十岁孩子心理发展特点是什么

孩子的年龄在十岁左右的时候，一般情况下都已经在小学阶段上学了。这个时期的孩子，不仅会在认知上发生变化，还会在自我意识，还有情感的发展等等上都会有明显的变化，而且男孩和女孩心理发展情况也是不同的。所以家长在教育孩子的时候，要重点关注孩子的心理发展特点。

十岁孩子心理发展特点是什么

一、自我意识增强。很多家长和老师都反映，四年级开始学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因，就是这个阶段的孩子自我意识在发挥作用。自我意识增强表面看是孩子按照自己的意愿去做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

二、认识事物的能力迅速发展，学习能力显著提高。这个时期的孩子，绝大多数已进入了学校学习，就有力的促进了孩子认识能力的提高，孩子的思维由具体形象思维的形式，向初步的抽象逻辑思维形式过度。在这个基础上，孩子行为的目的性和坚持性也就提高了。

三、个人性格逐步形成，因此也是养成良好个性的一个重要时期。由于孩子的活动范围大了，接触的人和事的机会多了，视野明显的得到了开阔，孩子的心理发生着急剧的变化。比方情感丰富，懂得同情人、关心人，助人为乐，求知欲强，懂得尊敬师长和周围同学，友好关心集体，这些都为他们形成一个良好的个性奠定了基础。

四、自控和自律意识开始两极分化。在学与玩两者之间，凡是家庭教育搞的好的，再看十岁孩子常表现为有相对较好的自控和自律意识。凡家长不重视家庭教育，且又用错误的观念、手段和方法在育儿的，常会让孩子在学与玩儿的选择方面，更倾向于想玩儿而不想学。

青春期是孩子成长发育从儿童期到成年期的阶段，这个阶段孩子的心理和生理都将定型，也往往是孩子人生中性格变化的重要节点。所以家长良好的教育和引导，对于青春期孩子的发展有着很重要的的意义。

青春期孩子心理发展六大特点

1、自我意识高涨。青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立、获得尊重、反对权威、追求自由等。

2、认知功能快速发展。青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力、想象力不断发展，具有记忆力好、接受新鲜事物快、学习能力强、思维敏锐、想象活跃等特点，是学习的黄金时期。

3、情绪波动大。青春期孩子由于大脑神经功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体、心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富，但不稳定，往往容易动感情、遇事容易冲动、情感体验深刻而又强烈。

4、两极化明显。青春期孩子容易出现两极化，有时候骄傲自大、要求别人的尊重，有时候又看到自己的不足与缺陷、非常自卑。有时候高兴快乐、无忧无虑，有时候悲伤难过、忧心忡忡。有时候对未来充满希望，有时候对未来感到灰心丧气。

生活中，很多孩子性格敏感，总是动不动就哭，孩子一说就哭是“玻璃心”的典型表现，他们的性格往往比较敏感、脆弱、易受伤，对于这样的孩子，家长在引导和教育孩子时一定要保持沟通技巧，教会孩子处理情绪的方法。

一说就哭的孩子是什么心理

敏感性：一些孩子天生比较敏感，他们更容易受到外部环境和他人言行的影响，因此可能更容易因为情感上的刺激而流泪。

压力和焦虑：孩子可能面临学业、人际关系或成长发育等方面的压力和焦虑，这可能导致情绪上的波动和易泪。

情感需要：孩子在成长过程中可能会面临各种情感需求，当这些需求没有得到满足时，会产生情绪上的困扰，进而流泪。

不够关心孩子：孩子的成长过程中，最重要的就是父母的陪伴，这种陪伴不仅仅是物质上，还有心灵上的抚慰。缺乏父母陪伴的孩子，往往会缺乏自信心，自尊心也会容易受到打击，尤其是在被父母说过之后，更是容易委屈流泪。

撒谎是很多孩子成长中都会出现的一种行为，孩子撒谎的原因有很多，包括逃避责任，获得关注和模仿其他人等，家长在面对孩子撒谎时一定要及时引导孩子，告知孩子撒谎可能带来的后果，帮助孩子树立诚实的品质。

