家长网
家长网 >  亲子阅读 >  一年级正确的阅读方法

一年级正确的阅读方法

2024-07-09 14:07 82

阅读是学生获取知识的一种学习手段,既可以为学生补充课外知识,也可以有效提高其语文成绩,下面为大家带来了小学一年级语文阅读方法,供大家参考。

一年级正确的阅读方法

1、选择正确的适龄书目给孩子阅读。孩子每个年龄段,对各类书目都会有偏重,家长要善于寻找适合孩子的书目,不能但凡是书就给孩子看,前阵子人民日报也曾经批判一些绘本为“毒绘本”,有很多不适宜孩子阅读的书。家长可以查找教委会指定的各年级的阅读书目。

2、正式阅读之前,需要规范孩子身体姿态。不当的阅读姿势很容易导致孩子眼睛近视,因此,在正式阅读之前,家长要么和孩子共同坐在沙发上,或者坐在书桌边,或者倚靠在床头,而后再进行阅读。这里还有一个问题需要家长注意,就是孩子手里总爱拿着小玩具,或者手脚不停地乱动,需要阅读前先做规范,让孩子身体保持安静状态,才能集中注意力进入阅读过程。

3、读完几段后,进入挑字识字过程。由于孩子读懂了故事的大意,这时不妨让孩子来挑一句话,或一段话中,有哪些字他认识,你再看孩子,只要你手指一句话,他就会认真看,并把认识的字读出来。而家长也可以利用这个机会观察孩子有哪些字他认识了,不妨给标记上。

如此反复,可以统计出孩子认识了哪些字。接下来要做的,就是围绕孩子认识的单字,如果文中有词,就顺势教孩子词中不认识的字。这样教非常容易让孩子从认识一个字拓展到一个词,长时间积累,孩子的识字词量会快速增加。

4、阅读要结合思考进行。家长提问,或者让孩子来提问,对方来回答问题。如果是家长提问,只要稍加鼓励,不管孩子答的对与错,都乐见其成,孩子反而更愿意动脑筋思考了。如果是孩子提问,家长则可以完全回答,也可以回答一部分,让孩子来补充,或者家长用反问的孩子让孩子来答。多种方法交叉应用,阅读会带给孩子更多乐趣。

5、以身作则,放下手机,拿起书本。孩子最强的能力是模仿,你的行为和习惯,都会无形地影响到孩子,孩子就是你的一面镜子,你怎样去做事,孩子会模仿你的行动。如果孩子不爱看书,很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品,而且要跟着孩子一起拿起书本。

6、鼓励孩子读后“说来听听”,阅读与写作相结合。在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”,这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书,在互相讨论中形成自己的理解,阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法,接受他说出来的一切,不管是对是错。

正确的阅读方法有两种:第一种传统式阅读(就是不紧不慢的读),按照单字、单词、单句,逐个细读。第二种快速阅读(就是快读),按照整体为单位,一行甚至多行进行阅读。

小学生正确阅读方法有哪些

1、浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊,可采取浏览法,即“随便翻翻”,以大致了解其主要内容,或通过看标题、目录、内容提要、前言等,以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

2、探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务,如寻求某个问题的答案,专门搜集某方面的知识等,这就要求“一目十行”。

3、要有效阅读。在读书的同时,让孩子偶尔写一写读书笔记。让孩子读写结合,但是要注意适当,让孩子自由选择他自己喜欢的书籍,至于写法也让他根据自己的爱好来,可以画图,可以写读后感,可以用简要的字记录要点,暂时不会写读后感的,可以让他抄写自己感觉印象深刻的句子,这也是一种锻炼和提高。

怎么进行小学阶段有效地阅读

1、多方面,多范围。课外阅读中,除阅读优秀的文学作品,天文、历史、经济、地理等方方面面都可涉足,不同体裁的文章,记叙文、诗歌、散文、科普小品、小说、人物传记、旅行记等也不限,多方面的阅读,感受世界真善美,体悟成功的苦与乐。

2、阅读全文,掌握一般思路。在回答阅读理解时,学生应首先快速浏览整篇文章,注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时,都应及时总结其含义。

3、固定的阅读时间

养一个良好正确的阅读习惯,你每天抽出一个固定的时间,来进行阅读也是非常有必要的。任何一个能力或者是学习习惯的培养,都离不开一段时间的努力坚持,所以如果家长真的想要培养好孩子的阅读,那么久应该考虑在每天安排一个固定的时间段,来让孩子先适应这样的节奏。

上一篇:阅读可以提高孩子的什么能力 上一篇:二年级阅读技巧与方法

相关阅读

热点资讯