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孩子练字需要报班吗

2023-04-12 14:32 3239

如果孩子想学习一项特长,那就有各种各样的培训班进行选择,价格高低不等,水平参差不齐,光在选择上就足以让家长头疼;不过,只要孩子需要,家长还是需要擦亮眼睛,选一个好的培训班。

孩子练字需要报班吗

其实,孩子到底练不练字?怎么练?要不要报专业的写字班?都需要结合家庭教育需求、孩子兴趣和能力、家庭条件、孩子习惯去考虑。

不是每个人都追求书法体,也不是每个家庭都想要把孩子培养成书法家。大多数家长和孩子对字体的目标就是写工整,书面看起来整洁即可。

事实上,即使工整、整洁,很多孩子也难以做到,尤其是一到小学三四年级之后,作业量大,考试时间有限,大多数孩子都会追求速度,而难以保证字体的质量。

这也是我们教育的现状,作业量大的情况下,还要求孩子一笔一画写漂亮,势必要花费很长的时间,孩子的睡眠质量、第二天的听讲质量,都会大打折扣。

所以,练不练字?报不报班?要看家长和孩子就字体质量要达到什么程度,如果追求工整,上课认真听讲、写字做到一看二写三比较,做到横平竖直结构规范,就可以。如果追求美观,那就必须要进行专业的练习了。

第二、孩子的兴趣和能力是练字的基础条件。

有的孩子经过老师和家长的引导和激励,能对汉字和书法产生浓厚的兴趣,进而有主动练习书法的愿望。我们知道,兴趣是最好的老师,有了主动的兴趣,就能在练习中形成能力,练就一手好字。

而有的孩子,无论家长和老师怎么引导,都可能无法萌生对书法的兴趣来。这种情况下,我们给孩子提供字帖也好、送去书法班也好,孩子不愿意学,书写质量很难达到理想水准。

有的孩子高效利用时间能力比较强,在学校就能完成一部分作业,到家作业量小,很快就能写完。还有一部分孩子,在低年级已经养成了良好的书写习惯,字形稳定,书写流畅,即使作业量大,也能保证书写工整、美观。这样的孩子,能力较强,如果家长有需求,也可以给孩子报班进行提升。

第三、家庭条件不同,所选择的练字方式也不同。

城市的孩子,周围会有不少专业的、高效的书法班,供家长和孩子选择,这些书法班老师有专业的教学技巧,会帮助孩子练习好字体。

而农村的孩子,或者城市偏郊区的地区,可能没有书法班,或者优秀可信赖的书法班较少。

提到写字班,有网友这样调侃道“我忙着种田、收割,哪里有时间、有钱送孩子去报写字班”。是的,很多家长忙于生计,确实没有时间去接送孩子奔波于各个辅导班。

第四、孩子学习习惯决定着报写字班的效果。

如果孩子有较好的学习习惯,在校听讲认真,那送去写字班,孩子也能吸收书法老师的讲解,进而提升自己的书写水平。而一个在校内课堂上发呆跑神、做小动作,不会听讲的孩子,写作业磨蹭、态度敷衍的孩子,即使给他送去写字班,效果也是微乎其微的。

当然,练字的途径很多。很多写字漂亮的人并未报班,多是经过临摹优秀书法作品、勤奋练习,才写就一手好字。家长可以给孩子购买优秀字帖,让孩子描红、临写,也能帮助孩子写好字。

结合多年经验,无论是书法班老师教授的技巧,还是在临摹中领会到的书写要点,很多孩子在书法班、在字帖上写得很好,一到作业中字体就没了样子。还是要把所有的技巧和笔画要点,运用到日常作业中去,认真对待每天的作业,每个字、每个笔画工整、规范书写,才能形成稳定的字形。

小学生练字在家练还是去培训班

小学生练字去培训班更好。首先,培训班有富有经验的老师,可以给孩子系统准确的指导。

其次,培训班有许多一同练字的孩子,比较有练习的氛围,会提高孩子的积极性。而环境对人有潜移默化的影响,这是不言而喻的。

再者,辅导班会由易而难,循序渐进的给予孩子指导,使孩子能够更快的得到提升。

家长如何给孩子选择书法培训机构

1.首先,你要明确自己孩子学习书法的目的,并进行准确定位,是想书写水平稍微改观一下就行,还是长期培养或者进行专业特长考试,还是想在书法圈有所建树。

2.针对不同的目的,选择不同的培训机构。

1)稍微改观一下即可,这个很容易,一般的培训机构均可以做到,不必要投资太多,选择口碑好一些的就行。

2)做为长期的爱好培养或者专业特长考试,这个目的的话,就必须谨慎一些,像那些15天速成,21天速成的机构必须远离,选择那些能做实基础的培训机构,不仅教技法,书法史、国学等都要学,书写技巧提高的同时,文化素养也要提高。

在社会快节奏和利益的驱使下这样的机构不多,好好考查、筛选,前面的路走扎实了,为后来能达到更高的高度。

3)想在书法圈有所建树,这个前提是孩子有一定的书法天赋。这个其实也好选择了,不选择培训机构,认专业师傅。选择那些功力深厚,知名度高的大咖,这样的话提前可以了解接触更多的东西,获那些大奖也想对容易。

很多时候,自己的水平是一方面,更重要的是有人去举荐你,让那些伯乐去发现你,接触的圈内大咖越来越多,成功的机会就越大。

总之,书法之路也很艰辛,想要有收获,必须比别人多付出,由量的积累变成质的飞跃。

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