驴小弟变石头告诉我们什么

《驴小弟变石头》是一个体现亲情之爱的温馨故事，它告诉我们和孩子在任何的失望以及挫败之下，保持良好的心境，带着希望去度过每个难关，到最后，总会有意想不到的收获。

驴小弟变石头告诉我们什么

1、实现梦想的过程：故事告诉我们实现梦想通常需要付出艰辛的努力，而不是简单地等待奇迹发生。它强调了通过个人的辛勤工作和坚持不懈才能达成目标的重要性。

2、自我价值和尊严：驴小弟在面临挑战时展现出恐惧和不自信，但最终在朋友们的支持下找回了自己的勇气和信心，从而克服了困难。这一情节说明个人价值的建立和尊严的维护往往依赖于他人的支持和鼓励。

3、自然规律的理解：故事中也隐含了对自然规律和生活现象的认识，比如驴小弟可以变化成其他物体，这在一定程度上反映了生活的多样性和不确定性。

4、人与自然的联系：驴小弟变回原形的过程象征着回归自然的状态，这也体现了人类与大自然的和谐共处。

5、亲情和友情的意义：驴小弟的朋友们在他遇到困难时伸出援手，展现了亲朋好友间相互扶持的价值。这种互动强调了良好人际关系对个体成长的重要性。

6、不完美的美感：故事中的驴小弟虽然短暂变成了石头，但他并没有永久丧失生命力。这种“不完美”反而成为了一种新的美丽，提醒人们即使在逆境中也要保持乐观的态度。

7、圣人的观念：驴小弟变石头的情节也被解读为一种对圣人角色的反思，即并非所有所谓的圣人都有强烈的意愿去做一个圣人，而是在生活中自然而然地展现出对他人的关爱。

总之，《驴小弟变石头》不仅是一个关于勇气和自信的故事，也是一个探讨生活哲学和人生态度的寓言。

驴小弟变石头原文分享

驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好,就是收集形状和颜色都很特别的小石子。

在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得象火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。

也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时，竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。

结果雨真的停了，他大吃一惊。这雨不像平常那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了，每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好象根本没下过雨一样。

在驴小弟短短的一生中，从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法，而且一定是这颗特别的红石子造成的（事实上也是这样）于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。

可是他用蹄子拿着小石子，说同样的一句话时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。

“今天的运气真不错！”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以要什么就有什么啦！

他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失，结果都实现了。他开始走回家去，急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上看到他们的表情。也许，一开始，他们根本不会相信他的话哩！

就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。

他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。

他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。

“我希望变成石头。”他一说完，就变成一块岩石。

狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”他喃喃地说。

变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没有办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。

他开始拼命地想，心里既害怕、又着急。没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。他想了许多办法，最后他明白了，他唯一的希望是有人发现这颗红石子，并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。

当然了，一定会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮耀眼；可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？这个机会顶多只有十亿分之一。

最后，驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢？随着星星的出现，夜，来了。

这时候，驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得要发疯，驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，担心他出了什么事儿，希望他能在早晨之前回来。可是，这个希望当然是落空了。

驴妈妈哭得很伤心，驴爸爸尽量安慰她。他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们在一起。“往后，我再也不说他了，”驴妈妈说，“不管他做了什么事儿。”

天亮了，他们到处向邻居打听。

他们也问了所有的孩子，包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。但是这些孩子打前天起，就没见过驴小弟。

他们去找警察，警察也没办法找到他们的孩子。

燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面；搜过了远近的每一个角落和溪谷，可是一点儿线索都找不到。

他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味就跟一般的岩石一样，半点也不像驴小弟的气味。

同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。

他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上，他们再也见不到他了（其实他一直在不到两公里远的地方）。

他们尽量想让自己快乐，尽量想要过得跟平常一样。但是平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他。他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。

晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。

他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。

随后冬天来了，风刮过来又刮过去。

接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着他们存储的食物过冬。

有一天，一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上，饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。

