家长网
家长网 >  特长 >  书法 >  孩子练字最有效的方法

孩子练字最有效的方法

2023-03-04 10:16 4600

练字要从小的时候抓起,首先是可以锻炼孩子的耐心,让孩子能够坐得住;其次可以给孩子打一个好基础,让孩子赢在起跑线上。孩子练字也要讲究方法,不能盲目训练。

孩子练字最有效的方法

1、触摸法:在孩子小的时候,父母可以把一些简单的汉字做成纸膜,牵引着孩子手熟悉汉字的轮廓,注意要按照正确的笔画书写,以强化孩子正确书写意识,现在市面上有这种现成的模型购买,家长可自行选购。

2、书空法:家长握住孩子的食指,在空中画汉字,或者在孩子的手指蘸些水在桌面上书写。这种练字的方法趣味性很强,而且既可以教孩子写字,又可以促进亲子关系。

3、走字法:用粉笔在地上画出汉字的常用字,和孩子玩走字游戏,按照正确的书写顺序走这个字,能使孩子快速记住字以及字的写法同时也可以练习孩子的记忆力。

4、临摹法:找一本好的字帖,让孩子临摹或描写,临摹ー定次数并且熟悉字形后,让孩子自己进行书写。

学生如何练字

我们常说“字如其人”“见字如面”,可见写一手好字的重要性。特别是在当下,越来越多的考试采用答题卡,网上阅卷,字体的清楚、整洁、美观成为取得优异成绩的首要条件。因此,在小学阶段练一手好字就显得尤为必要。

写字习惯

从孩子一年级学习写字开始,掌握正确的写字姿势,养成良好的写字习惯,才有助于孩子的身体发育,视力保护,同时这也是在为中高年级孩子较为轻松地提升写字速度做准备。

坐姿

孩子的坐姿是家长最容易关注的点,要求做到:头正、肩平、身直、足。其中“足安”可能会被大家忽略,那就是双脚自然平放在地上,全脚掌着地,双腿分开约与肩同宽,此时孩子的整个坐姿才是稳定的。

同时还要做到“一拳一尺一寸”,也就是身体距桌子一拳,眼睛离课本一尺(约33厘米),握笔手指离笔尖约一寸(约3.3厘米),不含胸驼背。

坐端正后,还可以提醒孩子将写字的书本放在书桌正前方的中央,摆正后再来书写,避免歪歪斜斜地摆放。

在孩子学习写字的初期,家长可以利用儿歌、口诀多加督促提醒,帮助孩子有意识地养成良好的坐姿习惯。

握笔姿势

握笔姿势和坐姿要从小抓起。儿童肌肉的发育是不平衡的,做精细动作的能力较差,握笔写字是比较费劲的。家长要耐心指导,帮助孩子掌握正确的握笔方法。

1、首先将大拇指和食指伸出

2、俩指轻合成圆环状。

3、笔杆穿过圆环,再由中指从下往上自然挺住,把笔杆固定在三角架中。

注意

1、笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些。手指尖应距笔尖约3厘米(约一寸)

2、笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。笔杆勿靠于虎口处。

练字前准备

选笔

练字一般分软笔和硬笔两种。顾名思义软笔即如毛笔这样的软质笔头,而硬笔多指铅笔、钢笔、圆珠笔这类硬质笔头。我们大多数人只是希望平时能写好字,因此可以直接从硬笔开始练习,无需进行毛笔书法练习。毕竟软笔字的书写方法与硬笔字还是有些不同的。

铅笔在硬笔里笔头相较更具韧性,能体现落笔的轻重,进而更有利于字帖练字的基础——控笔技巧的掌握。而钢笔更能够体现出书法的笔锋,能做到顿笔、收笔的区别,使我们更容易掌握书法的技巧。

1、铅笔

适合儿童和初学者,有助于表现笔画粗细,练出笔锋。

2、中性笔

价廉易取,容易控制,0.7和1.0的笔芯较适合用于练习。

3、钢笔

最能表现笔画的顿挫和书写的节奏。但钢笔的出水量比普通笔大,需选择有一定厚度的纸张进行练习。

选字帖

字帖大致分为凹槽字帖和描红字帖两种。先说结论,凹槽字帖是较不推荐的。因为用凹槽字帖练字,我们只要着笔在字帖上跟着凹槽来回画就行了,令你很难掌握基础的控笔技巧,对练字的帮助就较为有限。而描红字帖一般也不太推荐使用半透明纸张进行描红,因为这样你没法仔细观察文字的结构及笔法,我们更建议直接在字帖上描红练习。

