孩子不喜欢画画怎么引导

孩子画画并不是一项单纯的艺术活动，而是通过绘画来认识世界，更是表达自己的一种方式，所以针对绘画这件事千万不能给孩子设定一个界限，不管画的好坏都要发现其中美的地方。

孩子不喜欢画画怎么引导

第一：首先要弄清楚的就是小朋友理解和画画，和大人理解的画画是有区别的。

大人理解的画画，大多数人都是以画得像为原则，认为只有画得像才叫画画，画个苹果一定是圆的，画个美女一定得完美、大眼、锥子脸。如果按照这个标准，我们确实会发愁，因为难度太高，我们确实不会画。

小朋友理解的画画（至少7岁以下的小朋友吧）他们更多的想到的是表达的内容，他们画的非常自信，哪怕你看他就是在乱画，他都能头头是道的说出，这是什么那是什么，这就是他要表达的东西。

第二：家长需要调整自己，以游戏的心态，带领孩子。

在孩子学习绘画的过程中，家长要融入到这个过程中去，好像做游戏，老鹰抓小鸡，你不能让孩子一个人玩啊。绘画是一种表达方式，和说话一样，你要知道孩子想表达什么和他先交流，以一种游戏的心态，家长和孩子都能觉得轻松愉快。

家长这个时候一定不要顾虑自己画的不好而拒绝参与，我想家长应该不会觉得自己玩不好老鹰抓小鸡的游戏，扮演不好老鹰就拒绝参与游戏吧。这和画画是一个道理，“带领”很重要。

接下来讲讲自己的理解和实践中的一些经验，这里会带一些具体的案例，大家可能会更清楚一些：

1.多感受，多看，只有通过自己的感受才能描绘出更丰富的作品。都说艺术来源生活就是这个道理。不然只会画一些固定思维下的东西，缺乏变化。比如要画动物就先去动物园看看，诸如此类的。重点是注意观察。

2.多用语言引导，少做范画，尽量不要握着孩子的手来画。用联系和启发的方式，比如画了一条鱼，你可以问，旁边还有其他的鱼吗？看看海底世界还有什么，尽量参与和孩子一起的讨论和分析。还有各种画材工具换着来。

3.教一些基础形状和线条，完全不教靠孩子自己发挥也是不现实的，家长们应该要教一些基础形状，比如三角形，圆形，正方形，五角形，半圆形等等，多鼓励孩子用这些基本形状来进行描绘，分别组成头、身体、脚、手之类的。用这些基础形状组合进行一些变化。

4.孩子之间不要进行横向比较，每个小朋友的发育和理解能力都会有一定程度上的差异，只要孩子在自己的程度上有进步就是好的。

5.也不要要求孩子画的像，孩子的画重要的不是画得像，而是他的创造力和想象力，这才是最难能可贵的。

6.多鼓励孩子表达自己的观点。因为在孩子表达出来的画面上里面会有他自己一整套的路径和故事。在表达赞美的时候不要仅仅只是单纯的说“画的真棒”，要用适合的方式理解他们画的内容，理解了他的表达，他会更自信。

7.看绘本和参观展览。当然好的绘本本身就是老师，家长可以多给孩子看一些经典的绘本，或者有比较好的展览也可以去观看，多问问孩子的感想，看他喜欢什么类型不喜欢什么类型。也可以从绘本中学习一些简单的绘画方式以及色彩的搭配。

孩子产生不愿意画画的原因有哪些呢

1、受到过简笔画或者示范画的危害

就是受过概念化造型现象的辅导：如树一个圆圈和一条直线组合而成，房子是三角形房顶和正方形墙壁，上面加上一个烟囱，左上角千篇一律挂着个太阳，或者给写实期以前的儿童范画来画，这是直接把“结果”给了孩子，忽略了孩子认知过程。

孩子画画的时候不再观察不再思考，不再想象，不再表达，不再观察，不再创意，而是机械重复着大人给予的“结果”，这样的绘画很容易让孩子失去绘画乐趣和兴趣。

2、经常被批评画得不好

经常被批评画的不好，或者经常和其他孩子的作品做比较，或者经常别批评画的不像。孩子不同，对同一事物有不同的内心感受和想象，长期在画得像的指导下的孩子，会逐渐失去自我、失去想象、失去创造，最后会失去绘画的乐趣和兴趣。

3、与他人比较产生挫败感

孩子的学习除了老师，和同龄之间的互动也是很好的学习管道。但若在其成长中过程中习惯与人比较，或在乎别人对自己的评价。若遇到他人负面的评语时，或同伴的表现比他强就会因而产生眼高手低的挫折，使信心丧失。

4、环境和材料造成的阴影

经常遭受了被指责或者埋怨弄脏了环境、弄脏了衣服或者浪费了绘画材料等阻止孩子绘画的行为。

5、课程的趣味性没有把孩子的注意力，兴趣给很好的带动起来，始终以局外人的视角坐在画室，没有参与感。

面对孩子的抵制心理老师应该这样做

1、鼓励支持孩子

告诉孩子，您多么喜欢绘画，多么喜欢孩子以前所画的画和美术作品，希望孩子还能继续，从语言上鼓励孩子、认可孩子，从行动上支持孩子。

2、学会欣赏

带孩子参观各种画展，带孩子多去欣赏其他的孩子的绘画过程和绘画作品，把孩子的作品送去参赛，把孩子的作品制作成台历、马克杯或者体恤上等等，都是对孩子自信心极大的鼓励和对孩子绘画兴趣的激发。

3、亲近大自然

带孩子走向大自然，利用各种方式激发孩子对于艺术的喜爱。和孩子一起用各种材料制作艺术作品，小草、树枝、树叶、石子等等都可以成为艺术品的材料。等孩子喜欢上了这些，就可以带些绘画材料，在孩子受过大自然的沐浴和洗礼后，让孩子自由地用画笔或者其他形式表达。

4、绘画与玩相关

让孩子多参加美术活动和绘画游戏。玩是孩子的天性，如果能将美术活动与游戏巧妙的结合在一起，哪个孩子会拒绝呢？那些看似随意的涂涂画画，自由滚动的色彩痕迹，各种意想不到的工具使用，这样美妙的体验过程，对孩子来说，不仅是快乐的释放，更是艺术美感和灵感的启蒙，更是美术兴趣的激发和艺术创作的引导。

5、参与集体活动

和其他孩子一起画画的同时也可以加入课间小游戏。人本身具有群体社会性特征，孩子也不例外，当一个环境的人都在进行一项非常欢快的活动时，新介入的成员也会很自然的融入活动之中，并产生群体活动的乐趣，这样就很容易做到让孩子对绘画感兴趣，并且能持久地坚持下去。