孩子在学校拿别人东西该如何解决

孩子在学校拿别人东西，我们应该要及时教育孩子，告诉孩子这样做是不对的，跟孩子解释为什么这样做不对，再告诉孩子应该怎么去做，相信孩子能够明白我们的说教，也能够接受我们的教育，就会好好去改正问题。

孩子在学校拿别人东西该如何解决

1、孩子还小，很多事并不明白是非对错，这也就是为什么越小的孩子越好教育。当第一次发现孩子偷拿别人的东西时，我们作为父母一定要教会孩子何为“物品归属权”。

要让孩子明白，这个东西到底应不应该属于你、为什么这个东西不应该属于你、你应该如何正确地让这个东西属于你，同时，作为家长要监督孩子，让孩子自己将物品还回去。

2、很多父母都会对孩子的“偷窃”行为非常敏感和恼怒，可打骂好像并不是十分奏效，往往打骂厉害了，反倒让亲子感情越来越疏远，孩子也越来越感觉到孤独，得不到父母的爱，感受不到家庭的温暖，可能还会引发一些其他的问题，希望家长或老师要引起注意。

3、家长一定不要第一时间对孩子进行打骂，一定要告诉孩子，偷拿别人的东西是一件非常不正确的事情，这样子才能够让孩子及时意识到偷拿他人东西的严重性。

孩子偷东西是一个很不好的习惯，家长发现后一定要及时制止。孩子习惯性偷东西的原因有很多，可能是物权意识不清，也可能是好奇，或非常想要那个东西。面对孩子偷东西，家长千万不要盲目打骂孩子，而是要多与孩子进行沟通，让他们明白拿别人东西是不礼貌和不正确的行为。

孩子在学校偷拿别人东西怎么教育

首先，不要打骂，不要冲动，冷静下来，跟孩子好好交流，了解为什么偷别人东西。让孩子认识到自己的错误，并保证以后不再犯。

其次，家长冷静客观地对孩子进行法制教育，陈述这种行为对别人和自己的危害性，以及自己要承担的后果！

然后，带着小孩去把东西还给别人，并道歉，告诉他以后再也不能拿别人东西了，不好的习惯要坚决制止并尽早改掉，决不能放松。

另外，家长要告诉孩子物权概念。家长平常要告诉孩子这些东西是谁的，那些东西是谁的，哪些东西是他的。只有自己的东西可以随便使用，如果要使用别人的东西，就要征求他人的意见，如果别人不同意，就不能使用，哭也不能用。

孩子在成长过程中，总是会有各种各样的问题，比如孩子喜欢偷拿东西。很多家长在面对孩子偷拿行为的时候，都是直接对孩子进行打骂，可是打骂真的对孩子有用吗？

孩子在学校偷拿别人的东西怎么办

1、鼓励孩子亲自处理。有的家长担心伤害孩子自尊心，于是就背着孩子将东西还回去，帮助孩子处理。这样是不对的。也许孩子在还回去的过程中会感到羞耻，不好意思，但正是这样的心理过程会让孩子牢牢记住自己之前的做法是不对的。所以一定要鼓励孩子自己将东西还回去，和对方说对不起，如果孩子不敢，可以带孩子先演练几遍。

2、家长要保护孩子的物权意识。有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人，这样会导致孩子对物权认识不清，认为喜欢的就可以随便拿。

建议家长以后再处理孩子的玩具衣服和书籍的时候，都先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的，而不是任意拿走的。

3、引导孩子发现问题。在教育孩子之前，我们要先了解一个事情，那就是在孩子眼里，不经过同意，拿别人的东西，并不是一件非常严重的事情。很多时候，他们仅仅是因为好奇心或者喜欢，就伸手拿过来了。所以说，他们其实根本不知道这个行为叫做“偷”。

学校是个公众场合，不同性格和背景的孩子都在这里学校，孩子间免不了要社交，然而生活中，一些孩子因为性格内向或不会社交等原因，出现被同学孤立的现象，严重影响孩子的成长，面对这种情况，家长要及时安抚孩子的情绪，并与老师沟通，家校合作帮助孩子解决问题。

