小学一年级连词成句的题

连词成句，简单来说就是需要把特定的词语，根据一定的逻辑重新排列，使其可以形成一个完整的句子。连词成句对于小学生来说是有难度的，需要孩子掌握技巧，并且多学多练多思考。连词成句通常情况下有全是字和词组成的，也有字词加标点符号的类型。

小学一年级连词成句的题

1.①爱②爸爸③我④妈妈⑤也爱

参考答案：我爱爸爸也爱妈妈。

2.①很多很多②妈妈③植物④办法⑤的

参考答案：植物妈妈的办法很多很多。

3.①劳动委员②李小青③我们④是⑤班⑥的

参考答案：李小青是我们班的劳动委员。

4.①小柳树②一棵③小枣树④一棵⑤有⑥院子里⑦和

参考答案：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

5.①一枝②神笔③马良的④呀⑤多想⑥我⑦有

参考答案：我多想有一枝马良的神笔呀！

连词成句是什么

将几个词语连成一个完整的句子，是小学一二年级学生经常要做的题目，也是期末考试必考类型，但这类题却是孩子最容易出错的题型，下面老师总结了几个连词成句的技巧，帮助小学低段学生提高。

连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

连词成句的解题步骤

连词成句的题目一般会给出几个不同的词语，然后让学生将这几个词语连成一段话，根据题目难度的不同，给出的词语有的彼此是相关联的，这是比较简单的模式，有的给出的词语看不出明显的关联性，这样的题目就比较有难度，不管是简单还是困难模式，面对这种题目，第一步就是要先找出各个词语的特点。

在第一步的前提下，再进行第二步就比较简单了，通过它们各自的特点，找到能够串联它们的共同点，在前两步的基础上，再进行最后一步，添加时间，地点，人物，事件等信息。