拉伯雷的代表作

弗朗索瓦·拉伯雷(大约1494年2月4日生于法国希农城，1553年4月9日逝世于巴黎)，法国文艺复兴时期著名的人文主义作家，教育思想家，医生，修道士，天主教神父。

拉伯雷的代表作

《巨人传》是法国文艺复兴时期作家弗朗索瓦·拉伯雷创作的一部重要文学作品，共有五卷，出版于1532年至1564年。

该作是一部讽刺小说，讲述了两个巨人国王高康大和他的儿子庞大古埃的冒险故事。小说以幽默夸张和讽刺的手法写作，融入了丰富的学识、粗俗的语言和文字游戏，常与威廉·莎士比亚和詹姆斯·乔伊斯的作品相提并论。

拉伯雷是一位多语言学者，他的作品为法语引入了许多新词汇。 在宗教压迫日益加剧的社会氛围下，人们对该作持怀疑态度，当时的人们避免提及它。小说中贯穿始终的一种斯多葛主义思想，被称为“巨人主义”，其中包括“一种在对偶然事物的蔑视中制造的某种愉快的精神状态”。

 《巨人传》直接揭示和抨击了社会的黑暗现实，尤其是对天主教会进行了直接批判。尽管第一部和第二部在出版后受到了欢迎，但同时也遭到了教会和贵族的极端敌视，并被宣布为禁书。

直到1545年，国王颁发了特许发行证，拉伯雷才以真实姓名出版了《巨人传》的第三部。在经历了许多波折后，拉伯雷完成了《巨人传》的第四部和第五部。

当时人文主义思想的重点就是反对禁欲主义和蒙昧主义，拉伯雷在小说中对此进行的深刻地揭露与批判表达了新兴资产阶级对人性的追求、对改变社会地位以及社会进步的强烈愿望。

拉伯雷的教育思想

1、拉伯雷阐述了一种新的教育自由观。他要求打破所有戒律，无论是教会的还是世俗的。他相信理想的社会将由享有完全自由的人组成。“做你想做的事”是他所倡导并且坚持的基本原则。他所倡导的自由不同于意大利文艺复兴早期的城市自由，而主要是一种个人自由。这种个人自由可以充分表明对个性和个人自由价值的信念。

2、提倡身心并行发展，重视体育运动。他列举了许多体育项目，如骑马、击剑、摔跤、跑步、游泳、射箭、登山、爬树等。

3、应当需要通晓一切。拉伯雷还提出要摄取学习包罗万象的知识。古典语言和文字在当时是主要的学习科目，但拉伯雷引入了自然科学的科目，要求对自然进行“深入研究”。除此之外，拉伯雷还注重母语的教学，要求在日常交际中选用母语。

4、拉伯雷还提出新的学习方法和途径。拉伯雷痛恨经院哲学的冗长争论，认为“没有理解的知识等于浪费灵魂”，强调对知识的掌握要构建在理解的基础上。

拉伯雷的人物评价

1、文学家郭沫若曾高度评价拉伯雷：“如果说哥白尼是从科学阵地进攻西欧中世纪的先锋之一，拉伯雷便是从文学阵地进攻的先锋之一。”

2、米兰·昆德拉在2007年1月8日《纽约客》上的一篇文章中说:“(拉伯雷)和塞万提斯一样，是整个艺术的创始人，小说艺术”。他对拉伯雷的评价很高，称他和福楼拜一样是“最好的”。

3、前苏联文艺理论家巴赫金评价拉伯雷：“一股强大的向下、向地球深处、向人体深处的运动从始至终贯穿了拉伯雷的世界，他的所有形象，所有主要情节，所有隐喻和所有比较，都被这股向下运动所包容，整个拉伯雷的世界，无论是整体还是细节，都急速向下，集中到地球和人体的下部去了。