蒙台梭利出生于哪国

她是意大利第一位女医生、医学女博士，专注于儿童医学和教育，设立了多所儿童之家，曾连续三年被提名为诺贝尔和平奖候选人，蒙特梭利教育法，影响了一代又一代人。

蒙台梭利出生于哪国

出生于意大利。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了吸收性心智、敏感期等概念。

蒙台梭利早年就读于罗马的一所全是男孩的技术学校，立志成为工程师，后转学医学，成为意大利首位获得医学学位的女性，1896年获得荣誉学位。

1947年，接受意大利政府的邀请，回国重新建立意大利蒙台梭利教育学会。1948年，蒙台梭利已经年高78岁，却依然远赴各国培养教学师资及演讲等活动。

之所以各地奔波是因为她体会到由于自己的学说已深入家庭、学校、社会之中，但是，如果人们对它认识不清、有所误解或误用，那将会是相当危险的事；因此，她要花更多的心血亲历指导。

蒙台梭利受谁的影响比较大

蒙台梭利受其父母的影响十分的独立，父亲是贵族后裔，虽然蒙台梭利是家里的独生女，但是其父母却从来都不溺爱她，家庭教育十分的严格因此，蒙台梭利成长的十分优秀。

高中毕业前夕父母想要她选择教师行业，但是她表现出极强的个性她坚定的说除了教师任何一个职业都可以，这充分的表现出了她的独立精神。

蒙台梭利体系完善后，蒙台梭利开始致力于该体系的传播，从而造福于更多的幼儿，如亚马逊创始人等等，这些受益者为社会创造了巨大的价值。这才是作为一个合格教育者应当做的事，倘若以后从事教育工作的话，应当以蒙台梭利为目标，成为一个真正的教育者。

蒙台梭利的一些成就

（一）儿童独立性的尊重

只有独立的人才能享有自由。儿童的好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止，师要让他自己指挥自己，自己听从自己的命令。尊重儿童的独立性，儿童就能自然的活动他的筋骨，健康的身体随之而至。

（二）肃静与活动

尊重儿童的独立性，并非让他为所欲为，且不可让孩子以为安静、顺从、听话、被动就是好事；而活动或工作就是坏事。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学情境和教具，让儿童借由具体操作来学习，不只是听讲。

（三）精神胜于方法

蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子，应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。唯一必须人为的就是设计或制作许多教具，甚至鼓励孩子尽情的游玩及操弄，就是对儿童最大的尊重。因为蒙台梭利方法的真正老师，就是儿童本身。

（四）个人自由先于社会纪律

自由第一，秩序只是其次。传统教育强调群性，而蒙氏注重个性。蒙氏毕生心血强调：解放儿童，是教育工作者的使命，因此，儿童个人自由，应列为优先考虑。