在孩子的成长过程中，很多家长习惯性包办孩子的所有，也就导致孩子养成不自觉的不良习惯。当孩子出现不自觉现象的时候，家长要进行自我反思，是不是自己的行为让孩子养成了不自觉的情况。如果是这样的情况下，家长要立即停止这种行为，避免给孩子带来不好的影响。
孩子不自觉该怎么教育
1、教孩子学习做事的方法。一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧。例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高。
每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。
2、激发并培养孩子的兴趣。除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。
3、给孩子独立完成的机会。当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”。一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。所以，教会孩子具体的方法技巧后，家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。正确的做法是密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。
其实咱们都知道爱过于溺爱孩子的父母，是很难养出独立自主的孩子的，偏偏现实生活中就是存在有很多的家长，仍然放不开手，恨不得自己把孩子成长道路上所存在的大坑全部填满，从而再不知不觉的忽略了孩子自身发展的规律，还剥夺了孩子的选择权，还有很多家长仍然觉得孩子年纪还小，等孩子长大了自然就好了的心态。
没自觉性的孩子怎么教育
1、营造爱的家庭，家庭环境影响孩子性格一个活泼健康的孩子，往往是在和谐的家庭环境下培养出来的。有一个朋友曾说了一件事：他小时候非常自卑，因为父母经常吵架，整个楼宇都能听得见，他每次看到邻居都低着头不敢看别人，没自信，不太敢和别人交流。而且这样的性格影响到了他的学习和工作。
2、赋予孩子责任，给孩子安排了一系列小目标，而这些小目标，他既能够完成，但完成起来又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母开心的事就是其中之一，慢慢的就会发现，儿子在感觉到有责任感、有被需要的时候，会更有动力做事，所以他一直都完成的很好，除了刚开始的那段时间。
3、培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。只是很多家长却不以为然。大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。
在物质上无条件满足孩子，给孩子创造了优越的学习需求。殊不知，越是优越的物质条件，越容易导致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴趣，没有学习追求。条件过于优渥，学习没有了动力，失去兴趣。孩子对学习失去兴趣，即便坐到了书桌前，学习效率也是极低的。
相信家长们都清楚爱包办的父母，很难养出独立自主的孩子，可是在现实生活中还是有很多家长，放不开手，恨不得把孩子成长道路的坑全部填平，忽略了孩子自身发展的规律，剥夺了孩子的自主选择权，让孩子变得畏手畏脚，做任何事都没有自觉性。
不自觉的孩子怎么教育
1、学会放手。每个不自觉的孩子背后，往往有一个爱包办，爱代劳的父母，这些父母不断地在“催促”和“强制”孩子完成既定的目标，很少给孩子选择的空间，长此以往不仅不会让孩子有所改变，还会让孩子产生懈怠、厌烦情绪。因此作为父母首先要有清楚的界限，不要过多干预或替代包办孩子的事情。
2、学会表扬。家长要清醒的意识到训斥打骂是不能解决问题的，只会导致更多的问题。有时候不妨狠下心来，让孩子为自己的自觉性差所带来的后果负责，比如迟到一两回，挨两次老师的批评，他就会知道着急了。对于孩子做的对的事情家长要及时给予表扬，这样会逐步树立起孩子的自信心，促使孩子在进步中体验喜悦与成长，进而使得自觉性行为得到强化。
3、挖掘孩子做事的动力。这里所说的内驱力，其实就是一种内在的动力，是孩子为了享受乐趣、提高能力而愿意去付出行动的动力。这种内驱力的重点在于，孩子的出发点都是和自己有关的，关注的是自己的体验感，自己能否自得其乐。一个自我内驱力很足的孩子，他往往就能自己生产燃料，然后给自己提供动力，自给自足地去驱动自己做事，形成了一个做事情的积极性。
