高二学生厌学心理疏导

孩子进入高中后，面对繁重的学业，复杂的人际交往，截然不同的教学模式，会出现厌学的情绪，当然厌学的原因还有很多，家长发现孩子有这样的情况时，是需要引起重视的。

高二学生焦虑厌学心理疏导

家长应该避免对孩子提出不切实际的成绩要求，应该与孩子一起制定实际可行的学习目标，并鼓励孩子完成这些目标，而不是通过打骂来解决问题。

家长应该减轻孩子的学习和心理负担，鼓励孩子参与户外活动和体育运动，以缓解学习压力。如果孩子的焦虑和厌学情绪较为严重，要帮助孩子逐步改变负面思维模式。家长要鼓励孩子参与家庭决策，增强孩子的责任感和自信心。

家长要尊重孩子的个性，灵活运用学习方法。有些孩子喜欢听讲座，有些孩子则更喜欢通过实践来学习。我们可以帮助孩子发现适合他们的学习方法，例如，如果孩子是视觉型学习者，可以帮助他们制作彩色笔记或图表来记忆知识。

让孩子在学习上应该为自己设定一个定位，有了自己明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。在完成学习定位的内容之后，孩子就会有足够的自信，可以继续制定下一个定位。

孩子随着年龄的增长，逐渐进入了大学生活，孩子的大学生活开始的时候，而往往厌学的表现总是从孩子高中带来的，面对已经上大学的孩子厌学家长应该怎么教育呢？

厌学大学生的心理如何疏导

1、良好沟通是有效的心理处方，一位美国的教育家说过：“父母教育孩子最基本的方式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育是孩子在和家长的谈话中不知不觉获得的。”小文的父母和老师一定要注重与孩子进行良好的沟通，要重视孩子发出的每一个负面情绪的信号。只有这样，才能防患于未然，避免悲剧的发生。

2、提高自信 对于年幼的孩子，在学习中增加趣味性，通过奖励提高对学习的兴趣；要与老师配合，发现孩子在某方面的“闪光点”，在他现有基础上，只要略有进步，就要及时鼓励，提高自信心，激发学习兴趣，通过提高外部动机，再强化内部动机。

3、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

4、避免过度地批评和指责，很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

高三可以说是孩子学习生涯中压力最大的阶段，他们的压力可能来自自我心理压力、父母给的压力及高考压力等多方面，孩子压力过大就会产生厌学情绪，学习成绩下降、不愿去学校，面对这种情况，家长要多与孩子沟通，帮助孩子纾解压力，激发孩子学习动力。

高三学生焦虑厌学心理疏导

1.了解厌学的原因

要对厌学的高中生进行心理疏导，我们需要了解他们产生厌学情绪的原因。通常情况下，厌学的高中生会产生这种情绪的原因有很多种，比如学习压力过大、家庭矛盾、人际关系问题等等。只有深入了解他们的情况，才能有针对性地进行心理疏导。

2.理解并接纳他们的感受

理解并接纳他们的感受。厌学可能是对学习压力的一种反应，也可能是对未来不确定性的恐惧。让他们知道，这些感受都是正常的，每个人在成长的过程中都可能会有这样的时刻。

高三学生厌学，肯定是有原因的，家长要多跟孩子去交流下，了解孩子厌学背后的原因，有针对性地对孩子进行心理疏导。高三孩子学习压力大，平时要注意孩子的情绪，当孩子心情不好时，我们要帮助孩子及时调整过来。

高三学生厌学的原因心理疏导

1、高三睡眠不足。因为孩子长期处在连轴转的情况下，睡眠时间是远远不够的。正常一个高中生每天至少要睡8-9个小时。但是你想想，孩子每天6点就要起床上课了，去学校了，这还仅仅是不早起的时间。有的学生早起晨读背书，可能四五点就起床了，但是晚上还要完成作业去做卷子。如果能12点前睡觉就是很幸福的一件事情了。所以一个高中生，他的睡眠时间是完全不足的。

当一个人睡眠时间不足的时候，就非常容易产生暴躁、不安的情绪。久而久之，就会感觉到厌学，但其实只是孩子的身体极度渴望一场休息而已。

2、高三马上就要高考了，时间有限，而这个时候孩子又找不准自己的学习方法，感觉自己学习进入了平台期。

那家长也不用过于焦虑，因为家长的焦虑不仅不能够帮助孩子，反而会加重孩子的心理负担和压力。有一些听话的孩子他虽然嘴上不说，但其实他的心理压力是非常大的。

青春期是孩子必经的阶段，但是叛逆期并不是，在这个比较敏感的时期，家长一定要时刻关注孩子的心理状态，这样才能及时发现问题，及时解决，不要让厌学的心理进一步加剧。

孩子青春期叛逆厌学心理疏导

1、培养孩子的学习激情。学习上，有一些孩子成绩中等，不好也不坏，然而教师和家长都认为，从这些孩子的能力来看，他们完全可以取得更好的成绩，成绩平平是因为孩子还不够努力。

2、鼓励孩子相信自己。对于那些成绩优异的孩子来说，越是临近考试，学习的热情和效率越高。但是，另外一些孩子却截然不同，每次越是临近考试，越是缺乏信心，甚至产生紧张、恐慌，觉得自己什么都不会。对于这样的孩子来说，帮助他们重拾自信才是提升成绩的关键。

3、保护孩子自尊心。对于少部分的孩子来说，确实具有某些方面的天赋，不学习、不挖掘就是浪费。而对于大多数的孩子来说，被父母生生的埋进各色特长班里，不是发展，简直就是在被摧残。

孩子青春期厌学的原因

高中生出现厌学要多鼓励，表扬孩子的亮点，使之增强信心与兴趣，把孩子的点滴进步都表达出来，即便是批评，也要注意方式和场合，养成独立思考的好习惯，久而久之，孩子会进步的。

高中生厌学心理疏导基本方法

1、解决孩子的焦虑

解决厌学的核心是解决焦虑，是一种条件性情绪，就是一学习自动出来的烦躁情绪体验，这是在学习经历中形成的，通过了解形成过程，调整不合理认知，在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，只要能体验成功，就可以解决学生厌学问题。

2、要培育孩子活跃的学习动机

比方为自己设置适宜的学习方针；操控作业难度，恰当操控动机水平；对自己表达清晰的希望；提供清晰的、及时的经常性的反应。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表彰。

作业是课堂学习的直观反馈，但是有些孩子就是不喜欢写作业，导致很多家长都非常的苦恼，这种情况该怎么办呢？家长首先要做的是不能打骂，要循循善诱，让孩子对作业感兴趣。

小学生不爱写作业怎样做心理疏导

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作业，拖拖拉拉、讨价还价，家长气得跳脚，很常见。

“就那几道题，还嫌多，要是抓紧时间，半小时就能完成！”“一写作业就说累，玩怎么就不累？不写作业的借口真是多。”“我又不强求，周末白天写一个小时作业，其他时间都在玩，还不行？”“让他专心致志个把小时，怎么就这样难。”

……家长不明白，写作业这样简单的事情，孩子怎么会千方百计地拒绝。