选字体

练字是一个需要耐心且需要掌握基础的练习,没有捷径可言。我们要先学会各个笔画笔顺的练习,再进行楷书练习,最后才能选你喜欢的大师字帖进行练习。因此,如果跳过基础练习,直接进行大师字体临摹,很可能练习多年也不得要领,写不出好字。

正式练字

每个年龄段的孩子有不同的写字要求。

低年级

对于低年级的孩子来说,首要的要求是把字写正确。课后的生字表中会出示要求会写字的笔画、笔顺、部首等,书写前需要认真观察,看清楚再下笔。刚开始写时,尽量仿照书中出示的楷体,一笔一画模仿写。

需要特别注意的有:

1、先看清楚笔顺再动笔写,混乱的笔顺后期很难纠正!

2、汉字在田字格中的位置要居中,大小适中,上下左右都要留出一定的位置。

3、学会观察字的结构,如上下结构、左右结构、半包围结构等,还要注意不同结构的占格,如“你”字左窄右宽,“卧”字左宽右窄。

4、学会观察重要笔画。

一个字中最长的笔画及它在田字格中的位置,如“耳”字中最长的横是第六笔,写在横中线下,从左到右微微向上倾斜。

“目”“垂”这类字中“横”较多,每横之间的距离要基本相等。

左右结构的字会出现“穿插避让”,如“林”字左边的“木”最后一笔要写成“点”。

最后一笔为“捺”时,如“八”“木”要特别注意下笔舒展,渐加力至捺脚重按笔出锋,不能写成“点”。

5、低年级时对孩子的要求应该是把字写正确、规范,而不是过于追求和字帖一样的美观,这样过高的要求可能会打击孩子写字的积极性。如果想引导孩子练出起笔、顿笔、收笔,可以利用和教材配套的字帖,其中会对每个字的笔顺、占格、笔画位置等有较为详细的指导;也可以将楷体字放大,先引导孩子观察笔画的走向、特点,再模仿练习。

中年级

在低年级把字写正确的基础上,中年级的孩子应把重点放在练习把字写端正。此时,孩子手部的精细动作得到了进一步的发展,书写更加熟练、自如,练字的关注点就可以是如何把一个字写美观,也就是更加注重练习起笔、行笔、顿笔、收笔等书写要领。主要的方法还可以延续临摹字帖,此时不建议给孩子用透明类的字帖,这样的字帖纸张过于轻薄,不便于书写;此外,离开了下面的“模子”,孩子对于汉字在田字格中的占位、书写要领等可能印象并不深刻。

中年级孩子开始尝试用钢笔练字,由铅笔到钢笔的转换,部分孩子可能不适应,而产生不愿换笔的现象。但其实一开始写不好钢笔字是正常的,正是因为如此,才更体现出练字的必要性。此时要注意,不要以圆珠笔代替钢笔,这样写字时可能更为整洁,但难以达到提升书写能力的目的。

还有一点需要提醒的是,中年级是孩子错别字的高发期,此时用钢笔书写难免产生勾画涂抹的情况,对于写错的字,应用规范的删除符号“/”划去,这样才能保证书面整洁。

高年级

等孩子到高年级,写字的关注点就从“一个字”转变为“一篇字”,在写好每个字的基础上,注意字与字之间的间隔,行与行之间的空隙,追求整篇字的美观。

还要有意识地提高写字的速度,在保证字体规范、工整的前提下,尽可能快地书写。这也是需要练习的,例如看要抄写的内容时看一句话,而不是每次只看一个词或几个字;书写时不过于追求每个字的美观;字体大小适中;保持正确的握笔姿势;平时加强识字写字练习等。

练字步骤

控笔训练

从练字的角度,把控笔练习分为三个阶段:

