语文补课怎么补

语文是语言的基础，语文的重要性从各种考试当中就能体现出来。很多学科都是以语文为基础的，每个孩子在接受教育时必不可少的就是学习语文，只有学好语文，才有能力去学习其他学科。

语文补课怎么补

1、综合能力很重要，生活中很多家长觉得孩子的阅读能力差，或者是写作能力不行，就会给孩子报一些阅读与写作的班。但是语文学习最好不要分割，一定要综合地放在一起来学。看看我们的语文考试卷，上面就有三大板块，第一个板块就是基础知识部分，第二板块就是阅读理解，第三部分是写作。如果单纯地给孩子报阅读与写作的班，一定要把基础知识部分也一起来补一补，如果不跟班一起补，也要自己在课下的时间进行充电，因为孩子的阅读与写作中就包含了基础知识的部分。

2、可以每天要求学生在规定的时间里，识记一定的字词，然后进行听写检查。写错的进行重复抄写，再次听写。对于词义，只要学生能用自己的话说出大概意思就可以了

3、在给孩子补课之前，作为家长也要努力提升自己，至少在语文学习这个环节上，家长可以了解教材、课程标准、教学大纲，甚至和孩子一起研读语文课本，单元首页的导语，能做到这些的家长，自己先接受了补习，找到了语文学习的方法，把家庭改造成一个学习的家庭，提升整个家庭的阅读氛围。那么孩子的语文成绩也不会差到那里去。

4、补习语文，要多注重语文学习方法的积累。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”，孩子补习其实要补就是这钓鱼的方法，有了语文学习的方法，那么今后学生学习语文的时候就有了法宝。

很多孩子对语文的学习有畏难情绪和厌烦心理。喜欢语文的少，对成绩不在乎的多。语文辅导成为我们家长较为头疼的问题。而家长对于语文指导的失误又会导致语文越学越难。由于家长在很多时候并没有认识到语文辅导的特殊性，侧重于传授语文知识，讲析作文技巧，而对亲身体验不多的孩子来说，反倒使孩子无所适从。那么，初中语文怎么补课才能提高？

初中语文怎么补课才能提高

1、多读多背

在初一阶段，背诵主要是指背诵汉语、文学常识和知识点，需要准确地背诵。它是指逐字背诵句子，通读理解，课堂笔记要点，文言文修辞技巧等。引导孩子在学习压力不大的时候，要及时背诵这些详细的内容。初中语文背诵整天也停不下来，只要孩子对初一的记忆熟记，对知识点的骨架熟记，以后对于初二、初三的知识点，理解和背诵就相对容易了。

2、知而好，好而乐

我们家长要培养孩子对语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说;知之;：帮助孩子走进语文，达到不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，孩子方可初尝语文的甘霖。再说;好之;：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，孩子方可欣赏语文的漫天红霞。

高三课堂学习方式由之前传递新知识，转换为日常复习、考试的状态，孩子在高三一年会经历很多大大小小的考试，看到自己成绩还是很差，就想进行补课来提高成绩，但又害怕浪费宝贵的时间。

高三怎么补课最有效

1、以补心为前提，以补基础知识为重点。学习成绩不高，常与学生缺乏刻苦精神有关，因此家长应下功夫加强对孩子的思想教育，使孩子有迎头赶上去的上进心和决心，这样补课才会有效果。补课忌补过难过深的知识，个别家长说有些初、高中的择校考题较难，这属不正常的个别现象，即便如此，基础知识不牢，如何能学深学难？

2、对于成绩不是很好的学生来说，则要看自己的主动学习意愿。毕竟学习不是为了别人，而是为了自己，如果自己都不愿意学的话，那么再好的补课也是没有用的。建议他们可以去上比较大的补课班，在一个大集体中找到学习的热情，虽然大家互不认识，但有共同话题，可以共同进步。

3、是补习惯。成绩差的背后往往是习惯的缺失。因而，要帮助学生建立“六认真”的学习习惯（认真预习、认真听课、认真练习、认真纠错、认真考试、认真归纳整理），通过抓习惯，指导其在学习的过程中一点一点地改进与提高。

