成绩差原因及改进方法

每个家长都非常关注孩子的学习情况，很多高中生都会出现成绩落后的现象，只有找原因，找方法。才能帮助孩子，那么，高中生成绩下降的原因与处理方法？

高中生成绩下降的原因

1、跟不上进度

导致孩子成绩下降的第一个因素是跟不上老师讲课的进度，学习困难。高中知识与初中知识相比，涉及面更深、范围更广。很多学生在高中面对零散、五花八门的知识点时，不知道如何学习，成绩下降。

2、就是孩子的注意力转移了

很多学生在高中出现心理变化，沉迷于游戏、热爱、迷恋篮球等现象，其实根本原因是学生找不到学习的信心和目标，没有真正认识到学习的重要性，把学习当做为老师学习，为家长学习，而不是为自己学习，从而失去了主动权。

孩子学习成绩差，最主要的是没有掌握正确的学习方法。那么，小孩成绩差怎么办,有什么方法吗？

小孩成绩差怎么办有什么方法吗

1、根据孩子的能力定目标

不是说只要学会一步一步定下小目标，孩子就一定会按照这个程序完成。整体来说还是要根据孩子的能力，不能孩子根本就不擅长数学，非要孩子去参加奥数比赛，这也是打击孩子积极性。孩子能力有多少，目标定多大，潜力也是根据本身能力所发挥，而不是凭空想象画大饼。

2、结合孩子的接受度做铺垫

在一步一步给孩子分阶段提要求，定标准的时候，要了解孩子的心理防线在哪，根据孩子的心理接受度来定，而不是家长觉得这个小目标已经够容易了，也许对孩子来说难度很高。所以要知道孩子接受的标准是什么，能够让孩子保持轻松的心情接受，第一步的效果好了，接下来的过程才会更顺利。

懒惰是一个非常不好的生活习惯，它不但阻止人们的进步，还影响人们的社交。但人都有懒惰性，孩子也不例外，一些孩子在学习时，懒得背书，懒得思考，学习成绩自然也就上不去。

孩子懒惰的原因及纠正方法

孩子做事懒散的原因可能有以下几个方面：

缺乏兴趣和动力：如果孩子对所做的事情没有兴趣，或者没有意识到该任务的重要性，他们可能会表现出懒散的态度。

缺乏时间管理技能：孩子可能不知道如何有效地管理时间，导致时间不够用，从而表现出懒散。

缺乏自律能力：孩子可能缺乏自律能力，无法坚持完成任务。逃避心理：有时孩子可能会因为逃避某些任务或责任而表现出懒散。

高二学生厌学是家长最为头疼的一个问题，究竟从高一升入高二，学习难度前进，学习压力加大，许多孩子无法适应深重的学习，难免会出现厌学乃至逃课的情况，因而这个时分，家长一定要做好及时的引导。

高二成绩差不想上学了怎么办

1、与孩子沟通，了解孩子的内心想法

家长应该与孩子进行心平气和的交流，了解孩子真正的想法。不论是对自己失去信心还是觉得在老师同学面前抬不起头，或者是对学习不再有兴趣，孩子都有自己的想法。家长可以问孩子，如果不读书，是否愿意从事体力劳动。

2、帮助孩子减轻学习压力

高二孩子出现叛逆厌学情绪的原因之一是学习压力过大。随着高考的临近，孩子们希望努力提高学习成绩，为备战高考做好准备，但同时也感受到了越来越大的压力。孩子们每天花很多时间学习，甚至要熬夜，但他们经常会面对考试成绩不理想的情况，进而产生叛逆厌学情绪。

尊重父母历来是中华民族的传统美德，然而由于许多父母对孩子过度溺爱、教育不当使很多孩子习惯于以自我为中心，心中只有自己没有他人，更丢掉了尊重父母的美德。

孩子不尊重父母的原因和改善方法

1、说话总不算数。每次答应了孩子什么事情，但总是出尔反尔说话不算数的父母，是得不到孩子的尊重的。诚信是我们每个人都应该遵守的道德准则，父母应该以身作则，若是父母连这件最基本的事情都做不到，时间久了不仅影响孩子的性格发展，同样也得不到孩子的尊重。

