外向孩子的特点和表现

我们都喜欢比较外向的孩子，因为外向的孩子看起来是自信的，善于交谈的，活泼开朗的，相较于内向的孩子，外向的孩子更容易赢得朋友的青睐，那外向的孩子还有哪些特点和表现呢？

外向孩子的特点和表现

1、外向孩子的特点：

特点一：注意力集中外部环境。当他们在排队的时候，常常会与他身边的人交谈；当电话铃响起时，外向的人会第一时间跑过去接电话，而内向的人则希望他人去接电话。

特点二：喜欢不假思索地回答问题。在绝大多数情况下，他们都会自然坦率而不会思前想后，更倾向于直接说出心中的想法，不太习惯聆听他人述说。

特点三：往往喜欢更频繁的互动。外向开朗的特点，决定了他们是一种比较健谈的人，与他人保持频繁的交流，会让他们觉得快乐无比，在那些需要以人际为主的职业中，经常会看到外向的人的身影。

在叛逆期的阶段，每个孩子都有不同程度的自我思考和自我判断能力，所以对于家长来说，这个阶段的孩子是比较难管教的。这个时候，家长就要从孩子的心理角度出发，理解孩子的现状，心平气和的与孩子沟通，帮助孩子顺利的度过青春叛逆期。

叛逆期男孩子的表现

1、不服管教，好胜心强。青春叛逆期的男生，不喜欢老师家长的管教，对于家长和老师的好言好语，丝毫不理会。同时，这个时期的男孩，好胜冲动，可能和同伴一言不合就会打起架来，拦都拦不住。情绪不稳定，高兴时你与他讲话便会听，不高兴时，谁的话都不听。

2、爱打游戏，不爱读书。这是叛逆期男孩的一个主要表现，也是家长老师最头疼的一个问题。不爱读书，偏偏喜爱打游戏。这个时期的男生精力旺盛，很少被一个事物吸引很久，也很难专注于去做某件事情，学习在他们眼里，就是无聊烦躁的代言词。但是游戏能够给他们带了短暂的胜利和优越感，因此他们沉迷于游戏。

3、喜欢挑战权威，不服规则。处于青春叛逆期的男孩，自我意识格外强大，对于家长固定的规则，总是充满了挑战心和好胜心。他们会去打破固有的规则，往往会因为把握不好力度而使事情变得糟糕，使家长和老师头疼。对于那些权威的东西，他们也一直处于一种心奋，丝毫不畏惧的状态，甚至会做出一些不合常理的行动来。

4、情绪不稳。孩子处在叛逆期，脾气会特别不稳定，情绪控制比较差。比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨，甚至父母的意见、建议也无法听进去。

很多家长在面对孩子性格内向的时候，往往表现出过于急躁的心理，怕孩子内向的性格会给孩子带来影响。其实想要避免孩子过于内向，家长就要及时发现孩子的行为表现，及时给予孩子疏导，这样才能改变孩子内向的性格。

内向孩子的特点

1、精力来源。这是性格内向的人的最显著的特征，孩子会从他们的内在世界获得精力。孩子的能量就好比充电电池的电量，他们在与人交往的过程中需要释放电量，而需要更多的时间独处，通过看书、记日记等方式。当消耗精力后，性格内向的孩子需要用比性格外向的人更多的时间来恢复精力。他们需要很多独处的时间恢复精力，就像充电。

2、对刺激的反应。性格内向型的孩子善于保存精力，但他们容易受到外部世界的刺激，并体验到不舒服的“刺激太多”的感觉。在课间大家聚在一起玩游戏的时候，那些性格内向的孩子就会自己趴在休息区很认真的看书，有时没有看完还要主动申请带回去看。对于他们来说，我们在那里闹腾地玩游戏就是噪音。

3、喜欢深度体验。性格内向的孩子喜欢深度，他们限制从外部进入的经验，但对每一经验都有较深的体验。比如，他们有较少的朋友，但与这些朋友关系都较为密切，他们喜欢深入地钻研问题，同时，他们喜欢有深度的事物，这样可以更深入地挖掘事物背后的东西。性格内向是协调内在世界健康的能力，是一种建设性的，有创造性的品质。

孩子性格内向的表现

叛逆期是孩子成长的必要时期，也是最让家长头疼的时期。孩子进入叛逆期后，行为和性格会发生一些变化，如情绪波动大，喜欢与父母对着干等，家长此时千万不要与孩子硬碰硬，要及时引导孩子，帮助孩子纠正错误行为。

青春期孩子叛逆期的表现

情绪波动。青春期是一个孩子生命中充满变化和不确定性的时期。身体发育、生理变化、社交压力等因素使得青春期孩子经常面临情绪上的波动。从兴奋到沮丧、从愤怒到喜悦，他们的情绪如同过山车一般快速变化。

