孩子偷东西的心理原因

偷东西是一个非常不好的行为，然而在孩子的成长过程中个，很多孩子都会有这种行为，面对这种情况，家长对孩子的正确引导至关重要，除了不要给孩子贴标签外，家长也要给孩子改正的机会。

孩子偷东西的心理原因

1、希望得到自己没有的东西。有些孩子知道随意拿别人的东西是不对的，但看到别人有自己喜欢的东西，总希望自己也能有，但父母并不买账，只好“偷”来满足自己的愿望而不被发现。

2、表现出自己的勇敢。有些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢，所以他们尝试这种冒险的偷的行为，以证明白姬的勇敢无畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行为是错误的。

3、为了引起父母的关注。英国精神分析学家温尼科特说，孩子的问题行为，常是在向父母表达什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子一种错误的行为，实际上都藏着孩子的物质需求和心理需求。

4、模仿行为。孩子容易模仿身边人的行为，如果周围有偷东西的榜样，可能会跟着学。

5、心理压力和情绪问题。例如学习压力过大、家庭关系紧张等，可能导致孩子通过偷东西来释放压力或逃避现实。

如何改掉孩子偷东西的习惯

不要给孩子贴标签

孩子年纪较小，并未形成正确的是非观念，因此家长不要过早地对孩子“下定义、贴标签”，特别是不要说：“你从小就偷东西，长大一定是个小偷！”不经意的一句话很可能种下了一颗种子。有一句话相信大家都听过：有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。

明确告诉孩子偷东西是错误的

父母们要向孩子们说明偷东西是错误的，是一种不良行为。对于年龄较小还没有建立物权概念的孩子来说，父母有必要多提醒他们，从他人那里抢走东西是错误的，这会让其他人很伤心。父母可以指派孩子作为自己物品的负责人，从而帮助他们了解物权的概念。

给孩子改正的机会

“偷”并不是十恶不赦的行为，家长们不要反应过激。很多父母常常会大声的斥责孩子，甚至在人前反复提起这件事，这样会损害孩子的自尊心，容易让孩子自暴自弃。父母可以好言相劝，帮助孩子改正，必要的时候主动给孩子台阶，让孩子自己反思，孩子得到了宽容和理解，才会真正愿意改正。

孩子改正了及时表扬

当家长发现孩子偷拿了别人的东西的时候，这个时候也要让孩子明白只要勇敢承认错误，知错能改就是好孩子。如果孩子承认错误了，家长还经常责骂孩子或者打骂他，那么就会让孩子产生叛逆的心理，也会给孩子带来一个错误的反馈，让孩子觉得只要承认错误就会被骂。

如何杜绝孩子偷东西行为的产生，专家给出建议

一是从根源上预防孩子这一不良行为的发生，家长可以每周给孩子固定数量的零用钱，并引导孩子存钱正确使用零花钱。如果孩子所拿的东西确属孩子所需要，父母可以设法满足他。

二是加强对孩子的关心关爱，主动积极加强与孩子的沟通，经常了解孩子的心理需求、真实想法，给孩子足够的爱和安全感。

三是如果偷拿行为已经发生，要问清缘由，最好让他自己去把东西还给人家；如果孩子还小，家长应带着孩子去还。绝对不要把孩子的过错揽过来，替孩子承担责任，这样会使孩子丧失责任感。

四是父母在日常生活中的言行要为孩子作表率，指导孩子认识自己的“所有权”。“这是我的”，自己有权使用和安排；“那是别人的”，自己不能随意拿来作为己有。