小孩子说谎是什么心理

想要逃避责任：孩子可能会撒谎来逃避责任，比如说他们做错了事情，但不想承认自己的错误。

渴望获得关注：有时候孩子会编造一些故事或者虚构一些经历来引起家长的注意和赞扬。

缺乏自信心：有些孩子缺乏自信心，在面对困难或挑战时容易感到沮丧。在这种情况下，他们可能会编造一些故事来掩盖自己的不安和焦虑。

缺乏自我控制和自我管理能力：不能有效地表达自己的情感和需求，只能通过撒谎来达到自己的目的。

在孩子的成长过程中，我们经常会遇到孩子说谎的情况，孩子喜欢说谎的原因有很多，如缺乏自信和自尊心、逃避责任和惩罚等，面对孩子说谎，家长要及时引导孩子的正确行为，告知孩子说谎可能带来的后果，纠正孩子的行为。

爱说谎的孩子是什么心理

1.缺乏自信和自尊心，需要通过撒谎来掩盖自己的不足和缺点，获得别人的认可和支持。

2.缺乏自我控制和自我管理能力，不能有效地表达自己的情感和需求，只能通过撒谎来达到自己的目的。

3.为了逃避责任和惩罚，会编造各种故事来逃避惩罚和责任，从而产生了撒谎的习惯。

4.渴望获得关注，有时候孩子会编造一些故事或者虚构一些经历来引起家长的注意和赞扬。

生活中，很多孩子与家长的关系变得很微妙，尤其是孩子进入叛逆期后，他们会变得不想与家长说话，甚至讨厌家长，孩子出现这种现象的原因，除了与叛逆情绪有关外，也与家长的教育方式，情感沟通等有很大关系。

孩子说讨厌妈妈是什么心理

1、家庭环境带来的负面影响。家庭环境是影响孩子对母亲感情的重要因素之一。在家庭氛围紧张、父母关系不和的环境下，孩子可能会将母亲视为负面情绪的源头，从而产生讨厌甚至厌恶的情绪。此外，家庭成员之间的互动方式和情感表达也会影响孩子对母亲的感情。

2、过度保护与控制。过度保护与控制也是孩子讨厌妈妈的常见原因。母亲可能以自己的方式过度关心和保护孩子，限制孩子的行动自由和独立性。长期以来，孩子可能感到被束缚和压抑，从而产生反感情绪。

3、情感沟通不畅。妈妈在面对孩子的情绪表达时，可能没有有效的倾听和理解，甚至以批评和责备的方式回应。这样的沟通方式可能让孩子感到被忽视和不被接纳，从而产生对妈妈的讨厌情绪。

4、父母主张多。孩子在青春期时，乐于接受各种外在的、新鲜的观念和思想，而当这些新潮的思想与父母观念一碰撞，矛盾自然就产生了。

孩子偷东西是一种不被允许的行为，生活中，很多孩子会出现这种行为，家长要及时制止，并告知孩子这种行为的后果，帮助孩子树立正确的金钱观，家长也要在平时养成节约存钱的好习惯，为孩子们做一个好榜样。

偷东西的孩子是什么心理

内心的匮乏感。心理学上有一个“匮乏感”的概念：如果内心有种不满足，往往会寻求其他的方式来补偿。偷就是匮乏感引发的行为，包括物质匮乏和心理匮乏，后者尤重。

为了引起父母的关注。偷表面看，它是孩子一种错误的行为，实际上都藏着孩子的物质需求和心理需求。有的孩子是因为渴望，有的孩子是因为好奇好玩，还有的孩子是因为得手的成就感等。

表现出自己的勇敢。有些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢，所以他们尝试这种冒险的偷窃行为，以证明白姬的勇敢无畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行为是错误的。

模仿同龄人。可能你身边的孩子偷东西，让他们模仿，这就是他们偷东西的原因。这些需要和孩子交流，或者更经常观察孩子和孩子的朋友，总会因为幼儿没有自己的判断力而去模仿别人。