孩子初学钢琴需要注意什么

俗话说：万事开头难，学钢琴也一样，初学者刚开始接触钢琴都会有陌生感，无从下手；所以，要从一开始就养成良好的学习习惯，跟随老师的节奏认真感受、认真练习才能达到好的效果。

孩子初学钢琴需要注意什么

老师应该注意：

1.正确的教琴方法和教学语言

在教孩子弹琴的过程中，老师可以根据孩子天真活泼的性格特点，运用生动形象、简单易懂的方法和语言来教学。比如在讲弹奏手型时，可以用“搭房子”来比喻，双手放在琴键上就像搭房子一样，手掌是房顶、手指像柱子一样，这样搭起来的房子才牢固，弹琴也是如此。这样有趣的教学方法可以充分调动孩子的学琴兴趣。

2.培养学生的音乐感。

老师在刚开始教孩子弹钢琴的时候，就要注意培养孩子的音乐感和音乐表现力。音乐本身或许是无形的、抽象的，但是通过一定的训练和启发，亦可以丰富学生的音乐表现力。在教学生弹曲子的时候，可以渗透介绍一些关于曲子的背景小故事，帮助学生领会每一首曲子的感情，从而慢慢提高学生的音乐表达能力和鉴赏能力。

家长应该注意：

1.引导孩子坚持学琴

孩子刚开始学钢琴的时候碰到困难可能就想退缩，想放弃学琴，此时家长需要正确引导孩子，让他们学会坚持。在孩子学会老师教的曲子时，家长可以多多表扬孩子，鼓励他们，增加他们的学琴信心。同时应让他们明白学钢琴不能像“过家家”一样，既然选择了开始就不要轻言放弃。

2.多陪孩子练琴

对于刚接触钢琴的孩子而言，陪伴是非常重要的。家长可以每天安排一些较稳定的时间陪孩子练琴，可以根据老师所讲的问题对孩子的练琴坐姿、手型进行一些简单的指导，帮助孩子在最开始学琴时就能形成正确的弹奏方式，这样才会有一个良好的学琴开端。

初学钢琴十大忌

一、突然切换练习：常见的错误是，学生突然突变练习，在一首曲子上练习几天后立刻换另一首曲子练习。钢琴学习者需要尽可能多地练习一首曲子，最少也要达到一段时间以上。

二、浪费时间：在一个学习节拍上练习用不当，会耗费大量时间，造成节奏和手法问题，甚至影响正确演奏技巧。学习者应当先识别节拍，然后F去对其进行小步骤练习。

三、把节拍装饰得太过夸张：练习时把节拍装饰得过于夸张。节拍装饰时不能过分的增强，影响了演奏的流畅性，或会破坏原始曲调。

四、只练习最喜欢的练习：学琴和其它乐器一样，必须掌握许多技巧和基础知识。无论多可爱的曲子，都不能只偏好练习某几种基本要素，这样只能让自己陷入困境。

五、学习技巧时缺乏休息：能让学习技巧和技巧更快融入身体，良好的休息也是必要的。熟悉了一些技巧后，记住每隔几个小时休息一次，来练习新的技巧。

六、听音乐时沉迷：没有什么能取代乐器演奏。当你对一首曲子太熟悉，你可能会开始沉溺其中，没有思考。有时候，钢琴学习者忽略了这首曲子的演奏要求。

七、将身体僵化：学习技巧和节拍时，有必要轻松而正确地准备身体，以便更完美的演奏。不正确用力或错误使用手时，会导致踝关节和肩膀紧张，导致缺乏“滑动”感觉演奏。

八、认为规律性练习是最重要的：持续见习十分重要，但认为每天的规律性练习就是最重要的是错误的。有时候，学习者遇到障碍时可能会放弃，将每日规律性练习看做发挥最大作用的方法。

九、太急于期望演奏的结果：期望能达到最佳演奏能够提供鼓励，但渴望有太多的完美片段，会导致失去学习的兴趣，影响自身表现。

十、忽略练习技巧：有些学习者习惯正确地演奏乐谱，却忽视了良好的钢琴练习技巧。有时候，可能会过于依赖节拍，没有注意技巧的细节，练习乐曲也是一种钢琴技巧，需要慢慢且谨慎练习。

注意培养儿童学习钢琴的兴趣

有位先哲曾说过：“兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹”。这句话并不夸张。许多家长、老师对培养儿童学习钢琴都有这样的共识：从兴趣开始。

兴趣表现为积极性和主动性，兴趣使个人对所爱的事物给予优先的注意，并具有时刻向往的心情。

音乐教育的首要问题在于“怎样使孩子们对音乐发生兴趣”。四五岁的孩子开始学弹钢琴，注意力容易分散，兴趣不易集中，缺乏稳定性。要想使他们适应并习惯于钢琴教学训练，首先必须使他们热爱钢琴，使他们喜欢钢琴教师，喜欢学琴的环境。

其次，培养儿童学钢琴的兴趣，教师起着决定性的作用。由于每个学生素质不同，接受能力也不同，这就要求教师根据学生的不同情况给予不同的处理方式，尤其是对不同年龄段儿童的心理采取不同的方法。人常说：“好孩子是夸出来的”。

教师可以用“表扬加鼓励”的方式激发孩子的学习兴趣，使他们有成就感，有自信心。“成功的秘诀是兴趣”，有了兴趣就会有积极性，变被动为主动，把“要我学”变成“我要学”，所以说，兴趣的培养，对儿童学习钢琴是尤为重要的。