4、是补方法。方法比知识更重要。要结合具体的知识，教给学生记忆的方法、理解的方法和应用的方法。变“苦学”为“巧学、趣学”，激发其学习兴趣与学习动力。

很多学生在面对历史学科时都感到十分头疼，不知道该怎么学习。历史作为文综分值占比三分之一的学科，历史需要背的知识点有很多，而且知识点有很碎，有些记忆力不是很强的学生，学起来会比较吃力。

历史补课怎么补

1、背书要讲求方法的。最快速的方法就是学生动手做年表，把历史大事件自己穿成串。不要用别人总结的，一定要自己动手做才有印象，别人的只能做完以后参考有没有遗漏。做完年表之后，可以再用思维导图之类的做一些书本上着墨比较多的大事件，这一定是重点。

2、历史学习要学会记笔记，要擅于掌控历史经历，掌握历史过程互相之间的联系，笔记对历史极其紧要，孩子们养成记笔记的自觉，通过笔记把所有传说都记住，关于历史的背景观点。课下要看书多复习，看是否老师没有提起的，尽力都记住。

3、历史其实最关键的就是教材，把教材看透了，那么大部分题目也就都会做了。当然，看完课本还要通过做题去巩固知识点，做题才能发现哪里没有掌握好，然后再对照课本重新记忆，记忆的更扎实一些。

4、历史的学习是有规律的，每个关键的历史事件都有其发生的地址、时间、人物、情节与作用。把握了这些基本点就把握了一个历史事件的主旨内容，也就把握了事件的前因后果。

初一是孩子初中阶段的重要起点，是承上启下的关键时刻，孩子在初一的时候打好学习基础对于今后的初升高具有重要影响。作为孩子初中三大科目之一，语文相较于小学语文相比有很大的不同，在课文结构、语言运用等方面有较大的提升。如果孩子小学基础较差，很难跟上初一课程，进而影响孩子之后的学习。

初一语文差怎么补救

1、积极主动的参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而孩子也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许孩子的理解会更好，所以孩子要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发孩子的思维，锻炼他们各种能力。所以，孩子应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

2、重视基础知识的掌握

在此基础上多读多看，增强阅读和作文的水平，阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

都说初二是孩子初中阶段的分水岭，所以孩子在初二的学习显得至关重要。有很多孩子在初二的时候会出现成绩下滑的现象，其中语文科目是最为明显。

初二语文成绩差怎么补救

1、养成预习的习惯

首先让孩子在学习过程中要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。好的学习方法要有听、说、读、写的能力。听主要是要求孩子上课认真听讲；要听到并抓住课本的核心内容，说应主动锻炼孩子说活表达能力的机会，读是对于好文章或古诗、文言文相对难度较高的文章要反复读，写是可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。好的预习习惯能体现出好的学习态度。

2、固定读书时间的重要性

让孩子学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。家长督促孩子每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作是十分重要的。当阅读和写作成为一种习惯后，任何一位孩子都会对语文产生兴趣并发展成爱好的，久而久之孩子的文化底蕴就会越来越深。

语文对孩子的学习发挥着至关重要的作用，是学习其他学科的基础，但是有很多孩子语文学习成绩差，这个时候家长一定要保持冷静，及时采取措施帮助孩子，千万不要让孩子的情况越来越糟糕。

孩子语文差怎么补救

1、增强基础知识。想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背，该学的学。先把语文中那些重要的知识掌握了，在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。

2、提前做好课前预习。课前预习是一个良好的学习习惯，相信很多学生都会有体会，在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态，但是在提前预习下，老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。

3、一定要让孩子反复朗读课文，并且要大声的朗读，读到感觉有效果为止。是因为孩子在看书的时候，都没有认真看，虽说眼睛在看，但是心神早已飞走了。而大声朗读则能很好地解决这个问题，因为孩子要专心致志的盯着书看，才能无错误地把内容读出来。

4、作文分数在语文卷面分中所占比重最高，想要提高孩子的写作能力，可以让孩子向着优秀的作文进行仿写，仿写到一定数量以后，你的写作能力一定能够提升上来。而且还可以把优秀作文中的好词好句记下来，用在自己写的作文上，这也是老师让孩子摘抄好词好句的目的。