第一阶段:协调力控笔训练。不管细节,只找感觉,这是为了练习手腕、手指和笔之间的协调能力,纠正勾腕、攥拳等错误握笔姿势。

第二阶段:精度控笔训练。按照线条轨迹和粗细变化进行练习,切实注意起止位置,全面提升大脑对手部动作的控制能力,真正做到手笔合一。

第三阶段:美感控笔训练。按照斐波那契螺旋比例找到黄金分割点,按照黄金分割比例将笔画、偏旁进行排列,让字写得更美观。

扩展资料

首先,笔画练习不具备纠正勾腕、攥拳等错误握笔姿势的能力。有关数据统计显示,从笔画开始练字,我国少年儿童错误握笔姿势问题一直居高不下,用力过大、写字太慢、歪歪扭扭、写字太累等等,久而久之,甚至造成手指、脊椎发育出现问题。

其次,笔画练习不具备控笔元素所具有的线条轨迹和粗细变化,要做到手笔合一,对于初学练字者来说,这是难上加难,而具备这种细微笔画的拿捏能力之后,练习笔画就会变得水到渠成。一个控笔元素最多可以用在21个笔画上边,这也是练习控笔元素优于直接练习笔画的一个方面。

第三,美感训练是控笔元素具备而笔画无力能及的又一特点,经过专门的美学训练,可以非常轻松地按照斐波那契螺旋比例找到黄金分割点,按照黄金分割比例将笔画、偏旁进行排列,让字写得更美观。

基础笔画训练

运笔的基本笔法:中锋、侧锋、偏锋、起笔、行笔、收笔、藏锋、露锋、提笔、按笔、疾笔、涩笔、转与折。

美的线条当是来龙去脉交待清楚、行笔流畅自如、轻重缓急得当,呈现出美的形态与神态,充满活力,或轻或重、或缓或急、或刚或柔,归于自然。

中锋

即指中锋用笔。中锋运笔时,笔尖时刻保持在线条的中心部位,落纸后,笔尖的方向和笔运行的方向在一条直线上。中锋行笔时,笔尖在笔画中间,两边的笔毫一齐用力,墨迹向两边渗透均匀,写出来的笔画厚实、凝练。中锋在篆书、楷书、隶书中运用的特别广泛。

侧锋

侧锋又叫做偏锋,与中锋相对。侧锋用笔,笔入纸后,笔尖的方向与笔运行的方向往往呈一个角度。如写“横”时,顺锋竖入,向右下顿笔,此时笔尖朝左上方,当我们向右稍拖带时,笔的运行方向是朝右的,笔尖方向和运笔方向就有一个夹角。侧锋写出来的点画,往往一侧较厚实,一侧较单薄,这与侧锋是单侧笔毫用力有关。

“中锋取骨,侧锋取妍”,侧锋在行、草书中运用的很广。

起笔、行笔、收笔

行书的基本笔画,在书写时都有起笔、行笔、收笔三个过程。所谓起笔,就是书写笔画笔尖触纸时的下笔;行笔,就是书写笔画的中间运笔;收笔,就是笔画书写结束时的用笔。如写横画,左边起笔,中为行笔,右为收笔,起笔有轻有重,行笔有快有慢,收笔有回有露。

提笔、按笔

钢笔行书的用笔也很讲究提按,以增强笔画的粗细变化和轻重的节奏。所谓提笔,就是笔从纸面提起,笔尖触纸力度小,笔画要细;所谓按笔,就是笔尖在纸上往下按,笔尖触纸力度大,笔画要粗一些。

翻笔、折笔

翻笔,一般是向上取逆势,上一笔接下一笔出现的钩挑,如“古”字的横,“人”、“有”的撇,都是用翻笔写成的。折笔,一般是向下、向右取顺势,如“口”字的横折、“山”字的竖折,都是用折笔写成的。不论翻笔、折笔,都要求用笔慢而用力。

风格,指用锋的深浅。

使转和方圆

在书写的过程中,随点画之势运笔,带来了运腕方向上的不断变化。诸多的变化归纳起来,用“使转”二字便能概括。“纵横牵制谓之使,钩环盘纡谓之转。”(王绂《论书》)。点画的“遣送”为使,点画的“交接变向”为转。“使”皆实,“转”有虚,“转”更难。转笔作用很大,极须用意。它即是换笔,又是调笔,方法也需视情况而变。

写字口诀

小小一点要点好,学会顿笔很重要;

横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚;

提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢;

认真练习功夫到,笔画健美字才好。

上一篇:孩子在家练字还是去培训班 上一篇:孩子几岁开始练字

相关阅读

热点资讯