孩子在学校被孤立了怎么办才能解决问题

1、倾听和接纳，要学会倾听孩子的事情，找到他为何被孤立的根本原因。

2、对孩子的受伤情绪进行抚慰，家长要做到的，就是对孩子受伤的心灵进行安抚，带孩子去外出走动一下，分散孩子的注意力，让孩子脱离出负面情绪。

3、和老师联系，很多时候，家长不方便出面，但是老师的威严也是可以起到一些作用的，可以请老师帮忙4、强化孩子的优点，家长应该在生活中不断强化孩子的优点，不断树立孩子的自信心，多给孩子鼓励和赞扬，让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心，那么在面对偶然出现的挫败的时候，他们自然就不会太受打击。

5、帮助孩子，重回集体，一方面帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了，家长也要帮助协调，让孩子重回集体。

学校是孩子学习的重要场合，父母把孩子送去学校，是希望孩子不但学好知识，也要学会做人的道理，但有些孩子在学校总是惹是生非，家长一次次的被老师请进学校，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，了解孩子的想法，给孩子讲明违反校规校纪的后果。

孩子在学校惹祸家长应如何处理

弄清原因，合力应对，当老师告知孩子在学校犯错误了，家长首先要认真倾听孩子所犯的错误，问清楚细节，征询老师处理的办法，谈自己的看法，和老师达成一致意见，然后感谢老师的告知，并表示将全力配合老师来纠正孩子的错误。

冷静对待，巧做引导，当老师告知孩子在学校犯错误了，家长应该选择恰当的时间，鼓励孩子自己说出事情的经过，帮孩子分析犯这样的错误的原因，让孩子总结问题的所在，列出改正错误的规划。

有效倾听孩子的心声。当孩子主动和父母沟通时，父母就要当好一个倾听者，不要中途打断孩子的话，不要肆意批判孩子，这样孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理动态。

尊重自己孩子的申诉，了解孩子惹事的原因和过程，协助老师秉公处理孩子惹事造成的后果。

偷东西是很多孩子小时候，都有过的事情，一些孩子在父母的引导下，改过自新，有些孩子则屡教不改，还养成了撒谎的习惯，面对孩子习惯性偷东西，家长要有充足的耐心帮助孩子克服偷的习惯，并给予孩子正向引导，建立正确的价值观。

孩子在学校偷拿老师的东西该怎么教育

1、先冷静，不要反应过度。虽然孩子发生了“偷”的行为，但并不意味着他就变成了小偷。父母应该保持冷静，思考下是什么原因让他这样做？孩子想要什么？是零用钱不够，还是想引起父母的注意与关心？

2、在沟通中，需要告诉孩子偷拿东西是不对的，不仅违反了学校和社会底线，也会影响他自己的道德和品行。

3、让孩子归还物品和钱。事发后家长必须监督孩子或者陪他一起归还物品并道歉，而且必须是当面还，不能偷偷地放回去，这样能让孩子认识到这一行为的性质和相应的后果。

4、给予正面激励。当孩子承认错误并归还所拿物品时，应该给予他正面的激励和表扬。这可以增强他的积极行为，并帮助他建立自信心和自尊心。

孩子偷拿别人东西是一件很不好的事情，这种事情无论从动机还是行为结果上，都是不可取的行为，发生这种行为的原因可能是孩子具有强烈的占有欲，或者平时父母对孩子的关注少，孩子为了博取关注等。

孩子在学校拿了同学的东西怎么办

1.培养“所有权”意识

处于低年段的孩子，由于心理发展水平较低，许多人还没有真正意义上的“偷”的概念，往往以自我为中心地看待事物，很少考虑行为的后果。作为父母，有必要对孩子进行“所有权”意识的培养。

2.进行正面教育

家长的正面教育应首先从询问孩子“为什么要偷拿别人的东西”入手，如果是因为“那个东西好玩而自己没有”，家长可以教导孩子应该怎样通过正当的途径获得自己想要的东西。