2、孩子犯错先埋怨孩子。孩子犯错后，父母总是先埋怨孩子，而不是先正确的审视错误所在为其纠正错误的父母，是很难得到孩子的尊重。父母是孩子最初的启蒙老师，当孩子犯错误的时候，父母首先应该做的事情是询问孩子为何要那样做，再告诉他们正确的做法是什么，并让他下次改正。

3、孩子受委屈的第一反应不是安慰而是责骂。孩子毕竟是孩子，很多孩子在受到委屈的第一反应便是哭泣。很多父母在看到自己孩子哭泣后的第一反应便是责骂孩子无能而不是询问孩子为何哭泣而安慰他们，这种情况下孩子的心灵会受到第二次伤害，慢慢会失去对父母的尊重。

4、将自己的理想强加到孩子身上。有些父母在自己年轻时候没有做到的事情，总喜欢将自己未完成的事情强加到自己的孩子身上，比如自己在年少时想当一名钢琴家，但后来没有学成，就让自己的孩子从小就开始学钢琴，但殊不知孩子并不喜欢钢琴……这样子的父母是得不到孩子尊重的。

手机的智能化确实影响了很多的青少年，孩子们年龄还小自制力相对来说比较差，需要家长们的管控，一旦放开对于部分孩子来说影响成绩是必然的。

成绩差跟手机有关系吗

手机和学习的关系，一定得分人。

1、如果在青春期之前建立了较为稳固的学习模式：有起码的学习动力，学习目标，并且也建立了较好的学习习惯，比如，自制力，专注，倾听，笔记，总结等能力，同时也有一定的学科素养，那么这一类孩子，即便自主使用手机，对他们的学习影响是比较小的，因为他们内在有个模式会自我调剂：玩的时候玩，该学习的的时候能够迅速投入进去。

并且一旦自己觉得学习下降，他们能够自主调节，在学习上多出一份力。这类孩子偶尔会出现一些波动。但总体学业表现较为稳定。但不得不说，这一类的孩子是少数。

2、大部分孩子的情况是，在青春期之前未能建立较为稳固的学习模式，在学习心态，或者学习习惯，或者是学科积累，学科素养方面，多少有一些缺漏。这类孩子如果手机使用不加以引导和规范的话，确实可能会对学习带来负面的影响。毕

现在很多孩子都喜欢玩手机，一旦孩子出现成绩下降的问题，家长就理所当然的认为孩子是玩手机玩的，这样的想法其实是完全错误的，要辩证的看待这个问题。

孩子成绩差是因为手机吗

1、如果在青春期之前建立了较为稳固的学习模式：有起码的学习动力，学习目标，并且也建立了较好的学习习惯，比如，自制力，专注，倾听，笔记，总结等能力，同时也有一定的学科素养，那么这一类孩子，即便自主使用手机，对他们的学习影响是比较小的，因为他们内在有个模式会自我调剂：

玩的时候玩，该学习的的时候能够迅速投入进去。并且一旦自己觉得学习下降，他们能够自主调节，在学习上多出一份力。这类孩子偶尔会出现一些波动。但总体学业表现较为稳定。但不得不说，这一类的孩子是少数。

2、大部分孩子的情况是，在青春期之前未能建立较为稳固的学习模式，在学习心态，或者学习习惯，或者是学科积累，学科素养方面，多少有一些缺漏。这类孩子如果手机使用不加以引导和规范的话，确实可能会对学习带来负面的影响。

毕竟人的时间精力有限，注意力专注力被手机拿走过多，也就没多少剩下留给学习本身了。但是对这类人群，家长得分清楚，学习效果不佳的原因，不要一股脑推给手机。这类孩子，一方面，在学习的基本操作系统上需要优化，知识板块上需要夯实，另一方面在手机使用上需要父母监督，提升自己的专注力。多管齐下，对症下药，才会有学业的进步。