四年级孩子计算能力差怎么办

四年级孩子计算能力差，家长要注重帮助孩子训练这一方面的能力，不要放弃孩子，小学生的潜力都是无限的，只要我们家长多肯定和鼓励孩子，孩子都是积极向上的，现在培养孩子这一习惯还不算晚。

四年级孩子计算能力差怎么办

1、加强孩子的口算和笔算培训。每天早上，我都会给孩子出几道口算题和两、三道题进行笔算训练，如果孩子不认真做，那就给他更多一些训练，再额外出几道笔算题让他做，如果有问题再进行讲解，使孩子真正的做到练习。

并且在练习的过程中，对孩子的进步给予表扬和奖励。通过一学期的训练，效果明显，我相信孩子的口算及笔算能力都会有提高。

2、日常入手，培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此，要注意培养孩子养成良好的计算习惯。

首先，教育孩子作业认真、仔细、书写整洁，对计算的结果自觉检查。

六年级计算能力差的孩子，家长要好好辅导孩子，不能对孩子的学习不管不顾，既然知道了孩子学习上的弱点，就要多指导孩子，小学的学习内容还是很简单的，主要就是督促孩子养成好的学习习惯，平时家长多操些心就好了。

六年级计算能力差的孩子该怎么办

1、首先就必须要让孩子端正学习态度，必须知道学习数学的重要性，让他们愿意自己主动学习，而不是每天父母逼着他们去学习，很被动的学习不仅不会使他们的成绩有所提高，而且还会影响到他们学习数学的兴趣，从而在接下来的学习当中，成绩没有上升，还会有所下降。

2、要让孩子每天制定一个学习目标，家长可以在孩子每日写完作业之后，让孩子再继续做一些数学题，在选择数学题的时候，可以去看一下孩子经常容易出错的数学题目，具有针对性的让孩子练习这些数学题。

比如说孩子经常会在计算题上出错，家长就可以给孩子多出一些计算类的题目，具有针对性的帮孩子去学习，可以有效提高他们的数学成绩。

3、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。

计算能力是孩子学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高孩子的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何，将直接影响孩子学习的质量，所以家长要让孩子意识到计算能力差的影响。

二年级孩子计算能力差怎么办

一、培养学生计算的兴趣。可以让学生练习一些口算，在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。

例如在教学万以内数的计算时，可以出类似1+2+3+4+……+99+100的题目，在训练学生计算能力的同时，也培养了他们钻研题目，勤于思考的数学习惯，使得机械单调的计算练习也可以有声有色。

二、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

孩子四年级阅读理解能力差，一是因为孩子对语文科目不感兴趣，二是因为孩子不知道怎么学习。所以想要提高孩子的阅读能力，要激发激发孩子的学习兴趣，帮助孩子找到学习方法。这样孩子爱上阅读，知识就丰富起来，一旦养成阅读的习惯，就会爱上学习，成绩自然差不了。

孩子四年级阅读理解能力差怎么办

一、激发兴趣，让孩子喜爱阅读。兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，家长要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐的接受自己想要学习的语文知识。家长要寻找孩子阅读的兴趣点，根据爱好，去购买相关书籍和学习资料，家长做好阅读引导。

二、授之以渔，让孩子学会阅读。光有兴趣是远远不够的，如：有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读一读，有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上，显然这样的读书方法收效甚微。

因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读的更有效果。毛主席也说过：不动笔墨不读书，好记性不如乱笔头。准备一个读书笔记本，发现好的词句，有用的话语就可以写上去。

三、创造条件，让孩子快乐阅读。家里一定要有书，书要多，起到耳濡目的作用。家长也要有阅读的习惯，不能在孩子面前总是玩手机。

四年级的学习内容相对比一二三年级来说要复杂许多，尤其是数学科目，需要孩子具备一定的思维能力，才能更好的理解内容，提高数学成绩。但要想尽快的帮助孩子提高思维能力，家长还需要引导他们掌握一定的方法和技巧。

四年级孩子数学思维能力差怎么办

1、讲得出，说得通。孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。

2、纠错分析本，培养思维习惯。很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。家长可以引导孩子从一下三种方面记录，比较简单的题，粗心大意做错。

看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了。题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了，让孩子记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。

3、运用图形锻炼逻辑思维。逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。那如何锻炼逻辑思维呢？

有很多家长经常抱怨说孩子已经上六年级了，可是计算能力还是一塌糊涂，错误率很高，面对孩子这样的情况，家长要保持冷静，千万不要生气，要根据孩子的情况及时采取措施引导孩子，帮助孩子寻找学习方法。

六年级学生计算能力差怎么办

1、培养孩子的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做。讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。

2、要端正学习态度。要想学，自己确实意识到学习的重要性了，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点。这样肯定不行。所以，要有一个好的学习态度。

3、制定具体的行动计划。今天复习那几个章节，做那些题目，熟悉那些题型、方法。明天复习那些知识考点，做那些小升初试题或者模拟题等等。目标再好，较后要落实到具体行动上。心动不如行动。

4、加强口算训练。孩子做计算题的速度与正确率与每个孩子自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，一定要进行长期的口算训练，持之以恒，孩子的计算速度和正确率会得到显着的提升。

孩子语文成绩的提升，少不了阅读，可以说阅读能力的高低决定了孩子的成绩，也影响着孩子之后的学习。当家长发现四年级孩子阅读困难，一定要重视起来，采取科学的方法，对孩子进行引导。

四年级孩子阅读理解能力差怎么提高

1、提高阅读质量。想要提高阅读理解能力，就要有一个好的阅读习惯。在阅读中不仅要读进去，还要根据阅读文章内容作出相应的理解，也可以做到把读过的内容中，孩子认为有趣的部分或者精彩的阅读内容背诵出来。

想要做到这些，还需要家长采用多种方式引导孩子获得多种信息，获得独特体验，让孩子们在交流中发展孩子的阅读潜能和语言表达能力。

2、速读原文材料。平常阅读课本时，文前有提示，文中有注释，文后有思考练习题，这些都能让四年级孩子准确理解课文，提供了很多有效信息。阅读能力的高低，取决于捕捉信息的多少。

因此，孩子要做到快速感知文字信息，在规定阅读的时间，一定要按时按量完成，阅读时要注重情感体验和理解能力。阅读材料时要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。