高中基础差的学生如何补救

在学校学习的时候，很多老师都是非常在意成绩好的孩子，因为他们的基础好，学习起来比较轻松，课堂也会更活跃。但是相对于基础差第一点的孩子来说，课堂会出现跟不上老师的节奏，成绩差等问题。因此我们作为家长要在意孩子的这一特点，那么高中基础差的孩子如何补救？

高中基础差的孩子如何补救

分析孩子基础薄弱的地方。孩子学习基础差是成绩差的原因之一。家长要多关注孩子的学习进度，看孩子的基础差在哪里，找出孩子的短板，为孩子的短板提供补课，帮助孩子弥补短板，让孩子学习更好。

造成高中成绩差的原因有很多，如学科基础差、学习方法错误、学习效率低等。分析原因，正确用药是提高成绩的关键。当然，具体的原因有很多，我只能根据自己的经验列举一些原因在这里进行说明。

我们要告诉孩子在课堂上要勤于记笔记，对老师讲的话要具体到具体，做到“取其精华，去其糟粕”。为了解决数学问题，有时我们不能仅仅依靠大脑。我们必须仔细地写计算，找出难点，掌握解法，最后得到正确的计算结果。

有针对性的学习。对于考试中错题的知识点，我们家长可以提供有针对性的指导。考试结束后，要让孩子对错题的知识点进行分类，哪些章节属于内容，错题在同一章节或同一知识点进行练习和讲解才能理解。之后，需要用类似的题目进行测试，确保掌握了这种类似的题型，才能进入下一个知识点。

初中基础差的学生要想提高成绩，就需要把基础补上去，没有之前的基础，后面所学的内容就根本看不懂，尤其是英语与数学，家长要注意帮助孩子先把之前落下的基础补上来。

初中基础差的学生如何补救

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。

学习不是一件容易的事情，需要长期坚持，因此要想有好的学习成绩，就必须有很强的自制能力，按照学习计划持续努力，不能放纵自己懒散。

初中基础差的学生在学习之前，应根据自己的学习情况制定学习计划，一步一步地达到目标。学习计划可长可短，比如一个星期一个月等等，计划表上应明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得高的学习效率。

学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。

如果一年级的孩子基础差，家长先不要觉得孩子笨。因为孩子上了一年级，进入陌生环境，都会有一个适应的过程。如果孩子不能很好的适应，家长则需要从多方面培养孩子的能力，让孩子正确处理学习与生活的关系。那么，一年级基础差的孩子怎么办？

一年级基础差的孩子怎么办

1、家长要放平心态

作为家长，不仅要放平心态，更要客观地认识现实，尊重现实。家长要认识到，孩子的发展基础是不一样的。一年级的孩子学习基础本来就不高，又何来基础差的概念。有的家长认为孩子考试不如人家的孩子就是基础差，这样的理解有失偏颇。家长要认识到，基础是慢慢打的，学习是一个循序渐进的过程。

2、培养孩子的主动性

不管是学习还是其它，主动性都是非常重要的。想要做好一件事，外力的作用是有限的，最重要的是自我驱动。在孩子的学习上同样如此，所以从上学开始家长就要学会放手，让孩子知道学习是他自己的事，让孩子学会对自己负责。家长要做到既不放任不管，又不要过度干预。

高中孩子压力非常大，家长要给予孩子更多的理解和关怀，像朋友一样聊天，更能让孩子放松心情，以更好的状态投入学习中。那么，高中学生心理压力大如何疏导呢？

高中学生心理压力大如何疏导

1、与孩子平心静气地沟通

对于孩子的教育，不能一味地管制，良好的沟通可以使教育事半功倍。强迫地要求孩子，处在叛逆期的他们反而会更加抵触。要多引导孩子，让他们说出自己的想法。有时候说出来就会轻松很多，可以转移孩子学习上的压力，也可以让家长更了解孩子的情况，以便即使处理。

2、帮孩子确立目标

可以先查找一些大学，了解一下，再跟孩子沟通，看孩子喜欢在哪里读大学，并确立一所大学为目标。特别要注意对比学校每年各专业的录取分数线，要比孩子的成绩高出几十分，要留下进步的空间。

勤俭节约是中华民族的传统美德，然而，生活中很多父母为了不让孩子吃苦，什么都给孩子最好的，这让很多孩子形成花钱无度、奢侈浪费的消费习惯，家长们后悔不已。面对这种情况，父母要及时改变教育方法，多措并举帮助孩子养成勤俭节约的良好习惯。

大学生花钱大手大脚如何的教育

首先，作为家长父母要以身作则，不能花钱大手大脚，不能让孩子跟着学，所以，父母在孩子面前要树立节约的榜样。

其次，孩子自身原因花钱大手大脚，家长要耐心教育，让孩子认识到错误进而改正。

然后，控制孩子的零花钱数量。比如每天、每周或每月定额，不够也不再给。如果过胆敢在外面借，家长也不会替他还，并且还会惩罚他。

另外，教育孩子不攀比。时常教育孩子不要跟同学、同伴攀比，不比吃穿，不比阔气，要比进步，比志气。学习为重，学生不是讲究吃穿用的，学习好，习惯好，品质好才是真的好，才是应该比的。

手机是科技进步重要的产物之一，它随着科技的发展走进了我们的生活，快速融入到了我们生活的方方面面。然而，手机的到来，不止带来了好处，也带来了一定的弊端，家长需要正视手机的利弊，合理监测孩子对手机的使用情况，避免手机对孩子造成负面影响。

中学生如何正确使用手机

1、引导孩子正确使用手机：家长应该引导孩子正确使用手机，例如用手机查询学习资料、辅助学习等。同时，家长应该教育孩子如何保护自己的隐私，不要将个人信息在社交媒体上公开。

2、使用手机的原则。家长要督促孩子上学时不能把手机带到学校，防止他们沉迷游戏，影响听课的效率；在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。

3、规定玩手机的时间。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面避免孩子出现近视的情况，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔。平时可以让孩子利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。

4、监督孩子的手机使用：家长应该监督孩子的手机使用，例如查看孩子的手机使用记录、监督孩子使用手机的时间等。如果发现孩子有过度使用手机的情况，家长应该及时采取措施，例如限制孩子的手机使用时间或与孩子进行沟通。

高中一年级学生厌学是普遍存在的问题。之不过有些孩子厌学情况比较严重，有些孩子厌学情况相对轻一些。但是不管哪种程度的厌学都需要我们进行引导。

高中一年级学生厌学怎么办

首先家长需要经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；第二步是消除面对重返学校的恐学与社交焦虑；第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

培养孩子积极的学习动机。例如，为自己设定适当的学习目标；控制作业难度，合理控制动机水平；明确表达对自己的期望；提供清晰、及时和频繁的反馈。合理使用外部奖励，有效表扬。

最后，学习对很多学生来说是被动和痛苦的，但也有很多学生觉得某一门科学特别有趣，他们一旦做了题就不会犯困，甚至乐在其中。所以，家长应该根据孩子喜欢的科目，引导孩子喜欢其他科目，让第一年的学生在做题的过程中体验学习的乐趣。