大学生厌学的心理原因有哪些

大学生厌学，大多有这些原因：1、心理落差大，发现大学生活与心中所想有差别；2、学习被动，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过；3、沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因；4、大学生还无法适应新环境；5、很多大学生到了大学都对自己没什么要求了。

大学生厌学的心理原因

1、心理落差大

在没有上大学之前，大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的，上了大学就有机会找到好工作”，然而进入大学之后，学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位，在面对多彩的校园生活时，并没有发现自己有多少优势，看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长，未免有些心理落差。

2、学习被动

被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了，表现好的，尚且能坚持听课，完成作业，把学校和老师规定的硬性任务完成，表现差的，索性选择逃课，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过，正是大学生厌学的心理写照。

随着互联网的不断发展，网络已经深入人们生活的方方面面，在带给人们便利的同时，也带给人们一些危害，尤其是对于孩子，很多孩子上学期间沉溺网络，出现学习成绩下降、情绪暴躁、失眠等现象，严重影响孩子的正常生活，此时，家长要多与孩子沟通，帮助孩子走出网络世界。

大学生沉迷网络有哪些原因

1、社会因素。由于我国网络管理制度尚不健全，有关部门缺乏有效的监控手段，非法网站沉渣泛起，社会不良思潮在网上泛滥。这些因素很容易让大学生在眼花缭乱的虚拟世界中迷失方向。

2、成长环境因素。伴随着生理的成熟，大学生的自我意识开始增强，但还缺乏稳定的自我控制能力，人际交往的需要强烈，渴望被人理解，但心理上又具有一定的闭锁性。

3、挫折心理。对于当代大学生来说，遭受挫折是随时可能遇到的事情。受挫折后，由于个人调控能力不同，一些大学生可迅速调整心态，继续向正确的方向努力；而另一些转而求助于虚拟的网络空间，利用网络空间的隐秘性，对自我进行加工美化，在网络中能较易地实现“新我”的目标，获得成功，使受挫心理得到安慰。

4、逃避现实。面对诸如学业压力、人际关系、家庭问题等现实生活中的各种问题，游戏可以提供一种暂时的逃避，让玩家忘记这些问题，获取短暂的放松和愉悦感。

厌学的大学生心理疏导方法：1、家长要帮助孩子树立自信心，不要让孩子产生自卑感；2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识；3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识；4、让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感；5、让孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面环境的影响和刺激；6、可以帮助孩子报一些社会上的课程学习。

厌学的大学生怎么进行心理疏导

1、家长要帮助孩子树立自信心，不要让孩子产生自卑感，家长可以与孩子一起分析问题原因，找到办法解决，当自信心提高以后，心理问题也就迎刃而解。

2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善学生所处的环境。一个好的学习环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他们在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然，作为家长，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

4、兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

尚未成年的学生由于人生经验不丰富、心智不成熟，几次考试受挫、在学习中获得不了乐趣后就容易轻易言弃，因此产生厌学情绪。下面我们一起来详细了解下学生厌学的原因有哪些？

学生厌学的原因有哪些

1、孩子不会学习

这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

2、没有从学习中体会到成就感

学霸之所以爱学习，是因为学习让他体会到成绩感：拿到高分后同学羡慕的眼光、老师的表扬、父母亲戚的祝贺等等，这些对孩子们来说都是正向反馈，会激励他们继续努力学习，以取得更好的成绩。而如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。

求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。

八岁孩子厌学的心理原因

1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。

这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。

2、动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。

深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大。

有不少孩子只要不学习，你说啥他都听，一旦说起学习的事情，孩子立马就变脸。其实这些都是厌学的潜在表现，可能孩子已经对学习失去信心，没有兴趣了。这个时候家长就要多观察，学会引导孩子学习。

厌学的原因有哪些

1、缺乏对学习的兴趣。我们常说，兴趣是最好的老师，当一个孩子对某个事情有兴趣了，他会想方设法的克服各种困难。所以要解决厌学，首先要让他对学习有足够的兴趣，让他有足够的信心，能够从学习中找到成功的喜悦，他就会慢慢的对学习产生兴趣。

2、很多孩子厌学因为知识差，成绩跟不上。另外还有社会因素，现今社会娱乐场合过多，如电竞诚，酒吧等冲击市场，孩子受不住这些因素的诱惑而分心，导致厌学。多和孩子沟通交流，了解孩子的想法与困难，提供合理化建议，让孩子体会到父母的关爱和用心良苦。

3、确实尽力了读不走。成绩还可以一下就没不想读了，整天就耍手机，星期天就睡懒，连早饭都不吃，这样的孩子就他去干重活。让感受生活是如何的难，钱是怎么才能挣来的，读了书后挣钱的容易，所谓读书苦不读书更苦。让他不要厌学。

4、学习的目的和意义不明确。孩子只知道为了学习而学习，不知道学习后能干什么，有什么意义，导致学习没有动力，不能克服学习中遇到的困难。孩子的学习效果只看成绩。如果成绩没有提高，则认为孩子没有努力学习。这种观念片面夸大成绩的作用。打击孩子学习主观能动性。

现如今，孩子厌学已经成为了社会的普遍现象，甚至有些刚步入小学阶段的孩子，都整天跟父母吵着闹着说不想上学。对于这种情况，家长一定要先找出孩子不想上学的原因，然后再做出引导。

孩子严重厌学的心理原因

1、没有从学习中体会到成就感。学霸之所以爱学习，是因为学习让他体会到成绩感：拿到高分后同学羡慕的眼光、老师的表扬、父母亲戚的祝贺等等，这些对孩子们来说都是正向反馈，会激励他们继续努力学习，以取得更好的成绩。

而如果一个孩子厌学，很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。

2、受恶劣的学习环境影响。学校的教育方法不科学，要求孩子死记硬背，有的学校搞题海战术，让孩子苦不堪言。还有的孩子在学校有可能曾受到过不公正对待。

比如受到老师的粗暴批评，别人的无端指责，这些对承受能力弱的孩子打击是很大的，致使孩子用逃学、厌学来表达对外在世界的一种愤怒。另外，外界诱惑多，抖音小视频以及各种游戏吸引，也会导致孩子没有心思学习。