4、注重孩子，把孩子当独立个体。父母对孩子越是严格控制，孩子的自控力反而越差，因为人在他控之下是发展不出来自控的。所以要想培养出孩子的自控力，家长首先要相信孩子、尊重孩子，把孩子当做独立个体对待。就比如孩子做作业，尊重孩子并不意味着没有监督，一味放纵孩子。而是放手与管教相结合，既让孩子学会自主安排，也能监督孩子。
10岁的孩子应该在上小学四年级左右。这个年龄段的孩子很活泼，有的有些调皮。面对孩子自觉性太差，家长很头疼。家长一定要耐心的关爱孩子，与他们沟通交流，提高他们学习的兴趣和养成良好的行为习惯。下面具体来看看10岁孩子不自觉该怎么教育。
10岁孩子不自觉该怎么教育
1、首先我们应该理解孩子不自觉行为，孩子的心智不够成熟，主要是自控力不够好，何况我们大人很多时候也做不到百分百自觉，理解孩子某个不自觉行为背后的原因，孩子每次不自觉行为的原因也许是不一样的，是孩子对事情不感兴趣，还是大人的引导有问题，换个方式和孩子沟通，或许会换来不同的效果，家长积极思考，创造条件，激发孩子的自觉内因，比如说我家孩子练习珠心算自己主动的时候注意力很集中，练得效果很好，哪天我要求练得就会乱，激发内因是解决问题的根本办法。
2、给孩子立规矩，这个规矩是在家长的底线上和孩子商量而成的，这样他有主人翁感，心理上会有被尊重的感觉。孩子才会更乐意去遵守，长此以往，好的行为习惯一定可以养成的。
3、对孩子每一点的进步给予及时的肯定，和孩子一起总结成果。以便给他以后的行为一个明确的指导方向。家长在各种行为上言传身教，对孩子少一点唠叨，少一点催促，就像起床一样，家长催促惯了会带来反作用，如果让孩子自己起床，按他的节奏去上学，迟到几次，你给他说说弊端，相信比唠叨的效果更好。
10岁孩子学习不自觉该怎么教育
手机已经成为人们生活的重要组成部分，生活中很多孩子放学就玩手机，不学习，也不想社交。面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，引导孩子看到沉迷手机的危害，与孩子一起制定手机使用规则，帮助孩子降低沉迷风险。
孩子看手机怎么教育
1、尽可能让孩子晚接触电子产品，孩子上学前尽量不要给孩子玩太多的手机、ipad等电子产品等。
2、尽可能隐藏家中的电子产品，在孩子很小的时候，手机、ipad这些电子产品尽可能地放到孩子接触不到的地方。
3、家长以身作则，家长要以身作则，除了处理一些工作上的事情，只要孩子在身边，都不要轻易的玩手机。
4、不要把电子产品当作奖励，这是很多家长会犯的错误，只要孩子不听话、不吃饭时，就把电子产品给没收。
初中时期的孩子正处于青春叛逆期，这个时期，孩子的生理和心理会发生比较大的变化，一些孩子可能会表现出脾气暴躁，防抗父母等现象，家长要理解孩子，并采取正确的引导措施。
初中孩子怎么教育才正确
做人比技能教育更重要：学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。
关注孩子的倾诉：经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时要多用一些鼓励性的语言，尤其是孩子在学习上遇到困难时，切忌使用“笨蛋”、“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言。
培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯：消除家长由于急功近利对子女造成的恐惧，认可和鼓励孩子通过制定学习计划、课外活动计划、家庭作息时间表，实现自我控制，达到自定目标从而激发孩子自动自发学习的态度和意愿。
尊重孩子：我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。
很多家长反应现在的孩子真是越来越难管教了，他们不但听不进去父母的劝告，还各种与家长对着干，家长十分生气，其实孩子出现这种现象的原因与叛逆期和成长环境有很大关系，家长平时在教育孩子时，不能管的过于严格，要多理解孩子，给孩子充足的个人空间。
孩子不听话打骂不管用怎么教育
1、多倾听孩子，寻求共情
当孩子表现出叛逆行为时，父母首先要做的是认真倾听他们的想法。表达理解：在倾听之后，父母要表达对孩子感受的理解。共情的表达能够拉近父母和孩子之间的距离，让孩子更容易接受父母接下来的建议。
2、不强迫孩子按照大人指令，协助他实施他的想法比如孩子刚学会拿汤匙吃饭，他们便执意要把汤匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一条青菜，这不但很困难，而且会将饭菜弄到满桌都是。与其强迫想让孩子按照你的想法去做，不如就放手让他自己来吧！在他真正需要你的时候才出手帮忙，按照他的想法尽可能地协助他。
3、不要和他讲枯燥的道理，多和他做游戏
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