初一生物学不懂怎么办

初一生物学不懂可采取的办法：1、家长要正确引导孩子认识记忆和理解之间的关系，让孩子有效学习；2、让孩子学会总结，加深知识的印象；3、观察是获取生物知识的关键途径，要引导孩子学会观察；4、引领孩子弄清知识的内在联系，把握正确的学习规律；5、学会归纳知识点，牢牢掌握课本知识。

初一生物学不懂怎么办

1、正确认识记忆和理解之间的关系

总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆是不够的。还需要孩子理解知识。

2、学会总结

当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。每一年级学习的生物知识都是不同的，需要对比记忆，总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。

初一阶段孩子成绩学不好，不用过于着急，家长首先要做的就是安抚好孩子的情绪，帮助他们树立好学习生物的自信心，然后再教给他们一些学习生物的方法和技巧，让他们多多运用，相信成绩很快就会提高上去。

初一生物学不好怎么办

1.和其他的理科有所不同，初一生物被认为是理科中的文科。想要学好初一生物，要让孩子先记忆，然后在理解。初一生物的知识同样需要在理解的基础上去进行记忆和背诵。但是初一生物在学习上还是和提前学科有着不一样的特点。对于初中的其他学科来说。比如数学、物理，这些学科的一些基本思维要素孩子们已经一清二楚，而对于初一生物，孩子在思考的对象却是陌生的细胞，和各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。所以，这就要求初一学生在记住了这些名词和一些专业术语之后，才能更好的学习初一生物。这就是我们在开始讲的“先记忆，后理解”。

2.前面提到了学好初一生物要理解和记住一些基本的名词和术语，那么初一学生在记住了这些之后，就需要让孩子们把主要的精力集中在学习初一生物的规律上来。在这个期间需要他们重点理解初一生物知识点中，生物体的各种结构和群体之间的一些联系，通俗的讲初一学生要注意生物中知识体系的纵向和横向的联系。其实，生物与我们的生活密切联系，孩子在日常生活中，可以将自己的实际生活和生物知识联系在一起，可以充分起到巩固初一生物知识，让孩子感到学习初一生物是一件非常有趣的事情。这样对于学会初一生物有着重要的关系。

3.课本中很多地方设置了疑问，需要孩子开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西没有听懂，或者是孩子通过学习产生的新问题，都要让他积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为他没有听懂而责备，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为孩子真正拥有的知识。

初一生物学如何打基础

我家孩子也是上初一，学生物我家孩子经验是平时做好课堂笔记，做好课时练和解析！生物很多知识点需要背会！多背知识点和单元测试，多重复性的练习和背会，这样考试就不会错了！只要用心学习会考出好的成绩的！

初一生物不好怎么办

面对孩子成绩不佳的问题一定要分清楚原因，是孩子自己努力程度不够，还是孩子不能适应初中的学习生活。

以我的经验，初中生物虽然是理科，但是75%的知识点是考理解能力和背诵。以下有几点建议：

1、凡是阅读能力不行的学生都会受影响，因此建议家长加大孩子的阅读量，增加背诵时间。

2、采用每天回家给家长讲一遍知识点的方法，这点在邓超主演的电影《银河补习班》里有很好的体现。

很多初中生对地理是一窍不通，把握不住重点，它的内容比较繁杂，所以如果想学好初中地理就需要把时间专注于这个科目，通过刻苦努力来提高。

孩子初一地理学不懂怎么办

1、有效的预习+复习。首先是预习，我们打开课本，会惊喜地发现文字不多，图倒是挺多的，因为图是地理的灵魂，没有图就失去了色彩，失去了活力。

预习时主要做的有两点：①把概念、重要的地理名词划一划，不懂的可以在原处作个记号；②读图，关注图里的文字信息、符号信息，尝试理解一下这幅地图大概要告诉我们什么？与课文内容有什么关联？

然后是复习，初一地理课堂一周是两节课时，如果不及时复习，根据艾宾浩斯遗忘曲线可能很快就会忘记了，所以当天有地理课的学习，应该对所学的地理知识进行及时整理回顾。

复习时重点要做的有两点：①对整节课的知识点脉络在脑中要有个思维架构，明白所学地理事物之间的关系，可以画个简单的思维导图以帮助理解；

一般来说，初中是一个重要的分水岭，因为在初中会增加科目，学习的任务量会变得越来越多，所以如果此时的孩子不适应的话，就会被其他人远远的落在身后。那么，孩子在初中学习不好应该怎么办呢？

初一孩子地理和生物学不好怎么办

1、重读课本。生物地理在平时的学习中一般都不太受重视，花的时间也少，课后也没有作业，属于学一门丢一门的学科。在经历过三次期末考试以后，基本上就是全部忘完了。

所以，现在赶紧把所有的课本都找出来，拟定一个阅读计划，重新进行阅读，算一算一天读多少，能在最后不到一个月的时间里面，全部读完。毕竟是学过的内容，重新捡起来也比较容易，阅读的速度应该是比较快的。这样，可以让所有的知识在脑袋里有个系统地呈现。

2、背知识点。关于地理和生物都有一些特殊的知识点，可以是平时自己的总结归纳的，也可以是购买的辅导小册子。早上起来和晚上睡觉前都拿出来记背一下，能有效提高对知识点的记忆效果。

3、重视地图。地理最重要的离不开图，各种图都包括。首先你要对政区图了若指掌，每个地区的形状和位置都要非常清楚才可以，达到一闭眼，一张地图了然于胸的状态，而要做到这一点，给你一个比较好的办法，将一张政区图画在硬纸片上，然后将每一个省剪下来，自己组装，多练几遍，效果很好。

在平时，家长只是一味的提升孩子的主课成绩，而往往忽略了副科的学习，最后就导致孩子出现偏科现象，成绩也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么补救

1.勤学。学习都是从发问开始，科学研究也是从问题着手。让孩子保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习成功的重要因素。

2.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

3.分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可以让孩子将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

孩子刚上初一，学习上有点跟不上老师的进度，这是很正常的，家长要好好引导孩子，多开导开导孩子，毕竟孩子需要鼓励，给孩子些时间，相信孩子会适应的，地理课是新开的课，帮助孩子找到方法，学起来就会轻松许多。

初一孩子地理课听不懂怎么办

1、让孩子保持积极的学习态度

初一学习地理对有些孩子来说，可能接受起来有点慢，这很正常。地理本来就有点偏理科，可能和孩子的兴趣有关系，地理上有的知识点比较抽象，难理解。

出现学不会的情况，首先要告诉孩子在课堂上一定要认真听老师讲解，课下及时问不懂的问题。当然课前预习也很重要，带着你不太明白的问题听课，就会注意力更集中，有利于接受老师讲解的内容。

如果孩子实在学不会，家长又不知道怎么教的话，可以请教孩子的老师。