妈妈的红沙发的感想与收获

在妈妈的红沙发这本绘本里，一家人有一个共同的目标，那就是买一个被大火烧坏了的红沙发，外婆、妈妈和女孩都在做着各自的努力来实现这个目标。

妈妈的红沙发的感想与收获

故事通篇以小女孩的视角描述，因此对于孩子阅读理解并不困难。“一场大火，把我们的椅子、沙发、所有的东西全烧光了”，突如其来的火灾让本就不富裕的家庭雪上加霜。

但一家三人外婆、妈妈以及小女孩并没有放弃为生活而努力，奶奶说了一句话安慰小女孩，“幸好我们还年轻，可以从头再来。”

通过《妈妈的红沙发》这本特别的童书绘本，我们可以感受到作者希望传递的幸福本质，以及对孩子教育中应有的成长型思维，而对于孩子而言，体会现实中的幸福往往比生活在童话中更重要。

在外婆的这段话中，“我们还年轻，可以从头开始”显得有些特别，这句话用给小女孩带来的影响可以用“希望”2个字来形容，来自外婆的鼓励为小女孩带来了奋进的希望。

这也是绘本作者想传递给读者们的成长型思维，年迈的外婆尚且都说自己年轻，可以重头开始，那么真正年轻富有朝气的孩子、年轻人以及家长们，又有什么理由怨天尤人向生活低头呢？

妈妈的红沙发阅读建议

绘本有一定的深度，有一定的理解门槛，种种细节埋伏着作者的巧思，适合8岁以上的孩子阅读。

在父母陪读的过程中，可以帮助孩子从画面中分析小女孩的实际家庭情况，可以通过换位思考的方式进行提问，比如“如果是你，你会怎么做？”让孩子了解到故事主人公的在逆境下的选择，体会她们乐观坚强。

在读到遭遇大火时，让孩子注意到：故事中第一时间是问“外婆呢？”，而不是家里的烧毁情况。让孩子领会到亲情是比金钱和物质更重要的东西。帮助孩子串联起来围绕红沙发发生的一系列的事情：从对红沙发的期盼，为了沙发努力存钱，到最后得到了沙发，和孩子一同感受主人公在此期间有什么心路历程的变化。

同时引导孩子发现故事中有着象征意义的图案，仔细观察花边框线上的重复的元素组成的图案代表了什么，我们能从中感受到什么。这是一本有着丰富内涵的认知绘本，可以帮助孩子塑造健康的人生观和金钱观。还可以让孩子独自沉浸在绘本中，读完再进行探讨交流，鼓励孩子多次翻阅发现新的收获。

读《妈妈的红沙发》，感知爱与责任

这本书荣获了美国凯迪克大奖，作者是薇拉·威廉斯，翻译柯倩华。我个人还是很中意柯倩华翻译的作品，有许多也都读过，对于翻译来说，不仅要保证原着中的真情实感，还要让中文版也文辞优美，能让读者感受到作者表达的情感和意境。

这是一本充满正能量的绘本，主人公一家人为了买一张沙发，一起努力，乐观积极的心态，让我们看到对生活的热爱。

这本绘本让我们大人看到了榜样的力量，虽然家里的东西烧毁了，但是外婆和妈妈都没有抱怨，对亲朋好友的帮助心怀感恩，好几次提到外婆“哼着歌”干活，这样的乐观，给孩子无形的言传身教，让孩子明白什么是乐观，什么是热爱生活。

这本绘本，教会我们和孩子一起制定一个目标，分解目标，再一步步实现目标。