三年级孩子数学差怎么补救

小学三年级是孩子学习数学的重要阶段之一，但是很多孩子在这一时期数学成绩都不是很好，有的甚至每次考试都不及格，对此家长很是焦急，想要帮助孩子，但是又无从下手。

三年级孩子数学差怎么补救

1、培养孩子的兴趣。数学的学习需要孩子有一定的兴趣和积极性。为了培养孩子的兴趣，我们可以从一些游戏、活动中入手，以趣味性的方式引导孩子学习。比如可以通过一些循序渐进的数学游戏，让孩子逐渐掌握数学的基本概念和规律，培养孩子自主学习的能力。

2、勤加练习。数学需要不断练习才能得到提高。因此，我们可以在家里多安排一些数学的作业或练习，让孩子每天保持一定的练习量。但是要注意合理安排练习的难度和时间，避免给孩子过多的压力。

3、适当的练习。很多家长眼中，练习就是大量的刷题，搞题海战术，这样的后果是，孩子因为枯燥的练习，失去学习的兴趣，是以牺牲兴趣为代价的。所以练习一定要有，但不一定要多，一定要选择针对性的练习，帮助孩子巩固所学知识。

4、家长不要过分强调学习数学的重要性。不要向孩子传递这样的压力。作为家长我们当然知道数学的重要性，但孩子不知道，而且孩子也不太理解，所以，家长一味地灌输这样的理念其实并没有什么用，反而会让孩子有一些反感。

家长在教育孩子的过程中，千万不能为了给孩子物质享受，就忽视孩子的学习成绩，家长可一定要在孩子的学习上下功夫，特别是四年级的孩子，此时的孩子正是打基础的时候，家长一定要及时引导孩子，让孩子能够拥有一个好的学习习惯。

孩子小学四年级数学差怎么补救

1、打好基础是关键。学科成绩不稳定，成绩不理想，归根结底基础肯定有问题。老师强调要读要背的，一定要记好，遇到不懂的知识点要问。高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%，高考总分750分，如果基础部分的知识都能拿到，说明总分还能达到525分。更何况些难度较大的题目也能做一些，也还能拿到一些分数。

2、要学会寻找适合自己的学习方法。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自孔子《论语十则》里面，由此可见早在千百年前，古人就已经知道思考的重要性了。高三一年努力的过程离不开“思考”二字，它是学生们掌握知识点和规律的必经之路，同时还可以发现自己在学习中存在的问题。当然不仅仅是思考，还要学会融会贯通、触类旁诵。

3、知识点查漏补缺。小学阶段孩子的基础知识掌握是日积月累起来的，当在低年级时欠了知识点的账，到了高年级就很难搞懂新的知识，一环扣一环，缺了一环就扣不上，总是做不会做错，孩子当然会失去兴趣，失去信心，所以现在必须把以前没弄懂的知识点抓紧时间查漏补缺。

4、有针对性的辅导。孩子小学四年级成绩很差是因为过去的基础知识往往被忽视了，特别是四年级数学对于小学五年级有着更多的支持，例如：每种类型的计算定律、不同类型的解题方法等等。如果孩子没学会，会导致小学五年级成绩的大量失分。

孩子数学不好，就应该加强巩固，要让孩子们多做题目，多做口算，增加孩子的记忆力，让孩子努力学习。要把心用到学习上，这样学习才能有进步。

二年级孩子数学差怎么补救

1、首先要培养孩子的注意力，上课注意力要集中。

2、要引导孩子学会主动预习新知识，认真阅读教材，主动思考。

3、家长一定要监督学生回家的作业，监督学生作业完成质量和完成度。如果条件允许情况下联系家长陪孩子写作业。

4、家长要培养孩子学习数学的兴趣。趁现在孩子还小，买一些有关培养孩子思维的数学读物，和孩子一起来阅读。

六年级孩子是打好学习基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难，也决定着孩子是否能顺利升入初中阶段。牢固掌握并非是让孩子死记硬背，而是掌握正确的学习方法让他们真正理解其中的含义。

孩子六年级数学差怎么补救

1、打牢基本功。无论怎样的试卷，怎样的题目，都有一个基础，那就是教材，所有的题目都万变不离其宗。在复习的过程中，必须牢记一点：教材是复习的阶梯，是复习的重要工具，是最重要的参考资料，不要一味想着网上的复习资料，那些反而可能会让你浪费不必要的时间。

基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。把教材上基本的定义、公式、例题、规律弄清楚，打好基础，并灵活运用是非常重要的，这里请同学们特别注意。

2、大量做题、整理错题。在数学基础知识中，家长认为孩子已经掌握的前提下，紧接着要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。

刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错，这能帮助补救数学不好的孩子。

六年级孩子数学成绩差，家长首先要多和孩子沟通，了解原因，因材施教，引导孩子多思考、勤动脑，养成良好的学习习惯于态度，才能更好的帮助孩子提高成绩。

六年级的孩子数学差怎么补救

1、让孩子多问问题。孩子经过了五年的学习阶段，数学知识也有了一些巩固，遇到比较典型的题目，在第一次解题时即便是已经做对了，也要让孩子将思路再次的理清，这样做的原因是让孩子在做题过程中掌握规律。

2、引导孩子动脑筋思考。遇到较难的题目家长不能着急的将答案说出来，而是去想办法引导孩子通过转动大脑找到解决的方法，有的时候不妨用激将的方法让他自己去思考，这样更有利于孩子将来的学习，帮助他们提高数学成绩。

3、按时整理学习笔记。在孩子学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。

学习笔记要简明、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。

四年级孩子数学差，家长如果想要帮助孩子补救回来，就要不放弃孩子，多帮助孩子学习数学，当孩子遇到数学难题了，多辅导孩子，提升孩子信心，让孩子不惧困难，分析落后原因，有针对性地制定提升计划，然后逐渐变得优秀。

四年级孩子数学差怎么补救

1、把握课堂时间。数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多学生往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。

2、要有明确的目标。学习是孩子的事情，家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。

家长在日常生活中要抓住孩子的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”，这能让孩子更有效率的学习，也就能很好的学好四年级数学了。

3、学习与思考相结合。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

当孩子在上四年级的时候，很多孩子都会出现一个现象，那就是孩子的成绩可能会出现波动，尤其是数学成绩。很多家长在面对孩子数学成绩的时候，很是发愁，不知道怎么才能帮助孩子提高成绩。

四年级的孩子数学差怎么补救

1、要多表扬孩子。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦。

2、巩固基础知识。孩子的数学差，一般都需要提高基础知识，技术知识不扎实，在做数学的时候，就不能够灵活的运用。这数学题中有很多的公式，孩子一定要背过，背熟。如果背不熟就很容易出现计算出错的时候。

3、引导孩子认真完成作业。数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用。在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事半功半，花费了时间，得不到应有的效果。培养良好的习惯，在作业中要做得整齐、清洁，要注重解题格式，书写规范，作业必须独立完成。

4、引导孩子多做练习。要想学好数学，必须多做多练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是有的学生在做练习的时候没思考，只是做题的原因，我们所说的多做练习，不是搞题海战术，而是带着思考去理解性的做题。