千人糕课文原文

《千人糕》是一篇很适合小学生学习的文章，这篇文章蕴含着富有哲理性的小故事，全文通过爸爸和孩子交谈的过程告诉我们：很多看起来不起眼的物品，背后有着许许多多人为之付出了坚信和不易，呼吁我们要学会珍惜和懂得感恩。

千人糕课文原文

一天，爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”

爸爸说:“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”

爸爸说:“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕，说:“你想想，一块平平常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说:“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

千人糕分几个部分

《千人糕》共有11个自然段，主要是以爸爸和孩子的对话展开，可以分为三部分。

第一部分（第1——5自然段），第一组对话，写了爸爸告诉孩子什么是“千人糕”。

第二部分（第6——9）自然段，第二组对话，写了爸爸和孩子探讨“千人糕”的制作过程。

第三部分（第10——11）自然段，第三组对话，写了孩子终于明白了“千人糕”得名的原因。

作者围绕哪些内容写了千人糕

1.课文第1段主要讲述了爸爸告诉孩子今天要吃千人糕。

2.第2段主要写了孩子问爸爸什么才是千人糕，段落中“好奇”一词写出了孩子想知道千人糕到底是什么样的糕。

3.第3段主要写了爸爸告诉孩子千人糕需要很多人才能够完成。

4.第4段主要对孩子的猜想进行叙述，孩子觉得千人糕一定非常大。

5.第5段孩子看到了爸爸端来的千人糕觉得很奇怪，因为跟平时吃的糕没什么区别，“难道它的味道很特别么？”这一句话写出了孩子看到千人糕以后疑惑的心情。

6.第6段爸爸问孩子千人糕是怎样制作出来的，引出下文、承上启下。

7.第7-9段主要写了米糕的制作工序，从种稻谷—磨米粉—制作糖再经过加工需要多人才能够完成，进一步说明了米糕来之不易。

8.第10-11段落主要写了孩子明白了千人糕得名的原因。