一年级大于号小于号口诀

大于和小于是让孩子对于物品的数量有一个基本的认知，到了一年级就开始学习关于比大小的内容了，孩子容易分不清大于号和小于号，家长也不用过于担心，是有相关口诀可以帮助孩子牢记的。

一年级大于号小于号口诀

大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

左边大，大于号；左边小，小于号。

大于号开口在左边，小于号开口在右边。开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。开口朝大数，尖尖朝小数。

意思是如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字。通常开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。

大于号小于号怎么区分

大于号和小于号写法分别是＞、＜。

区别：

1、开口朝前就是大于号，开口朝后就是小于号。

2、大于号的顶点朝后，小于号的顶点朝前。

例如：A>B表示A大于B，而A＜B表示A小于B。大于符号的几何意义为：对于任意两实数A,B，都可在同一数轴上找到它的对应点，若点A在点B右侧，则A大于B。

大于号和小于号区分

（1）开口方向不同：大于号开口方向是这样的＞，小于号开口方向是这样的＜。

（2）二者名字不同：大于号的名字是大于号，小于号的名字是小于号。

（3）二者表示含义含义不同：大于号左边的大于右边的，小于号左边的小于右边的。

开口向左是大于号，开口向右是小于号

“>”是大于号，“<”是小于号。

对于任意两实数a、b，都可在同一数轴上找到其对应点A、B若点A在点B右侧，则a>b。

对于任意两实数a、b，都可在同一数轴上找到其对应点A、B，若点A在点B左侧，则a>b。

怎么快速让孩子分清楚大于小于号

形状记忆：可以告诉孩子大于号和小于号的形状特征，大于号像一只展翅飞翔的鸟，小于号像一把张开的剪刀。这样可以帮助孩子快速地记住符号的形状。

口诀记忆：可以使用一些简单的口诀帮助孩子记住大于号和小于号的使用规则。例如：“前面大是大于，前面小是小于。”或者“前面大用大于，前面小用小于。”这样可以帮助孩子在理解的基础上记住这些符号。

数字比较：当孩子理解了大于号和小于号的基本含义后，可以开始进行一些简单的数字比较练习。例如，让孩子比较两个数字的大小，并使用大于号或小于号来表达它们的顺序。

游戏练习：可以使用一些简单的游戏来帮助孩子巩固掌握大于号和小于号的知识。例如，可以玩“找朋友”的游戏，让孩子将数字和相应的符号进行匹配。

日常应用：可以在日常生活中让孩子多使用大于号和小于号，这样可以帮助他们更好地掌握这些符号的实际应用。例如，让孩子在日历上标注日期时使用大于号和小于号来表示日期之间的顺序。