没有内驱力的孩子怎么办

一个没有内驱力的孩子，在学习和做事上就会很没有效率，如果想要调动起孩子的内驱力，我们就要先提升孩子的信心，孩子有了信心，就会大胆去做决定，独立制定计划和目标，这样孩子就会有了内驱力。

没有内驱力的孩子怎么办

1、尊重孩子对观点的表达。即便是刚上幼儿园的孩子，也不是白纸一张，他们也会有自己的想法，自己喜好和情绪，老师和家长应该鼓励孩子多参与发言，尊重孩子的观点表达，认真对待这些“童言童语”，甚至可以把它们都记录下来。

一个孩子只要从小得到足够的尊重，拥有表达自己的权利，勇于发言，他就会慢慢地意识到，要对自己说的话和做的决定负责。

2、帮助孩子制定并达成目标。“目标设定理论”指出：目标本身就具有激励作用，而当这个目标“明确具体，具有一定难度，但又在能力所及的范围之内”时，效果是最好的。

当我们为孩子制定难度适中的目标时，他们努把力、“跳一跳”就可能达成，这种情况将会大大激发出个人的内驱力。成果日积月累，便是蜕变。看似能把人击垮的难题，经过分解，逐个击破后，一旦跨过去了，就会成为他了不起的成就。

内驱力不足的孩子通常无法主动学习，缺少自主学习的动力。帮助孩子提升内驱力，让孩子产生对学习的兴趣和热情，养成孩子自主学习的习惯，才能让孩子自我提升，主动学习。

内驱力不足的孩子怎么办

1、温柔平等地沟通

家长过往采取高压政策，逼迫孩子的方法往往已经行不通了，根本不能激发孩子的学习热情。需要放下家长的架子，温柔平等地和孩子沟通，急不得。家长一开始不能给孩子定太高目标，要给孩子定够得着的目标，让孩子一点一点的进步。

2、给孩子更多探索空间

体验和探索是孩子学习的主要途径之一，当孩子在接触不同的事物时，其眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、手足触碰到的等等都会为大脑提供思考的素材，为孩子打开一个全新的世界。孩子所接触到的世界越是多样化，吸收的素材越是丰富，越有利于孩子学习成长。

孩子不管是做什么事情，都没有内驱力，没有主观能动性，可能是孩子对自己没有信心，或者说孩子不愿意动脑、吃苦，也有可能是家长平时都为孩子做决定，孩子已经丧失了自主性，家长要认真分析原因，才能有力解决。

孩子缺乏内驱力怎么办

1、不要动不动就吼孩子，用耐心鼓励来激发学习兴趣。在完成学习目标之后，要给予孩子肯定，父母的肯定是对孩子最好的鼓励。

要发现孩子身上的优点，肯定孩子进步的过程，而不是只注重结果。让孩子觉得自己可以的，只是努力不够，提高自身能力，享受学习这件事给自己带来的满足感。随之而来的学习的主动性也会高涨，对学习也会更有兴趣。

2、让孩子保持学习的新鲜感。学习本来就是一件需要长时间坚持的枯燥的事，每天都需要重复一样的事时间长了自然会失去兴趣。

适当的娱乐是必要的，父母可以帮助孩子在学习之余，增加一些新鲜的有趣的、不会给孩子造成额外负担的娱乐活动，多参加亲子活动，哪怕是晚上出去走走也好，陪孩子打打球，郊游，捞鱼等，不要让孩子认为父母只看成绩，自己就是学习机器。

在孩子成长的过程中，自律是非常重要的，它对孩未来的发展起着至关重要的作用，然而，生活中很少孩子会有自律能力，因此，如何帮助孩子提高自律自我管理能力成为家长们普遍关注的重点。

孩子没有自律能力怎么办

培养孩子良好的生活习惯和自律能力，这是家长在家庭教育当中的重要任务之一。如果孩子懒散不自律，具有这样的一些不良的行为习惯，那么家长首先要反思自己的教育方法，要改变的首先是家长自己。

家长要注意约束自己的行为，孩子的很多行为其实都是跟家长习得的孩子懒散不自律，首先要检查一下我们做家长的，是不是在这方面做的不好，带给了孩子起了不好的影响。

多鼓励多表扬，每个孩子都希望得到父母的肯定和认可，因为父母能够给他们最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培养上，家长一定要多鼓励孩子积极大胆地去尝试。

