孩子二年级阅读理解能力太差怎么办

随着孩子年级的升高，他们所学的内容也越来越复杂，课文的篇幅也越来越长，如果孩子的阅读能力比较差，那就很难理解其中的意思，成绩也会越来越差，所以家长一定要给予重视，帮助孩子把阅读理解能力提升上去。

孩子二年级阅读理解能力太差怎么办

1、要让孩子掌握好阅读的速度。低年级的学生识字量少，有些生字记得不是太牢固。大多数孩子在阅读的过程中，还要经过大脑对字的的反应过程，因此阅读起来就会比较慢。这是一个学习的过程，家长不可过分催促。随着孩子识字量的增加，孩子的阅读速度也会慢慢提高。

2、从诵读到默读。对于阅读，大多数人会认为默读有助于思考，但对于低年级的小学生讲并不是这样，他们的阅读能力还达不到默读的水平，诵读反而有助于他们理解。

因此，我们要鼓励低年级的小学生读出声音来，并且还要尽量大声，这样有助于提高他们对语言的感悟能力。小学生的阅读应该从大声到小声再到默读。

3、带着问题阅读。想要让阅读变得高效，那就是带着问题去阅读，问题就在短文的后面。学生浏览一下后面的题目，然后就开始阅读短文了，一遍找不到答案，可以多读两遍。记得圈画关键词啊，这些关键词可能就是问题的答案，或者能帮助我们找到答案。

如果问题太多，我们可以两个问题、两个问题解决，就是先记住两个问题再回文本，把短文快速默读。一定要是默读，因为默读会让我们读书的效率变高，也有利于我们大脑思考问题。

4、学会思考。低年级的孩子，可以多让他看一些插画比较多的文章，阅读的时候跟他一起观察，一边读一边提出一些问题，培养他一边思考一边看书的习惯。

读完了，跟孩子一起探讨一下这篇文章的主要内容，问问孩子对文中人物或者事件的看法，同时也说出自己的看法，没有好坏之分，只是对照。

5、发挥孩子的想象力。想象力和理解能力是可以相互促进的。比如，孩子用红色和蓝色的积木，拼了一个卧倒着的大机器人，又用黄色积木拼了一个站立着的小机器人。再比如孩子喜欢画画，那么我们就可以鼓励他，说出自己所做的是什么，有什么涵义，这样他会结合自己的想象力，加深对事物的理解。

孩子二年级阅读理解能力太差的原因

1、阅读类型单一。阅读理解中经常出现各种类型的文章，有现代文、文言文，有文学类，也有科普类。如果孩子只喜欢读漫画书，那他就会习惯于漫画书中的图画，及片段式的叙述方式，再去读段落式的文字书很难适应；如果孩子只喜欢看有故事情节类的小说，对科普类文章就难以理解。

2、孩子的识字量少。很多书籍对于小学生来说阅读起来是会有些难度的。小学生如果识字太少，阅读起来障碍就会比较多，不仅会降低阅读速度，在理解文章方面也会存在困难。

提高孩子阅读理解能力的技巧

1、学习指读。指读就是一边用手指着字，一边读出字的音，适合初识字的孩子。原则是手指指到哪个字，眼睛就要注意到哪个字，并且读出来，眼、手、口、脑综合运用。指读可以帮助孩子识字，培养孩子注意力。

2、为孩子选择恰当的书。不要为你的孩子选择太难的书，特别是用作阅读训练的书。确保书中至少有90%的字词他都可以轻松地识得。如果阅读过程中为了搞清楚字词的意思而多次停顿，他就很难集中注意力去了解故事整体的意思。

3、引他大声读出来。这会让他被迫放慢阅读的速度，但也给了他更多的时间去感受阅读对象。他不但看见了词语，而且还同时听到了它们，你也可以和他一起轮流大声朗读。