很多家长在教育孩子的过程中,信奉从严教育的传统理念,“棍头出孝子,严师出高徒”、“孩子不打不成器”等等都是这一理念的具体体现。这样的教育方式只会让孩子越来越叛逆,并不能起到任何效果。总之,简单粗暴的教育方法是行不通的,那么正确教育孩子的方法有哪些呢?
当孩子犯错误时家长是怎样教育孩子的
一、听听孩子的想法,实现有效沟通。在孩子犯了错之后,家长要做的是控制好自己的情绪,不要急着对孩子进行说教,而是先去让孩子自己去描述事情的原委,了解孩子为什么会这么做。指出他们的错误之处在哪里,并且告诉孩子正确的解决方式,帮助孩子认识并改正错误。
二、让孩子承担犯错带来的后果。孩子犯错,家长不能够视而不见,要让孩子主动承担犯错带来的后果。比如孩子和别的小朋友有矛盾,弄伤了别人,家长就要让孩子主动道歉,得到别人的原谅;当孩子因为调皮捣蛋,把家里弄得乱七八糟,家长不要插手,要让孩子自己去收拾。
三、注意场合,合理引导。孩子也是有自尊心的,即便是犯了错,家长也要有所顾忌,保护孩子的隐私,给孩子留一点面子,不要在公共场合或者是外人面前批评孩子。大多数的时候,孩子的错误,家长可以等到冷静下来的时候,再去对孩子进行批评或者是讲理。
四、制定惩罚机制。针对孩子犯错,家长可以适当地制定一些惩罚机制。比如,如果孩子犯的错误比较小,那么家长可以克扣一点孩子的零用钱,如果孩子犯的错误比较严重,可以让孩子面壁思过或者是写检讨。
孩子在成长过程中,避免不了会犯各种错误。很多家长在孩子犯错误的时候,都会采取强硬的手段制止孩子,殊不知这样的做法,只会让孩子变本加厉,并不会让孩子纠正错误。
对于孩子犯错家长应该怎样教育孩子
1、带着孩子一起弥补错误。对于孩子来说,犯错并不可怕,妈妈不用对孩子的错误反复挑剔,而是要始终陪伴着孩子,让他对自己的错误能大胆的承认,并且积极的弥补,这对孩子成长有很重要的意义。在陪孩子弥补错误的过程中,妈妈最好不要给孩子物质上的奖励,但不要吝啬言语上的鼓励和夸奖。
2、有效和孩子沟通。讲道理是最好的方式,可以培养孩子安静倾听的习惯,建立良好的沟通,也能纠正他的错误行为,但需要讲究一定的技巧。成人与孩子之间的沟通大多只是协商、恳求、唠叨。我们会发现,和孩子沟通是一件很不容易的事,但是也不要轻易打孩子、骂孩子。孩子和成人一样,也需要自尊心。
3、教会孩子承担责任。如果孩子做错了,就要鼓励他勇敢地承担责任。家长和孩子一起弥补过失,能让孩子学会如何承担责任。此外,在批评过程中,可以允许孩子对事件作出解释,但也要让他明白,解释不是为了推卸责任,而是让他知道自己错在哪里。
4、给予孩子独立思考的空间。孩子的成长过程往往不是一帆风顺的。这会让他们经历许多的坎坷磨难经历学习的退步,经历与父母的争吵,也经历很多情感上的变化。这都是成长必经的一路。家长不要事事干预孩子的成长,应该给予他们关怀的同时放任他们一些独立的思考空间,让他们能自己学会在错误中汲取经验。
随着时光的流逝,曾几何时,跟在自己身后奔跑着,喊爸爸妈妈等等我的孩子长大了,在成长过程出现的各种各样的错误,对身为家长的我们也是个全新的挑战,不仅不能武断的打骂,也不能放手不管,那么孩子犯错了应该如何解决呢?
孩子犯错了家长该怎样教育
1、先肯定孩子,为他找借口,让孩子知道你是和他同一边的。孩子对情绪是非常敏感的,当妈妈表现出生气的批评姿态时,会刺激孩子先树立起对立情绪,这时候妈妈说什么孩子都不会听了。所以妈妈先要让孩子知道,你不是来指责他,一句“我知道你是好孩子”或“妈妈知道你不是故意的”,就能很好的消解孩子的抵触,如果孩子因为害怕被责罚而哭泣的时候,妈妈能用纸巾擦干他的眼泪,比咄咄逼人的责骂也更能抚慰孩子。
2、有效的沟通,讲道理是最好的方式,可以培养孩子安静倾听的习惯,建立良好的沟通,也能纠正他的错误行为,但需要讲究一定的技巧。成人与孩子之间的沟通大多只是协商、恳求、唠叨。我们会发现,和孩子沟通是一件很不容易的事,但是也不要轻易打孩子、骂孩子。孩子和成人一样,也需要自尊心。
3、批评要掌握时机,当孩子第一次犯错误后,您只需要告诉他为什么错了,怎么做是对的就行了。在指导的时候,对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见,耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果,善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束。
4、带孩子承担责任。带领自己的孩子勇于承担这件事情的责任,因为自己犯错的错误应该自己去承担,并不是不是故意的就不用负责任,要让孩子自己犯错了就要付责任。孩子犯错是常有的事情,但是作为父母不能一味责怪孩子,优秀的教育方式才能更好的培养孩子的责任感。
初中的孩子正处于13至15岁的年龄,孩子调皮、叛逆是很正常的事情,家长在教育孩子的时候要做出正确的引导教育,切记不要以打骂、训斥的方式教育孩子,这种方式会激发孩子的叛逆心理,在教育孩子时不仅不会起到好的效果,还有可能适得其反。
初中孩子在学校犯错误家长怎么教育