对外界关系的关注。青春期孩子开始更加关注外界的评价和看法。他们可能对自己的外貌、社交圈、受欢迎程度等方面产生过分关注，这也是正常的发展阶段。家长应该鼓励孩子建立自尊心，教导他们关注自身的价值和内在品质，而非过度依赖外界的认可。

独立意识的强化。随着青春期的到来，孩子对独立性的需求愈发强烈。他们开始渴望自主做决定，表达自己的观点，并寻求独立性的空间。在这一过程中，家长需要适时地给予孩子适当的自主权，同时在背后默默支持。

我喜欢封闭自己，保持自己的内心世界。他们不再像小时候那样毫无保留地把一切都告诉父母和老师，但他们不愿意告诉父母或干涉他们。封闭的思想也显示了青少年儿童的自我意识增强。

每个孩子都是一个独立的个体，他们有着不同的性格，有些孩子在成长的过程中，受到不良教育的影响，形成了讨好型人格，他们非常渴望被人认同，很怕被人孤立，很怕自己观点，自己的想法，自己的生活态度被人否定。

讨好型人格的孩子表现有哪些

啥都不拒绝。有种孩子从来都不拒绝，一直都是老好人的形象，因为他们不知道如何拒绝别人的，害怕自己的拒绝别人后会失去对方，所以就算自己不愿意做的事情也会答应别人，时间一长孩子会有很大压力，内心也不会快乐。

本能讨好别人。讨好型人格的孩子，会不自觉地去讨好别人，别人需要帮助的时候，讨好型人格的孩子会第一时间去帮忙讨好别人，这是完全出于本能的，而不是被动的，孩子之所以这样和家长脱不了干系。

没自己的主见。讨好型人格的孩子没有自己的主见，在家里听父母的话在外面听别人的话，就算有自己的想法，在别人提出决定之后也会毫不犹豫的跟随。

总是觉得要对他人的感受负责。如果觉得自己做事情，是为了让他人感到快乐，那就是问题了。对每一个人来讲，自己的情绪和心情，是自己负责的，而不是靠我们去取悦的。

“白眼狼”是一个非常具有贬义色彩的词，一般比喻忘恩负义、无情无义、心地凶狠、翻脸不认人的人。生活中，很多孩子在父母的溺爱中，长成了白眼狼的性格，不但不感恩父母的付出，还总是喜欢与父母做对，家长内心十分煎熬。

白眼儿狼孩子特点

爱顶撞父母。不难发现，生活中那些被父母宠坏的孩子，他们觉得父母惯着自己，满足自己的一切需求是理所当然的，一旦父母没有达到自己的目的，或者是训斥了自己，他们就立马受不了了，就会去顶撞父母，甚至对大人出言不逊，一点都不懂得尊重长辈。

缺乏责任心。有些孩子从小做任何事情都缺乏责任心，他们内心就没有责任感，一遇到困难本能的就会选择逃避，不想去承担任何的责任和义务。而且还习惯性的把错误都归结到别人身上，哪怕是说一些违心的话也在所不惜。

总是让别人背锅。做错事情的时候总是会推卸责任，比如说不小心打破了一个碗，却说刚才是猫不小心跳到桌子上弄掉的。或者是跟邻居家的小朋友一起玩，抢别人的玩具，后来被别人推了一下，他没有说自己抢玩具，就说别人推他。

缺乏同理心。不会站在别人的角度去看问题，当你指出了他不对的时候，他总是坚持自己的观点，即使没有什么道理，他也会把错误怪到父母的头上。

生活中我们总能看到一些家长抱怨自己的孩子是“白眼狼”，这些孩子除了自私自利外，还不懂得感恩父母的付出，将父母的付出视作理所当然，其实，孩子形成这种性格，与家长的教育方式有很大关系，如父母的溺爱，不好的榜样作用等。

不懂得感恩的孩子有哪些表现

忘恩负义，不知回报。忘却恩情，不懂报答，是教育中不容忽视的问题。孩子的成长伴随着父母的辛勤付出和深沉爱护，然而，若缺乏正确的引导，孩子可能形成一种忘恩负义的心态。

逃避责任，无担当心。古语有云：“养不教，父之过”。这句话凸显了家庭教育对孩子品行的重要影响。设想一幕，孩子不慎摔倒，若家长仅归咎于外界因素，而不引导孩子自我反省，便潜移默化中教会了孩子逃避责任。日积月累，这种行为可能发展为自中心主义。

索取无度，讨价还价。在家庭教育中，我们常说“宠则惯，惯则不知其过”。当孩子始终向父母索取并且与之讨价还价时，这往往反映出家长的纵容态度。本意可能是培养孩子的独立思维，但长期下去，孩子易养成一种计算式的心态。

理所当然索取爱。一些家庭的宝贝就是家里面的“祖宗”，都是被家里人宠着长大的，对父母给自己的好当成是理所当然的，认为是父母必须要这样对自己的，从小就不懂得珍惜和感恩，这样的孩子是不懂得父母工作的辛苦，甚至性格会十分叛逆，甚至不会孝顺父母。