彩色的梦表达了什么感情

《彩色的梦》是一首诗歌形式的文章，这篇文章充满了童趣，诗歌主要描写小朋友丰富想象世界中的美好景象，突出了孩童严重的美好世界。这篇文章朗朗上口，采用了各类修辞手法和好词好句，能够加强孩子对阅读兴趣，并帮助孩子提升识字能力和阅读能力。

彩色的梦表达了什么感情

二年级《彩色的梦》以诗歌的形式，通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对生活的追求，希望大自然变得更美好的愿望。

课文充满童真稚气，色彩明丽，意境优美，用儿童特有的语言，形象展现了诗歌描绘的彩色梦境。这篇课文中的插图有意采用儿童画风格，在插图的右边竖着三支彩色铅笔，暗示着这一切美好的画面都是用彩色铅笔画出来的，对应诗句“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”。

《彩色的梦》主要是表达了儿童对于一个大自然的向往和赞美之情，在诗歌中，我画出了大块的草坪，还有相当多的野花以及大片的天空，我还画出了森林中的雪松和小鸟，画出了小屋子以及天上的红太阳。

彩色的梦第一段用的什么修辞手法

彩色的梦第一段运用了排比和拟人的修辞手法。

1.我有一把彩色的笔，他们有的长，有的短，有的硬。

这是一个简单的排比句。

2.他们在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳。

这一句是拟人句生动形象的写出了白色铅笔能聊天，会蹦跳的特点，所以他的第一段运用了排比和拟人的修辞手法。

《彩色的梦》仿写课文第2小节

原句：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！

1.脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清得见底！

2.脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝得像一块水晶!

3.脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄得发亮！

4.脚尖滑过的地方，大朵的白云，白了；大片的野花，红了；大片的稻谷，黄了；黄得香甜！

5.脚尖滑过的地方，大片的海，蓝了；大朵的云，白了；大棵的树，绿了；绿得清爽！

6.脚尖滑过的地方，大片的白云，白了；大块的金子，黄了；清澈的河水，蓝了；蓝的透明！

7.脚尖滑过的地方，大朵的梅花，红了；大片的森林，绿了；大片的稻田，黄了；黄得发光！