然后，雪融化了。在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。

树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。

五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。

驴妈妈就坐在那一块岩石上，她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。

他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，也发不出声音，就像石头一样说不出一句话。

驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看！”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。

这时候，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。“小宝的爸，你知道吗？我有个好奇怪的感觉，觉得我们的儿子还活着，而且就在这附近。”

“我就是！我就是！”驴小弟想喊，但是喊不出来。要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子，那该多好！

“在这么可爱的五月天里，我好希望他能跟我们在一起。小宝的爸，你是不是也这么想？”驴妈妈问。驴爸爸瞧了她一眼，好象是说：“这还要你问？”

驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。

“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！”驴小弟想。

结果，一眨眼工夫，他就真的变回来了！之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！

等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱里。也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了。

驴小弟变石头绘本解读

一天，驴小弟捡到了一颗红色的小石子，无意中发现这是一颗能够实现愿望的神奇石子。驴小弟高兴地拿着石子往家走，想给爸爸妈妈一个惊喜，却在半路上碰到了一只饥饿的狮子。

他吓坏了，没有说让狮子消失，却说了一句：“我想变成石头”，话一说完，他就真的变成了一块大石头。

变成石头的驴小弟只能待在草莓山上，身边就是那颗魔法石，但他没办法拿到。

驴爸爸和驴妈妈快要急疯了，他们想了很多办法寻找驴小弟，却每次都失望而归。

春天来了，驴爸爸带驴妈妈到草莓山上野餐，驴妈妈刚好坐在驴小弟变成到那块大石头上，驴爸爸发现了那颗红石子，捡起来放在了石头上，猜猜看，结果会怎样呢呢？

这本深受孩子们喜欢的绘本在1970年评为美国凯迪克金奖。是作者威廉·史塔克的第三本图画书。虽然，他写这本书时已62岁，可是他却用一颗童心，用独具魅力的绘画风格和表现手法，为我们呈现了一个洋溢着魔法和爱的故事。

绘本采用内文的一页做封面。画面上，驴妈妈和驴爸爸正向猪小姐和公鸡问询着什么，从他们的动作到眼神，让我们感受到他们的紧张和着急，到底发生了什么事情？驴小弟在哪儿呢？

故事中的角色以拟人化方式呈现，包括驴小弟一家，燕麦谷的动物居民，还有猪警察，都有着人性化的服饰外貌、言谈举止，使故事有了一种朴素的现实感与真切感，使读者很容易代入其中。

从驴小弟得到魔法石的喜悦，遭遇狮子后变成石头后的困境，驴爸爸和驴妈妈的伤心难过和寻找，孩子们随着故事的延展，也会经历兴奋、紧张、焦急、盼望、喜悦等情绪变化，在阅读中获得一种内心的宣泄和释放。

在孩子们的生活中，同样会有分离的恐惧和焦虑，失去呵护的孤单和难过，彼此找寻的艰难，回归的渴望和重逢的喜悦，故事自然圆满的结尾，是一种心灵的抚慰，令人如释重负、欢心无比。

在版面的设计上，通过页与页之间的版面变化，在情节的发展进程中暗示情绪的表达，营造出整本书的节奏和律动。《

驴小弟变石头》基本采取的是传统的图文结合方式，文字和图画分工合作共同讲述故事。

但在描绘驴小弟变成石头后的景象时，采用的全部是跨页设计。在白天黑夜、春夏秋冬的时序交替中，始终不变的是石头安静地矗立，无法言说却有着鲜活的生命感，令人动情动心。

图画中丰富的内容与情感表达，稚拙的线条、夸张的造型和明艳的色彩，不同人物表情的细微刻画，富有喜剧感的细节，都会使读者在细细的品读中体验到阅读的愉快。

这本图画书蕴含着亲情与爱的主题，对于不同年龄层次的读者，它的内容可以有些多方面的理解，比如父母与孩子之间的爱，亲人之间的情感，坚定的信念，困境中的坚守与坚持，珍惜当下的拥有等，都可以成为讨论的方向和重点。