二年级贝的故事课文原文

《“贝”的故事》出自小学生二年级语文课本识字知识3，这篇课文描写了“贝”为何物，以及甲骨文中“贝”字的发展，和“贝”在古代时期人民生活中的运用，如饰品、装饰、钱币等。

二年级贝的故事课文原文

《“贝”的故事》课文原文：

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于

是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

《贝的故事》课文赏析

《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程。

课文首先由现实生活中的“贝壳”讲起，从甲骨文讲到了现代所写的“贝”字，这段内容虽然很少，但讲出了汉字

的演变。“贝”是个象形字，由最初的实物图形慢慢变成了现在的样子，也体现出了汉字由繁到简的发展轨迹。

课文的第二自然段讲解了“贝”的意义。在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，在海边才能捡到，那时出海并不容易，所以显得很珍贵，由于它的美丽花纹，人们把它当作饰品戴在身上，又由于它不易损坏，携带方便，又很珍贵，所以把它当作钱币，以此作为基础，在所造出的字中，当它作为偏旁部首的时候，大多与钱财有关。

贝币的历史起源

我们国家是世界上最早使用货币的国家之一，早在先秦时期就已经出现了货币，而最早的货币是海贝，出现于夏朝以前，最早的海贝是洁白光泽的齿贝，大小不一，一般的尺寸都在20到30毫米长，15毫米宽。背部隆起，口细长而多齿。

国内最早的货币是起源于商朝的贝币。古代时期商品交换的日益繁荣，贝币的流通量逐渐增加。由于天然贝壳供给有限，应用不足，才有了仿制贝的出现。

第一个仿制贝是用铜壳、骨壳等做成的。直到后来开始用铜做成贝币，简称为铜贝。铜币的出现，带动了古钱币进入一个崭新的时代，贝币的发展和广泛运用促使了早期货币的重要转变。