初中是孩子学习打基础的重要时期,孩子此时的学习态度是非常重要的。一些孩子在学习时出现思想散漫,不自觉学习的现象,学习成绩更是处于垫底的阶段,面对这种现象,家长要及时引导孩子认识学习的重要性,帮助孩子建立积极的学习环境。
初中的孩子不自觉该怎么教育
了解问题的根源。当孩子变得不自觉学习时,我们首先要做的就是了解问题的根源。可能有多种原因导致孩子失去学习的动力,例如对新环境的适应、学习压力的增加、兴趣缺乏等。与孩子进行坦诚而真诚的对话,了解他们内心的想法和感受,找出问题所在。
建立积极的学习环境。一个积极的学习环境对于激发孩子的学习动力非常重要。我们可以为孩子提供一个安静、整洁的学习空间,让他们能够专心致志地学习。此外,我们还可以与孩子一起制定学习计划,帮助他们分配时间和任务,培养良好的学习习惯。
激发孩子的学习兴趣。孩子不自觉学习的一个重要原因是缺乏学习兴趣。我们可以通过激发他们的兴趣来改变这种情况。了解孩子的兴趣爱好,鼓励他们选择自己喜欢的学科或课程。我们可以找到与学习相关的有趣实例或故事,让他们在学习中感受到乐趣。
建立是非观念。要使孩子清楚地知道,勤奋学习是学生头等重要任务,虽然辛苦却很光荣;玩耍虽然很轻松,但贪玩必然影响学习;要想将来成为有用的人,就要从小刻苦学习。
给孩子营造独立学习的环境。现在的家庭条件一般都不错,孩子可以有自己的独立房间,这对孩子的独立学习、培养自觉学习的良好习惯是有利的。孩子学习确实需要一个安静的、相对独立的环境。
帮孩子调整情绪。有些时候,孩子产生厌学情绪,并不是主观上不想学习了,而是出于一些其他的心理变化。孩子的心理承受能力和调节能力,相较于成人来说,都比较弱,也很难去自我调节心理。如果孩子生活当中遇到了什么问题,就很难摆脱相关情绪了。
联系孩子的思想和实际。坚持耐心细致的正面教育,通过生动形象、富有感染力的事例,采用多种多样的形式,把学习目的与生活目的联系起来,这样才可以收到良好的效果。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣,激发其勤奋学习,更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
初中生玩心太重什么原因
1、兴趣不够。初中生之所以不愿学习,无非是没有找到学习的乐趣,觉得上课很枯燥无聊,坚持一会可能没有什么,但久而久之,内心便是出现厌烦的情绪,相对于玩乐来说,兴趣要低不少的等级,于是学生的注意力,也只能够集中在玩乐之中,基本上不在乎学习成绩的高低,也不在乎老师家长的批评指责,一昧地沉浸在自己的世界里。
2、方向不定。人一旦处于迷茫的状态,便会陷入一种毫无方向感的颓废生活中,初中生的懒惰贪玩,也是对于未来没有方向,或者没有目标以及梦想,自然也不知道学习到底为了什么,在长时间处于迷茫中,学生内心可能开始质疑自己,质疑自己的努力,质疑自己的能力,慢慢的便被其他好玩的东西给迷住。
3、专注不够。初中生玩心太重一般都是专注力不够的原因,专注力不够的表现是容易被周围环境影响,在学习中,如若出现各种诱惑,学生基本上会抛开学习转而沉浸在玩乐中,专注力不够也会影响学习的效率,无论花多大的努力,成绩的提升依旧是微弱的。
4、孩子学习成绩太差。学习成绩差不管孩子到了那个阶段都会影响孩子的学习情绪,学习成绩差是十分打击孩子学习的积极性的,很多家长总是催促孩子学习,却没有认识到孩子是为什么不爱学习了,没有找到孩子不爱学习的障碍,学习成绩差打击孩子学习的状态家长要认识到。
5、学不会不想学习。还不想读书其实是一种逃避的方式,对学习困难的逃避,对于学习能力的逃避,对学习自信的逃避,孩子学不会孩子不愿意去面对学习学不会的结果,很多孩子都是因此不想学习的,家长要注意了。
变被动学习为主动学习,家长只需做好这几步
提供自主空间。父母不要大事小事都包揽,给孩子提供一定的空间,让他们自己安排学习的相关事情。包括整理自己书包这样的小事也要让孩子亲自去做,这样是为了让他意识到自己始终是学习的主体,学习也是为自己而学,自然就会更加努力学习了。
制定相应规矩。俗话说“没有规矩,不成方圆”,想要孩子主动学习,家长还是要适当给他们制定一系列的规矩。大人的时间是有限的,即便平时再闲,也还是会有自己的事情去做,不可能时时刻刻盯着孩子学习,而且这样会让大人小孩都很心累。
制定可行目标。生活中,不少父母都对孩子的学习给与了很大期望,希望他们到时候考试能名列前茅。父母过高的期望值,反而会给孩子学习带来更大的压力,所以,父母在为孩子制定学习目标时,一定要考虑到他目前的现状,确保目标切实可行,这样孩子才会更有动力学习给孩子营造良好的主动学习氛围。良好的氛围能对孩子的学习产生潜移默化的作用。为使学生能主动学习,父母应该创造一个良好的学习氛围,比如孩子学习时,父母不要从事娱乐活动,诸如看电视、打麻将等等,而是应该安静地看一会书。
对孩子主动学习的积极性予以鼓励。孩子如果能够积极主动地学习,父母就应该鼓励他们把这个好习惯坚持下去,而不是给孩子泼冷水。
激发孩子主动学习的内在动力。孩子学习需要有动力,它既可来自外部的压力,也可来自内部的驱动力,而后者最为关键。所以,要使孩子增强学习的主动性,父母就必须采取有效方法使孩子把学习作为自己的一种内在需要,从而产生持久的强大的学习动力。