一年级识字方法

一年级的孩子结束了拼音阶段，马上就要步入了识字的学习，识字能力是学习能力的基础，是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢，直接影响孩子的读和写。不少孩子也努力学习，就是学不会，家长的辅导起来也是头疼不已。下面整理了一些识字的方法，希望家长可以有所借鉴，帮助孩子适合自己的方法。

一年级识字方法

1、看图识字法。在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。课本插图色彩鲜艳、生动有趣，只要我们进行引导，自然就能激发孩子的学习兴趣。

2、根据猜字谜识字。家长根据字形特点，编成谜语或儿歌，以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如，双木不成林等于“相”，人在云上走等于“会”，牛过独木桥等于 “生”。王老头白老头同坐一块大石头等于“碧”。

3、作比较识字，在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔，减一笔，变一笔的。如：日—白(目由甲申电田)—口—中;王——主(玉)——土(干)——壬。家长可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化。然后记住字音，分别组词，这样才能记得快，记得牢。而且还有利于孩子汉字的积累和记忆。

4、形声识字法。汉字是属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，孩子正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。在形声字的学习中，孩子一定要注意形旁表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助孩子理解、记忆字形。

孩子识字量多有什么好处

1、从孩子的成长发展角度来说，孩子的识字量多，可以刺激孩子的阅读兴趣，能尽早的进行自主的阅读，而阅读的好处人人皆知，同样的，阅读也可以反作用于识字量的增加，二者形成一个良性的循环。

2、从日常生活角度来说，文字在我们的生活中无处不在，孩子认识的字越多，对生活的接触感就越强，外出时，孩子会认出酒店的名字，公园的名字，新同学的名字等，这些都是对日常的生活很有利的方面。

孩子识字慢记不住怎么办

1、做卡片，利用游戏天天认读

把当天学习的生字做成扑克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以给它做两个词，用字写。这样在复习生字的时候，顺便又认识了其他的字，以后学就轻松了，还积累了词语。学一课做一课，每天把新学习的认识了以后，再把原来学习的认一认，读一读。这样记得比较牢固。

2、结合实物

孩子刚开始识字都是从身边常见的事物学起的，家长可以把孩子熟悉的物品上贴上相应的字，让孩子任何时候都能看见物体和对应的名称，一边看着物体和字，一边想着发音，这样反复刺激，就能让孩子把字记住了。

3、培养孩子的专注力

学习记不住字呢，可能是有的孩子记忆力有差异吧，相对来说他的记忆力可能会稍微欠缺差一点，这样的孩子一般都有一个共性，就是做什么事情不够专注，我现在有这种提升孩子专注力的课，你不妨可以培养一下，这方面培养一下会对孩子很多方面都会。

4、日常生活认字

日常生活中的文字不计其数，家长完全没必要用那幅生硬的挂图让孩子去记住那些字。例如去坐公交车，可以让孩子看我们上车的站是哪里，下车的站是哪里；去动物园，可以给孩子介绍动物的名字习性；去旅游景点，可以给孩子介绍景点的名字相关知识……生活是最好的老师，这样认字既不枯燥，又形象生动。

5、启发孩子学习兴趣

这个时候，父母要抓住时机，不去强迫孩子识字，而是先激发孩子们的好奇心。比如孩子喜欢猫，一直在学猫叫，家长就可以和孩子说，"你看这只猫，这么可爱，你想不想知道猫这个字写出来是怎么样的呢？"当我们成功激起孩子们的好奇心时，孩子有了一定的求知欲，家长就可以慢慢地教孩子们识字了。

6、选对学习时间很重要

家长希望每天利用固定的时间来让孩子识字，这是理想状态，但开始学习的时候，很难做到，我们不必纠结这一点，看到孩子精神状态很好，我们可以试着拿着卡片教孩子认字，切勿在孩子玩得很嗨，或者正在看电视的时候，强迫孩子认字，孩子带有情绪会对学习认字反感，而且效果也不好。

另外，我们不必利用大块的时间来教孩子认字，每天五六分钟即可，利用琐碎的时间就可以进行，比如晚上睡觉前或者吃饭前，我们带孩子出去玩，看到街边的广告牌、地上的井盖、超市货架上的商品名称，都可以教孩子识字。

一年级孩子识字量少如何提高

1、认识同学的名字

现在都有班级群，可以让孩子认识每个同学的名字。别小看这个无厘头的操作，对孩子的帮助很大。孩子认识同学名字的时候，会想到同学的样子，把名字和同学对应起来，再见到同学，能一下子喊出同学的名字，表现得非常友好，容易交到好朋友。在和同学交往中，不管出现好的、坏的问题，都能准确说出同学的名字，让同学得到正确对待，处理纠纷也更容易。

2、生活启蒙

在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。

3、家长要引导孩子指读题目

不仅要让孩子用手指着题目上的每个字，逐字逐句地读过去，还要让孩子用自己的语言解释题目的意思。家长这样做就能发现孩子还有哪些不认识的字，并帮助孩子把不理解的部分解释到位，让孩子彻底读懂题意。此外，家长还要引导孩子把题目中的关键字词圈出来，并反复读这些内容，直至能想出解题的方法。

4、要掌握课本里的生字

这也就大家说的照本宣科了。每天坚持让小孩点着识字表和写字表认读两遍。千万不要让小孩不点着字读，养成读天书的习惯。我每天的早读课都会让孩子们读识字表和写字表，所以很多没教过的生字他们都会认读，在后期的教学中孩子们对课文理解更透彻，朗读更流利。

5、朗读背诵

想一想，为什么孩子在学校里学的字，都能记住呢？其实也是因为经历了不断的朗读、朗读、直至背诵这个过程。如果孩子这个过程做得不好，课后作业、考试就会遇到很多困难。

6、游戏中识字

把汉字做成卡片，孩子一起做找朋友的游戏，小马过河的游戏，做摘苹果的游戏，孩子们都非常感兴趣。这可以和孩子比赛，看谁认得多，读得准，记得快。让孩子当小老师，教家长认读。这些都可以培养孩子的识字兴趣和识字能力。