发现错误及时纠正。人都是在不断犯错中成长起来的，家长要做的是，及时纠正他的错误，告诉他正确的做法。别容忍他的小错，如果不及时纠正，小错积累起来就是大错，甚至造成无法挽回的后果。

自控力是一个重要的能力，对孩子的成长和未来发展都有着重要的影响。然而，生活中很多孩子没有自控能力，他们往往玩游戏无节制，自己控制不止自己的行为，家长通过引导孩子培养自控力，可以帮助他们更好地掌控自己的行为和情绪，提高学习效果和生活质量。

孩子玩心重没有自控能力怎么办

家长可以给孩子明确目标：很多孩子做事情都没有规划，都不知道到了什么时间点，自己具体要做什么事情，在目标上非常模糊，总是喜欢做一半，然后就扔下去玩了。这就是因为孩子自己没有规划，家长也没有给孩子明确目标，不知道具体什么时候要做什么事情。

设定规则和限制：为孩子设定明确的规则和限制，例如屏幕时间的限制、坚持做完作业后可以进行娱乐活动等。这样可以帮助他们建立起一定的纪律性和自控能力。

提供积极的激励和奖励：通过提供奖励和表扬来鼓励孩子控制自己的行为。例如，当他们能够专注做完作业或在课堂上遵守规则时，给予他们一些小的奖励或肯定。

培养孩子的规则意识：孩子只有具备了规则意识，才能提高自控水平。家长可以现在生活常规方面着手，制定规则如按时起床、睡觉，不挑食等。家长要长期坚持一贯的要求，孩子就会逐步约束自己。

高三是孩子努力冲刺的阶段，也是压力最大的阶段，然而很多孩子在学习中，出现没有目标和动力，不知为何学的现象，严重影响孩子的学习劲头，面对这种情况，家长该怎么办呢？一起来看看吧！

高三孩子没有目标和动力怎么办

建立目标意识。首先，我们需要帮助孩子建立目标意识。目标是驱动我们行动的强大动力。对于高三的学生来说，他们需要明确自己的目标，无论是升学、就业还是其他的生活规划，都需要有明确的目标。

提供适当的压力。适当的压力也是激发学生学习动力的重要因素。家长们需要理解，压力并不全是坏事，适度的压力可以促使我们更好地发挥潜力。但是，过大的压力可能会使学生感到焦虑和疲惫。

关注孩子的心理健康。家长们还需要关注孩子的心理健康。高三的学习压力可能会导致一些心理问题，如焦虑、抑郁等。这些问题不仅会影响学生的学习效果，还可能对他们的身心健康产生负面影响。家长们需要定期与孩子进行沟通，了解他们的心理状态，及时发现并解决问题。

引导和鼓励孩子，帮助孩子树立学习的信心。没有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索着前进，相信孩子一定会慢慢找到适合自己的学习方法，把成绩提高上去。

生活中，家长经常能遇到孩子做事拖拉磨蹭，早晨起床磨蹭、吃饭磨蹭、写作业也磨蹭，这是孩子没有时间观念的典型表现，作为家长，要及时让孩子认识到时间的价值，帮助孩子改正磨蹭的坏毛病。

孩子做事拖拉没有时间观念怎么办

培养专注力。好奇心是每个人的天性，不仅孩子，大人也容易受外界新鲜事物的诱惑和影响。当做一件事情时，如果不能全身心的投入，注意力就很容易发生转移，当孩子回过神来，时间已经过去了很久做事的效率自然低下。所以，家长应该尽量排除外界环境的干扰，给孩子一个安静舒适的学习环境。

让孩子认识到时间的价值。孩子做事磨蹭很大程度上是因为他还没有时间观念。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，它买不着、借不到、留不住、回不来。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它、抓紧它，才会“延长”它。

让拖延付出“代价”。家长一方面希望孩子改掉拖延的坏毛病，一方面又忍不住出手帮助孩子，纵容孩子。其实，某些时候，让孩子吃吃“苦头”也是很有必要的，这也是人们常说的后果承担法。

帮助孩子制定时间表。在孩子刚刚对时间形成概念的时候，他是并不懂得如何去合理的分配时间的，这就需要家长帮助孩子制定一份合理的时间规划表。保证孩子可以拥有良好的作息。