初一地理不好怎么办

孩子进入初中后，会接触一门新学科，叫地理。学习地理这门学科，可以帮助孩子了解时间，了解宇宙，开阔眼见。可是很多孩子觉得地理学习过于抽象，知识点多而且又不好理解，所以学习起来不感兴趣，导致地理成绩不理想。那么，初一地理不好怎么办？

初一地理不好怎么办

1、要善于动脑

初一孩子学习地理中，可以经常向自己提出问题，比如，地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征。 ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

2、养成良好的读图、用图习惯

地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，孩子不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

3、找到学不好的原因，并解决

初中地理学习，孩子需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。因此，孩子一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么孩子就需要学会梳理自己学过的知识点;孩子可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么孩子一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;孩子可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让孩子注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

4、尽量理解每堂地理内容

七年级八年级虽然不像九年级那样课业繁重，不过相对于五六年级来说，要学习的内容还是多了很多。如果孩子什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议孩子在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯哦。

5、与生活联系起来

地理总是与我们的生活息息相关，如果初一孩子与生活联系起来，就不会感到乏味了，"学习人口、粮食与环境"时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让孩子作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起孩子热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

孩子初一的地理学习更注重积累知识，孩子需要多花时间来理解记忆。孩子在学习地理时候需要多思考和总结，家长可以引导孩子多看地图和课本，以基础知识的掌握为主。相信孩子会逐步跟上课堂节奏，成绩也会稳步提升。

初一地理不好，有什么方法可以补救

1、在课堂上一定要认真听老师讲课，比如地球自转和公转这部分内容，地球本身自转的同时，还绕着太阳公转，只有认真听，学生才能直观的感受真实情况并理解知识。另外，由于地理属于小科，很多的学校不太重视地理，这就要求我们自己在网络上搜索相关的视频资源来学习，孩子自己一定要多扩充地理内容。

2、刚进入初中的学生，地理这门学科对于他们来说是一门全新的课程，而初一上册的地理又相对来说是比较抽象难学的，特别是有关经纬线、气候之类的内容就更抽象难学了，所以很多学生学起来都会感觉比较吃力，所以一开始就要从思想上认真对待这门课程。

这样孩子就会有学习这本课程的动力了，也可能会对它产生兴趣，当然在学习的过程当中，也就会认真学习了。

3、地理有一个特点，是每一个章节的内容都有很多图，而很多知识点又都是隐藏在地图里面的，所以在上课的时候就必须要认真听老师讲，因为老师一方面会给你指出来，哪些是知识点；另一方面，你才能学会读懂地图的方法，只有学会了读图，才能真正掌握学习地理的方法。

4、告诉孩子，我们可以尽量把我们所学的地理知识，跟实际生活中所涉及到的各种地理事物联系起来。

比如说气候，这个内容可以说是所有学生公认的最枯燥乏味的，也是最难的内容，但是其实气候跟我们的生活和生产，也是联系最紧密的一个地理事物，在学习的过程当中，如果跟自己周边的实际生活联系起来的话，孩子可能就不会觉得有那么枯燥了。

5、初一同学时间还是挺充裕的。建议家长在孩子周末假期作业完成之后，可以让孩子拓展一些地理知识。杂志在网上书店买很方便的，一搜索地理，系统还能推荐不少相关书籍，总能有孩子喜欢的那一款书。实践证明，读书，纪录片，真的可以培养兴趣，兴趣是最好的老师。