青春期孩子叛逆的时间不定,有的在十岁左右,有的在二十岁左右,孩子进入叛逆期的时间受孩子所处的环境、家庭的因素、孩子个人的性格等因素的影响。面对到了21岁还在叛逆的孩子,家长不要过于担忧,只要用正确的方法对孩子进行引导,孩子就能顺利度过叛逆阶段。
21岁的大学生叛逆心理
21岁大学生的叛逆心理具体表现为。
1.对父母、老师、社会榜样、公众人物无端怀疑、甚至否定。
2.对遵纪守法、部署要求、按部就班采取消极、蔑视、对抗的态度,有抵制言行。
3.对正面宣传、思想教育采取不认同、不信任的态度和言行。
大学生已经成年了,成年的孩子,家长就不要再过度去约束孩子了,孩子有他的自由和权利,但是如果孩子出现了厌学心理,家长在疏导时要注意尊重和信任孩子,不要随意批评孩子。
大学生厌学心理疏导基本方法
1、改善环境,愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。
社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏,是他们能否彻底转变自己的关键。
要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底消除厌学的心理障碍。
很多高考过后的孩子准备步入大学校园,不过这个阶段的孩子基本性格非常叛逆。觉得离开了父母的管制,自己会变的很开心快乐,对于父母的建议和劝说都当耳旁风,有时候还会跟家长顶嘴,让家长心理很难过。所以针对这种现象,家长要和孩子及时作出沟通,减弱孩子叛逆的心理。
大学生叛逆家长怎么办
1、要理解接纳孩子,孩子出现的一系列身心变化,孩子自己也是始料不及、难以控制的,此时特别需要家长的理解和接纳。家长千万不要看到孩子的某些变化,或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措,更不要打骂训斥。否则只会加剧孩子的逆反心理,增加与父母的隔阂。
2、家长要与孩子做朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立,希望别人把他们当成大人,平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念,改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长,努力成为孩子的良师益友。
3、认真倾听孩子的心声,当孩子向家长谈他感兴趣的问题时,要集中注意力听,不要似听非听。耐心听完后充分了解孩子的看法,分析孩子背后的感受和需求,并充分考虑其中的原因。然后用朋友式商量的口吻,语气平和的与孩子交换意见和看法,分析他们感受和需求。
4、和孩子讲清道理,孩子成为大学生已经是成年人了,无论做什么他们都有自己的想法,在他们的意识里家长说的话并不一定是正确的。作为家长当然是为了自己的孩子好,但他们不是小孩子了,只要告诉他们一些道理就行了,不必太多干涉,毕竟路是要靠孩子自己去走的。
大学生厌学,大多有这些原因:1、心理落差大,发现大学生活与心中所想有差别;2、学习被动,作业能拖就拖,能逃就逃,得过且过;3、沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因;4、大学生还无法适应新环境;5、很多大学生到了大学都对自己没什么要求了。
大学生厌学的心理原因
1、心理落差大
在没有上大学之前,大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的,上了大学就有机会找到好工作”,然而进入大学之后,学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位,在面对多彩的校园生活时,并没有发现自己有多少优势,看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长,未免有些心理落差。
2、学习被动
被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了,表现好的,尚且能坚持听课,完成作业,把学校和老师规定的硬性任务完成,表现差的,索性选择逃课,作业能拖就拖,能逃就逃,得过且过,正是大学生厌学的心理写照。
厌学的大学生心理疏导方法:1、家长要帮助孩子树立自信心,不要让孩子产生自卑感;2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识;3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识;4、让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感;5、让孩子走出去,多看一看外面的世界,感受外面环境的影响和刺激;6、可以帮助孩子报一些社会上的课程学习。
厌学的大学生怎么进行心理疏导
1、家长要帮助孩子树立自信心,不要让孩子产生自卑感,家长可以与孩子一起分析问题原因,找到办法解决,当自信心提高以后,心理问题也就迎刃而解。
2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善学生所处的环境。一个好的学习环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化,让他们在前后比较中接受自我,认识到自己并非无可救药,而是能学好的,相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人,改变自己无能的观念。当然,作为家长,对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意,不能讽刺偏激,以免增添逆反情绪。
4、兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。
网络游戏已经给成为人们娱乐的重要方式之一,生活中,很多孩子接触网络游戏后,出现沉迷现象,尤其是假期的孩子,没有上课的束缚,有更多的时间玩游戏,不但荒废了学业,自己的身体健康也收到一定的影响。
大学生暑假沉迷游戏怎么办
设定目标和规划时间:帮助大学生设定一个明确的目标,并制定一个实际可行的时间表来规划他们的学习和娱乐时间。让他们意识到游戏只是生活中的一小部分,而不是全部。
提供其他娱乐方式:鼓励大学生尝试其他的娱乐方式,如参加体育运动、社交活动、学习新技能等。这些活动不仅可以让他们充实自己的生活,还可以提高他们的技能和自信心。
拟定方针和方案。咱们可以引导孩子设定明确的方针,例如每天约束游戏时刻、参加其他活动或学习等,并拟定一个详细的方案来完成这些方针。有了方案,孩子的行为也会遭到标准,减少沉迷游戏的现象。
增强自我意识:帮助大学生认识到游戏成瘾对他们的学业、健康和社交关系造成的负面影响。让他们意识到自己的行为和习惯,并主动寻求改变。
随着电子科技的不断发展,网络游戏成为人们的主要娱乐方式之一,小到幼儿园的孩子,大到成人,很多人在接触了电子游戏后,出现沉迷现象,一些大学的孩子整天在宿舍打游戏,不去学习,也不规划未来,家长们十分着急。
大学生沉迷游戏家长该怎么办
1、父母要保持一定的清醒,不要不问青红皂白就去辱骂、殴打孩子,父母要学会去和孩子谈话、交流,看看孩子是因为什么原因沉迷游戏。
2、父母要学会给孩子提供一定程度的资源,让孩子把自己的世界给拓展开,这样就不会老是沉迷于游戏当中了。
3、父母可以和老师沟通一下,让老师和孩子交流一番,督促该生把更多的精力放在学习上。
4、鼓励孩子参与其他有益的活动,如运动、社交和艺术。提供支持和鼓励,帮助他们建立健康的生活平衡,并寻求专业帮助,如心理咨询,以解决潜在的心理问题。