孩子几岁开始学画画

据了解，儿童美术学习是有阶段之分的，不同年龄段的孩子对于画画的要求也是不同的，我们不能过于严苛的要求孩子，造成很大的心理负担，这样会让孩子失去兴趣；画画对于孩子来说没有一个严格的界限，持续性的培养才重要。

孩子几岁开始学画画

我想这个问题不能笼统地回答。如果把画画作为一种儿童的游戏是不受年龄所限的，对于孩子来说，这时候的画画只是玩耍，只要孩子拿笔没有危险，便可以开始画画了。尤其是在大人和他玩的时候，这是开发孩子潜能的好机会。

家长给孩子多准备一些纸和笔，纸应该是厚实的，如牛皮纸、包装纸之类。蜡笔比较适合幼儿使用，铅笔、钢笔太硬太尖对幼儿可能造成伤害，所以不宜使用。纸铺在地板上，让孩子边玩边画效果很好。

孩子在两岁，或者更早时候的涂鸦可能是无意识的，或者可以称作“行为艺术”。孩子在笔和纸的游戏中只好奇纸上的画痕，至于色彩和线条所表现出来的图像，孩子肯定是不会在意的。

如果大人在旁边找出涂鸦中无意识和孩子一起用最简单的正方形、三角形、圆形画出房屋、太阳、小鸟，并提醒孩子观察事物的变化，帮助开启孩子的创造力和想象力。形成的图形，告诉孩子这个像鸭子，这个是大象，他会非常高兴，可能会让孩子感受到画笔的神奇。只要大人有足够的耐心，这种游戏孩子会百玩不厌。

比如大人画出一个圆形，告诉孩子太阳是圆的，让他在圆圈中涂满红色，并告诉他太阳是暖和的。孩子便记住了圆形的太阳和暖色调的红色。有时候画出各种形状的月亮，并提醒孩子注意观察月亮的“阴晴圆缺”。

这种画画游戏的好处是，可以帮助孩子扩大视野，扩展联想的范围，激发更多的知识兴趣点。艺术细胞应该是在日常生活中培养出来的。

培养孩子画画从几岁开始

1岁—2岁

成长特点：严格讲一岁的绘画不是一种文化活动，而是一种运动的结果。

绘画特点：一岁半前，幼儿开始画像半圆的弧线。一岁六个月左右就可以完成画大圆的动作，但是这不是单独的圆，而是层层叠叠的圆，是以往的往返运动进一步发展而产生的变化。孩子将近两岁的时候可以更加协调运动，能够画出比较小的连续的圆圈。

绘画用具：马克笔、蜡笔、铅笔、大一些的纸。

2岁—3岁

成长特点：两岁半左右，幼儿手眼配合能力更好，使得孩子能够把线条连起来，让画出去的线条回到原点。

绘画特点：这个时候幼儿能画出独立的线条，有的时候可以画出封闭的圆圈。两岁半以后开始，孩子想要画什么的意识开始萌芽，这时候需要妈妈非常尊重孩子的主观意识。

孩子两岁以后到四岁左右开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，而这种解释有时候也是千变万化的，越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。最好记录下孩子对话的解释和说明，标注上画画的日期，这样可以看出孩子画画儿的变化，这些画作为孩子的成长记录也是非常有意义的。

绘画用具：颜色粗的马克笔、细的签字笔、圆珠笔、铅笔、蜡笔、纸张可大可小。

3岁—4岁

成长特点：三岁半前幼儿可以有目的地去赋予画作意义。三岁半以后向有内容的画发展。孩子可以把很多内容联系起来，慢慢演变出故事情节。

绘画特点：三岁左右幼儿可以在圆圈上画上点和横线，有头部的人物形象开始在孩子的画中出现。而三岁到四岁儿童绘画的显著特征是用极具象征的手法表现现实生活事物的线条。那就问问孩子把他们自己画出来的东西看作什么，愉快的听他们的解释说明，这样经常关注孩子画儿里的故事，孩子就更乐于画。

绘画用具：如果用墨水笔，就给孩子准备类似报纸和草稿纸等吸水性好的大张的纸，如果用马克笔、签字笔、铅笔、圆珠笔，就请准备绘画本或记录本。

4岁—5岁

成长特点：从四岁开始，孩子在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。这是因为现阶段孩子最关注的是人脸，但是从幼儿时期孩子就开始用两脚直立行走，所以在孩子的意识中脚和腿的存在也占据了重要的位置。

绘画特点：四岁，幼儿可以进行有主题的画画。但他们还是倾向于把自己印象深刻的东西画得很大。四岁半以后的画开始是排列事物的罗列表达形式。

绘画用具：除了细的签字笔之外，还要给孩子准备马克笔、蜡笔、圆珠笔、铅笔、蜡笔要选择蜡质较多较硬的那一种。

5岁—6岁

成长特点：五岁半后，孩子开始能够理解各种各样的关系，我们也同时能看到孩子在尝试用绘画来表达这些关系。

绘画特点：为了让孩子能画出更多的故事情节，家长请尽量去丰富孩子的生活，其中最好的方式是让孩子自己去发现各种表达效果的异同，而不应该在他发现之前由其他的人告诉他，这样会剥夺孩子主动学习和发现的机会。

绘画用具：给孩子准备12色的蜡笔或者其他绘画材料，但是如果孩子喜欢用单色也是可以的，和油画棒相比还是给孩子用蜡质较多质地较硬的蜡笔好。

女孩子几岁开始学画画比较好

对孩子来说，其实他们在三岁的时候有已经有朦胧的绘画萌芽意识了，三岁以后都可以进行绘画的培养熏陶。这里的培养不一定是进行课程培训，家长给孩子塑造一个艺术氛围浓厚的家庭也对孩子的绘画很有帮助。

那么，怎么判断孩子什么时候可以进行学习呢？

第一，确认孩子是否已经有独立学习的能力在很多家长眼里，自己的孩子是最棒的，特别活泼开朗。但是请家长们注意，孩子在熟悉的人面前当然开朗，但在陌生的人面前呢？是否也是很出趟？关于这点，家长要仔细观察，确认孩子有独立学习的能力了再进行下面的步骤。基本孩子到3.5岁比较适宜，如已在幼儿园学习更加。

第二，认真和孩子讨论关于课外培训班的课程现在的孩子基本比较有主见，特别是性格比较倔强的孩子更会有自己的想法，他们不喜欢家长强加在他们身上的事情。

端正你的态度，认真和孩子讨论他将来的艺术教育问题，也许你会有不同的发现哦——比如他可能会告诉你他喜欢舞蹈或者他喜欢架子鼓，这些都是你平时不能发现的另一个闪闪发亮的他。

第三，选择合适的的课程和选择合适的机构艺术课程就那几大类，选择适合孩子年龄段的和孩子有兴趣的学习，孩子没上小学之前可以多多尝试，小学之后要针对性的学习，毕竟还是有学习的压力的。

关于年龄和课程之间的关系最好是看一些专家的说法咯。其次现在的艺术培训机构太多了，家长们挑选的时候只要觉得适合孩子并且方便接送就可以了，毕竟学特长学艺术这件事情需要坚持，如果之后觉得机构远或者其他问题什么的，中断了未免太可惜。

第四，实地考察必不可少，如有体验课更加实地考察是家长们报名之前需要做的事情，看看学习氛围啊，看看师资力量啊，还有看看正在学习的孩子们的学习情况。现在一般的教育培训机构都会有体验课，所以能参加体验课也是一大甄别的方法呢。