拖拉磨蹭的心理原因

拖拉磨蹭是孩子在生活中常有的表现，写作业时拖拉，早上起床拖拉等，时刻挑战着家长的耐心，孩子拖拉磨蹭可能是孩子缺乏时间观念，也可能是家庭环境影响，面对这种情况，家长要改掉自己拖拉的毛病，培养孩子的时间观念。

拖拉磨蹭的心理原因

缺少时间概念：孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

注意力易转移：孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了。

不感兴趣：做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的现象。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来。

缺乏自律：孩子的自律能力较弱，难以自我管理和控制行为，容易受到外界干扰而拖延时间。

“饭都冷了，怎么还没吃完？”“马上迟到了，还没穿好鞋子”，生活中，大人们总在一遍遍的提醒磨蹭的孩子，孩子却丝毫没有改正的意思，孩子拖拉磨蹭是非常普遍的现象，出现这种现象的原因，既与孩子的习惯有关，也与家长的教育和示范有关。

孩子磨蹭背后的心理原因

缺少时间概念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

注意力易转移。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟。

不感兴趣。做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的现象。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来缺乏自律。孩子的自律能力较弱，难以自我管理和控制行为，容易受到外界干扰而拖延时间。

害怕失败。孩子可能担心自己无法完成任务或者做不好，从而产生逃避心理，不愿意面对挑战。

生活中，很多孩子的性格十分执拗，他们往往执着于同一件事，即使做错了也不愿改正，屡教不改，家长往往拿这样性格的孩子没办法，孩子出现这种现象的原因有很多，包括心理焦虑、缺乏信任感、想引起家长关注等。

小孩屡教不改的心理原因

心理问题：小孩可能有焦虑、注意力不集中等心理问题，导致他们无法专注于学习和遵守规则。

社交问题：小孩可能受到同伴间的影响，压力和诱惑使他们难以遵守规则，比如在校园霸凌中，小孩很难遵守规则。

缺乏信任感：小孩可能没有建立起尊重和信任的关系，缺乏对父母和老师的信任感，导致他们不听从他们的建议和指导。

想要引起家长的关注。小孩的年龄还小，思想很单纯，有的时候总犯同样的错误，有一部分的原因是想引起家长的关注，他们想要更多的是家长的陪伴。

生活中，很多孩子进入青春期后，开始嫌弃并排斥自己的父母，孩子出现这种现象的原因有很多，包括家庭环境不和谐、期望不一致等，父母的教育方式也是一个重要因素。过于严格或过分溺爱都可能导致孩子对父母产生负面情绪。

孩子不喜欢父母的心理原因

攀比心作祟。大部分孩子嫌弃父母的原因，都是因为攀比心作祟。不要以为小孩子什么都不懂，家长就放松对他们的教育，比如有些只有小学的孩子，甚至可以说出汽车的品牌，或者某个小区的档次程度，这些都是受家长影响。

过度保护或干涉。父母对于子女的过度保护或过度干涉可能引发子女的逆反心理，导致对父母产生厌恶情绪。

家庭环境不和谐。家庭环境不和谐，如家庭暴力、吵闹、离异等，会给子女带来不良心理影响，产生厌恶父母的情绪。

期望不一致。父母对子女的期望可能与子女的想法和感受不一致，导致子女感到失望、不被满足或无法理解。

孩子离家出走是一种比较严重的情况，一旦发生了这样的情况就代表着孩子极度的叛逆或者对家庭极度的失望，家长们一定要及时反思一下自己的教育方法，并且及时改正。

孩子离家出走的心理原因

父母过于强势

父母强势这件事情，其实牵扯到另外一个问题“父母是不是绝对正确”？很多家长一边强势，一边强调自己懂得比孩子多，在他们看来，自己的强势并非强人所难，而是为了孩子好。

毕竟小孩子社会阅历较少，分不清什么是对，什么是错，因此，为了避免他们吃亏，强行制止错误行为是非常有必要的。然而，事情发展到最后，错与对已经不再重要，孩子那时候关注的是平等，他们无法从父母身上得到基本的尊严，因此往往会产生非常强烈的叛逆情绪。

反抗与压迫，对错与家庭地位，多种矛盾结合在一起，这才造成某些孩子选择以离家出走的形式来反抗。不论家长出于何种目的，在这奉劝一句，不要过分强势，教育的方式有那么多，何必选择这种最不友好的形式呢？

求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。

八岁孩子厌学的心理原因

1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。

这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。

2、动机缺失。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。

深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。负动机的反作用力非常大。

通常情况下，孩子的心智尚未成熟，抵抗力弱，电子游戏对于孩子来说诱惑力很强，这也是孩子很容易就会沉迷游戏的主要原因。孩子沉迷游戏是现代社会常有的情况，针对这一问题，家长需要用正确的方式引导孩子，和孩子商量好玩游戏的计划，合理控制孩子玩游戏的时间。

沉迷游戏的心理原因

1.缺乏自信：可能是孩子在现实生活中的压力大，这让他们感到自己缺乏自信，使他们在游戏中获得成就感，从而沉迷游戏。

2.逃避现实：孩子迷恋游戏是他们子啊逃避现实，因为在游戏中他们可以随心所欲地做自己想做的事情，不必面对现实中的困难和挑战。

3.归属感：孩子在游戏中可以与同龄人互动、建立友谊和竞争，这种社交需求在现实生活中可能无法得到满足，因此游戏成为孩子们寻找归属感和认同感的途径。

4.压力和焦虑：一些孩子可能因为学业压力、社交压力或其他原因而感到压力和焦虑，游戏可以成为他们释放压力和放松的方式。