学生厌学的影响因素

学生厌学，家长要多关注下孩子的日常表现，尽可能地早发现早干预，不要等到孩子厌学严重了才去引导孩子，那个时候孩子也不容易听得进去我们的劝导。家长平时在家里要多多学习，营造良好的家庭氛围。

学生厌学的影响因素

1、学习困难，挫败感太重是厌学的主要因素。总是学不会，对自己丧失信心，否定自己，认为自己学了也还是不会，没有进步，没有动力再继续坚持下去。老师同学的批评和嘲笑也是导致厌学的因素，看不起自己，怀疑自己，从而厌学。

2、从家庭层面来说，有些家长盼子成龙心切，对孩子要求过高，平时管教也十分严格。他们的孩子可能本来在学习上已经表现很不错，但是依然达不到父母的高要求，考试达不到满分就要出手打骂，导致原本很优秀的孩子却对学习望而生畏，丧失了学习兴趣。

3、再就是有些孩子天分不大好，学习力和效率差，悲观情绪让他们逐渐懒散了。

4、个别文化不高、没读几天书，但是却赚了大钱的成功人士，对涉世未深的学生影响巨大，使他们产生了“读书无用论”、“不读书也能赚大钱”等思想。

中学生的学习任务比小学阶段强很多，这也导致了孩子出现不适应和压力增加的情况。很多孩子一时间受不了，就会产生厌学的情绪。厌学情绪会导致孩子变得意志消沉。家长发现孩子的情况后，一定要对孩子及时引导，帮助孩子走出困境。

中学生厌学的表现原因及解决方法

表现：

1.学习兴趣不浓，缺乏长远动机

这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习被动对学习任务只是穷于应付，他们感到学习是一种苦差事，简直是一种活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

2.信心不足，自暴自弃

厌学是指讨厌上学的不良情绪，是孩子对待学习消极的情绪。厌学情绪并非一天、两天就能形成的，往往有一个周期。厌学的孩子其实内心深处也承受着复杂的情绪，面对厌学的孩子，家长要着眼长远，切不可心急，尽可能减轻孩子的负担，和孩子一起攻克厌学这道“难题”。

学生厌学的主要原因

1.来自家长、学校、社会的压力，使得他们疲于应付，丧失对学习的兴趣。

2.学习成绩不理想导致他们自我效能感和成就感低，因此对学习失去兴趣和动力，导致厌学。

3.现在的孩子生活都比较优越，又因为年龄小，没有阅历，找不到学习的意义，所以缺乏动力。

4.可能跟同学发生了无法调和的矛盾，感觉自己很为难，老师也处理不当，导致孩子心里压力过大，产生厌学情绪。

大多数家长都认为小学的孩子出现厌学的心理，都是因为贪玩，所以得用一些粗暴的手段，才能帮助他们打消这个念头。其实不然，孩子产生厌学情绪的原因有很多，如果家长不能正确的找出问题的根源所在，那势必会让孩子产生更为强烈的逆反心理。

小学生厌学的原因

1、学习无法激起孩子的兴趣。学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。

时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。

2、不明白学习的意义。有的家长仅仅是按部就班地送孩子去上学，只是因为孩子到了法定的入学年纪，但是孩子的年龄虽然到了，但是心理上还不懂学习的意义。

3、父母对孩子过高的期望。很多父母从小对孩子要求就很高，这样会让孩子感到压力特别大，当孩子完不成家长布置给自己的任务时，渐渐的就不喜欢学习了，不喜欢学习了有厌学的想法。

每一个孩子都是可造之才，孩子在产生厌学情绪时，家长们多用心去了解他们的想法，多关心多鼓励多帮助，让他们从低谷中走回正轨。孩子的年龄正是读书接受知识的时候，无论有何种原因厌学，家长都应正确引导。

中学生厌学的主要原因

1、自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心里的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪，家长需要多一点耐心陪着孩子一起成长。

2、叛逆期来临，中学生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

3、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

4、在学校和家里得不到认可、没有存在感。这就要去多鼓励、多表扬，要善于发现他们的优点。

大学孩子产生厌学困扰的原因有很多，主要原因还是在大学生对在校学习的目标较为含糊有关，厌学的学生中很多都是没有为自己今后有一个长远打算，计划不明就容易产生对学习的厌倦，那么，大学孩子厌学家长该怎么办呢？

大学生如何克服厌学的心理压力

1、改善环境，愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

2、改变观念，接受自我。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为。从正面予以肯定，并不断强化。让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药。

而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

不管处于什么阶段，孩子的学习是一个“终身过程”，从狭义的对学习概念的理解扩大到广义的对学习概念的理解，从短期的学习到终身的学习，孩子的学习其实也是一个漫长的过程，在这个过程中，孩子会出现不想学习的情况，家长可要留心了。

学生厌学的解决方法

1、帮助孩子树立信心

不要彻底抹杀孩子的自尊心，要正确的去引导孩子，孩子考差了时，帮助孩子分析原因。在孩子有进步时，进行及时的表扬和鼓励，让孩子看到自己只要稍稍努力就会有收获，这样慢慢就形成自信心。

2、满足孩子的情感需求

大多家长过于关注孩子的成绩，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会落下，最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。