初一数学110分什么水平

初一数学满分是120分，如果孩子能考110分说明他的数学成绩还是比较好的，当然一次的高分虽然不能代表长久，因此在以后的学习中还是需要让孩子继续保持，不要放松，为以后的学习打牢基础。

初一数学110分怎样做才能提升

1.首先要提高课堂效率，如果上课认真听讲了，课堂练习也认真独立的完成了，那么晚上做作业的速度就会提高，这样就省不少时间，就能够早睡早起，以更加饱满的精神状态听第二天的课，形成良性循环，达到事倍功半的效果。当然，前提是要能听得懂，如果听不懂，提高课堂效率就是空谈。那么听不懂又怎么办呢？个人认为就要利用双休日补课了，通过查漏补缺，孩子上课听懂了，自然效率就提高了，那么做作业的时间就省下来了，利用省下来的时间多做一些课外习题，分数自然就会提高的。

2.让孩子针对自己的易错题和难题多总结、思考、练习。数学考试上，一个容易出错的题，一个一下没想到的难题是学生考试的两大障碍。对于自己粗心做错的特别重视，好好整理归纳，想办法下次不会再出现同类型的错误。同样的道理，难题也要让孩子整理反思，有时间再去琢磨、练习，直到豁然开朗就这么回事。

3.增加良好的心态及习惯。学习积极努力，作息规律，遇到问题心态要好，让孩子专心把自己的能力发挥出来。人比人气死人，货比货那得甩。初中了，大家都在努力，考试也经常排名。要能够正确看待排名，重心放在学好知识。

4.千说万说，多做习题也是提高效率的一个重要途径，尤其是数学，题见的多了，做作业就下笔快了，做题可以从简单的开始，然后逐渐加深难度，同一个知识点重复出现，理解能力就会提高，水平就会提升，应付考试的能力自然就提高了。

小升初是孩子学习生涯的一次重大转变，很多孩子进入初中后，出现成绩不理想的现象，这与初中学科知识的难度，孩子的学习兴趣、学习方法等有很大关系，家长若想帮助孩子提升成绩，就要多鼓励孩子、帮助与孩子寻找正确的学习方法，并为孩子创造良好的学习环境。

初一总分400多分是什么水平

初一总分400多分是属于中等或是中等偏下的水平。

初一学生考试400多分，相当于每科平均分60左右，初一考试科目是7科，包括语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理，如果只考到400多分，就意味着这学生的基础不扎实，许多知识点只是懂得，却不会灵活运用。初一是初中阶段打基础的时候，一定要加把劲。

虽然孩子成绩只有400分，但是家长先不要着急，孩子还有机会。家长平时要多鼓励孩子，帮助孩子养成学习好习惯，强化基础知识，勤于思考，多做练习，是会赶上来的。

初一孩子学习跟不上是怎回事

初一考500多分什么水平

初一考了500多分并不算差，已经可以算是中等水平了，但是如果孩子可以找到学习方法，成绩也将会有更大的提升。

初一考500多分怎么提高

1.刚进入初中时，就要孩子形成对学习的兴趣，学习兴趣对于提高成绩至关重要，学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从课堂上有趣的知识和计算来培养，另外可以从课上老师动画实例表演来培养。家长要适当的给予鼓励，让孩子找到学习的兴趣，进而提高思维能力，达到领先！

2.让孩子充分利用课堂时间，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

3.学会用心。学习的过程，应当是让孩子用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

孩子在上小学的时候，数学成绩还是很不错的，可是自从升入初中之后，孩子的数学成绩开始了下降，成绩越来越差，家长很是费解，不知道为什么会出现这样的状况。

小学数学成绩好初中为什么变差

小学的时候，试卷简单，大家听听课，好好做练习，写作业，大家都能考个好成绩。

初中的时候，试卷开始变难，但是如果注意力足够集中，足够认真，那些平面几何的中档题也能做出来，二次函数也就那样。

要分析和讨论这个问题，需要从大致两个方面来分析和讨论，第一个方面是初中数学与小学数学的差异，第二个是学生的自身学习状态。

1、初中数学与小学数学有很大的不同，初中的数学是建立在小学数学基础之上，但无论从知识容量和难度方面都远远高于小学数学。小学和初中数学基本上都是围绕着数与代数，几何图形和统计与概率展开，在数与代数方面小学数学主要学习数的认识和运算，初中的重点在代数；图形方面是初中数学的难点，也是拉开学生成绩差距的关键所在，统计与概率部分在小学和初中难度都不大。这对学生的学习提出了更高的要求，初中的学习更注重理解和运用，考试时考查的内容更多，范围更广，题目形式灵活多变，如果不具备一定的灵活运用和应变能力，初中数学是很难取得不错的成绩的。

俗话说，得数学者得天下。可见数学在孩子的学习过程中有多重要。但是却有很多孩子的数学成绩很差，不爱学数学，偏科特别严重，这令家长很是担忧。其实，数学差是一种很普遍的现象，家长只要采取合适的方法帮助孩子，孩子的数学成绩会提高的。

孩子数学差是什么原因造成的

1.基础知识薄弱

有的家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。在考试的中，很多题都是基础知识的变形。基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2.孩子死学，不懂方法

有的时候孩子学习数学不好并不是因为智商低，逻辑思维能力不强。 相反是自己在努力过后还没有得到相应的回报，有的孩子在上课的时候非常认真的去听讲，但是当时可能忙着抄老师的笔记，无心去顾忌老师讲的下一个知识点。学习没有效率的情况下，往往得到的收获和付出并不成正比。这也就证明了孩子如果平常在学习数学时，没有一种好的方法教育往往事倍功半。

孩子进入初一后，数学成绩差必然会对孩子产生很大的心理压力，一旦产生学习畏难情绪，就会对数学失去学习兴趣，结果造成课堂上听课专注力越来越差，思想容易开小差，很多新知识点不能掌握，时间长了便会跟不上学习进度。所以家长发现孩子初一数学学习吃力时，要及时给孩子帮助。

孩子上初一感觉数学难怎么办

1.看重基础

对于数学的定义、规律、公式、定理等，学生应该记住这些知识，然后在记忆的基础上，把它们应用于解决问题时，加深理解。例如，数学定义、定律、公式和定理就像木匠的轴、锯、墨斗、刨花等。没有这些工具，木匠就不能制造家具；有了这些工具，再加上熟练的技术和智慧，你就能制造出各种精美的家具。同样，如果不记住数学的定义、规律、公式和定理，就很难解决数学问题。

2.做好数学课前预习

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。

初二数学与初一时相比，难度上了一个台阶。对学生的逻辑思维以及空间想象能力有了更高的要求，特别是新增加的几何部分，更多是许多学生的噩梦。而初二数学这道坎如果能顺利迈过去，到了初三，数学的学习就会相对轻松很多，否则就要花费大量的时间在数学的学习上。

初二数学比初一难很多吗

初二数学比初一数学确实难。但是只要掌握正确的学习方法，是可以达到事半功倍的效果的，那么，初二数学该怎么学？

1.坚持预习习惯

预习是通过阅读对将要学习的内容预知，它有几方面的益处。①可以帮助学生明确将要学习的目标，以便于学生带着问题上课，从而提高课堂效率。②预习是自主学习的一种方式，通过预习可以提高阅读理解能力，阅读理解能力是一个人终身学习不可或缺的素养。

2.双基训练