一、家长要先缓解情绪。孩子出现的缺点、犯的错误,有时会使家长十分恼火,如果家长在气头上批评孩子,难免会有是一场暴风骤雨,这样会使孩子恐惧、紧张,加重孩子的心理负担,有害于孩子的身心健康。此时家长最好缓一缓,先让自己的火气消一消,等心平气和情绪消沉了,再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。
二、了解孩子犯错的原因。家长要弄清事情的原委、是非曲直,不要错怪孩子,更不要冤枉委屈孩子。要以温和的态度婉转地询问孩子,放下家长的架子,以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法,强硬的口气,非但问不出真相,反而损伤孩子的自尊心。
三、批评孩子时要注重场合。家长应该选择合适的时间、场合批评孩子,尊重孩子的人格,爱护孩子的自尊,才能达到预期的目的。在融洽的气氛中,孩子心境愉快时,轻松愉悦乐于接受批评。而不分时间、不分场合地唠唠叨叨,或者当着众人的面批评训斥孩子,不但孩子接受不了,而且还会引起孩子的反感,有辱孩子的自尊和人格。
四、要允许孩子为自己辩证。做家长的要沉住气静下心来,听孩子说心里话,从而了解孩子的心态、观点。不要板着脸瞪着眼摆出一幅严肃的面孔,说些过头的话,而要留有余地。要让孩子把话说完,允许为自己辩解,因为孩子虽小,但他们有独立的人格尊严说的有理,应予赞赏、肯定。这样不仅可以使孩子与家长之间的交流增多,而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我,完善自我。
每个人都会犯错误,所以孩子犯错误是正常的,但犯错以后的错误态度是不正常的,对此家长要高度重视孩子的问题,及早发现,快速处理,防微杜渐,以绝后患。
孩子犯错误的时候家长应该怎么做
第一,孩子犯错不一定是坏事,不犯错也不一定是好事。
人是社会化的动物,在完成社会化的过程中,孩子一定会犯错,并在犯错的时候承受一些不好的后果,孩子能从中吸取经验与教训,后续尽量规避犯相似的错误,其行为能越来越符合社会规范。
而且,孩子犯错之后,往往会留下深刻的印象。此时,父母如果采取了正确的应对方式,引导孩子进行自我反省、改变及提升,这些引导也会令孩子留下深刻的印象,孩子往往能有较大的进步。
相反,有些孩子表现非常好、几乎从不犯错,是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他们一直听父母的话,没有明显的叛逆期,其他大人都表示羡慕。但这其实并非好事。如果这部分孩子内心并不是真正的自信和理性,他们长大后往往会显得性格软弱、缺乏主见,很容易被同龄人嘲笑是“妈宝男”“妈宝女”,更容易遭受校园欺凌。
大多数青少年成长的过程中,都会存在一个叛逆期,这个阶段的孩子独立意识和自我意识都不断的增强,孩子希望通过这种行为摆脱家长的监视,甚至产生叛逆的心理,从而经常性的反对家长对自己的教育,甚至形成对抗的一种状态,好像像变了一个人一样,最让家长很是头疼,叛逆期的孩子是最难管教的孩子。
青春期孩子犯错误父母该如何教育
1、静默一分钟再开口,犯了错的孩子原本有点悔改之意,如果教育者一开始就劈头盖脸训斥一顿,激发的往往不是自省心,而是抵触心理。与其这样,不如选择静默一分钟,这份静默相比于训斥,带给孩子的是一份尊重,没有人愿意去辜负别人的尊重。这不是青春期孩子独有的,这是人性。
2、当发现孩子有叛逆顶嘴等行为时,不要立马生气,觉得孩子越大越不听话,导致脾气涌上心头。开始数落孩子,严重时出现无法控制的打骂现象。孩子用自己方式表达着自己的观点和立场,您不要让孩子一直无条件服从自己,这对孩子成长不利的。
3、需要冷静,当遇到极度叛逆的孩子,双方都需要冷静。可以暂时“冷战”下,缓解情绪,免得您生气,孩子也难过。孩子的脾气不会一直保持,他总要生活,问题总要解决,往往叛逆行为就因为一些小事引起,多一些关心安慰的话比打骂数落要好得多。
4、尝试理解,很多时候,孩子的叛逆出自于孩子与家长的互相不理解,在孩子太叛逆头疼的时候,何不换位思考一下你可能就对孩子的心理有很大的理解,那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。
在孩子成长过程中,难免会有犯错的时候,在这其中家长扮演着非常重要的角色,而有些家长没有办法好好控制自身的情绪,导致采取一些不恰当的措施,导致孩子的错误行为愈演愈烈。当家长在面对孩子犯错误的时候,可以采取什么措施呢?
孩子犯错误父母该如何教育
1、对于孩子犯错后,家长应首先知道应该批评什么。这也是在有提前了解的情况下再作出决定,而不能武断的只进行批评。要针对孩子犯错的原因来进行分析,和孩子进行探讨性的解决问题,并加以引导,是较为好的教育方法。
2、对于孩子初次的犯错,要有可以原谅的态度。并且还要对孩子耐心说明为什么会原谅。尤其是初次的犯错,要表达出对孩子的期望。这比武断的大发雷霆吵会收到良好的教育效果。
3、孩子放了错误就要受到惩罚。孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错。他虽没有料想到自己行为的后果,但仍要为此道歉。
4、惩罚的“量刑”要适当。惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。