初中生没收手机的利弊

随着社会的发展，手机成为人们生活的重要工具，很多孩子接触手机后，沉迷其中，荒废学业，影响健康，家长多番说教无果后，开始采取强制没收手机的行动，这种方式也许会激起孩子更强烈的反抗，将孩子推向一条不归路。

初中生没收手机的利弊

初中的孩子多处于青春叛逆期这个时候，家长强行没收孩子手机可能会出现以下现象：

1、愤怒和抵抗，孩子可能会感到愤怒和不满，可能会表现出抵抗和反抗的行为，例如大声争吵、冷漠或者离家出走等。

2、沮丧和孤独，手机对于年轻人来说是一种社交工具和娱乐方式，没有手机可能会让孩子感到孤独和沮丧，因为他们无法与朋友保持联系或者参与社交媒体活动。

3、降低学业表现，手机可能会成为孩子分散注意力的来源，没有手机后，孩子可能会更加专注于学业，但也有可能因为无法使用手机上的学习资源而导致学业表现下降。

孩子出现这样的现象是叛逆的表现，因为家长没收了手机，心中对家长有了抗拒的心理，所以会和家长对着干。那么，家长如果如何教育孩子呢？正确的方法是：不打骂孩子，防止激发孩子的反叛心理；然后和孩子讲道理，耐心的引导孩子。

初中生手机没收后什么都不干怎么办

孩子玩手机是正常的行为，因为他们出生在这样的网络信息化时代，不像我们小时候那样。家长应该让孩子合理的使用手机，一同和孩子制定规则，让孩子意识到沉迷手机的危害，这样孩子才会知难而退，不会沉迷于手机。

首先，态度一定要温和而坚定。心情要平静下来不生气，不要和孩子硬碰硬，因为这时情绪脑会主宰我们的大脑，会使我们身体中的肾上腺激素、心跳、血液等迅速增加，从而导致思维能力下降，抑制力也下降，这时我们就没办法思考怎么管教孩子，只会一味的发火、生气，导致事情更严重。

只有先认同了孩子的内在感受，孩子才会跟我们同流并交流，从而听取后面我们所说的话。家长要让孩子知道：妈妈看到你的脸上显示出不开心，很难过、很伤心，对于妈妈没收了你的手机你感到很不满意。

其次，陪伴悲伤中的孩子，给他时间让他把情绪释放出来。换位思考，用你的同理心去理解孩子此刻的心情。

随着手机的不断普及，越来越多的孩子拥有自己的手机，于是一些初中孩子强烈要求父母为自己买手机，面对这种请求，家长一定要慎重考虑，因为手机对孩子来说是把双刃剑，在给孩子带来便利的同时，也给提高了孩子成瘾的风险。

初中生应不应该买手机

买手机是否应该取决于孩子的年龄、使用目的和预算。以下是一些需要考虑的因素：

1、孩子的年龄：对于初中生来说，使用手机可能有一些好处，例如可以学习、社交、娱乐等。但是，过度使用手机可能会影响孩子的睡眠、学习成绩和身体健康。因此，家长应该根据孩子的年龄和需要来决定是否购买手机。

2、使用目的：家长应该了解孩子的使用目的。如果孩子只是用来浏览社交媒体、玩游戏或者看短视频等，那么购买手机可能会对孩子的健康和学习成绩产生负面影响。如果孩子需要更好的通讯和交流工具，那么购买手机可能是必要的。

3、上瘾风险。初中的孩子并没有一个很好的抵抗外界诱惑的自制性，手机中同样存在很多对孩子的诱惑点，给孩子买手机无异于给孩子放了一个诱惑源，提高孩子上瘾风险。

随着手机的不断普及，越来越多的孩子出现沉迷手机的现象，不但影响孩子的健康，也影响孩子的学习成绩，面对这种现象，家长要及时与孩子沟通，了解孩子的想法，与孩子一起制定手机使用规则，引导孩子正确使用手机。

初中生手机瘾严重怎么办

丰厚孩子课余日子。因为孩子精力充沛而又无处发泄，孩子没有其他作业打发课余时刻，所以，就开始玩手机、打游戏消遣，久而久之，就会构成手机瘾。所以，家长应尽可能地丰厚孩子的课余生活，比方假期带孩子旅行，培育孩子的其他兴趣等，尽量不要让孩子借玩手机打发时刻。

转移孩子注意力。当孩子们对手机的兴趣发生必定高度，这个时候会把悉数注意力放在手机上，咱们必定要让孩子转移注意力，减轻对手机的沉迷程度。能够经过精神世界的陪同让孩子们经过阅览书籍，从书籍中找到趣味，这样还能够进步自己的阅览能力，一举两得。

多跟孩子交流。应该多跟孩子进行一些交流，因为这样的话能够大大转移孩子的注意力，让孩子不要把所有的精力悉数都投入到手机傍边。需要设定一个限制就能够了。譬如咱们规则孩子每天只能玩两个小时的手机，超越这个时刻的话，咱们就给孩子的手机没收。

控制孩子合理地玩手机。现在孩子都是用的智能手机，有的比父母的手机还要好，功能齐全，所以更容易沉迷，如果是只能打电话的手机，相信孩子肯定不会喜欢玩，就因为智能手机功能太多，所以家长才要严格地控制孩子玩手机，防止孩子沉迷其中。

随着社会的不断发展，拥有手机的孩子越来越多，很多孩子在接触手机后出现沉迷其中的现象，不但耽误学习，与同学的关系也越来越差，如何让孩子放下手机，成为家长们普遍关注的问题。

初中生手机成瘾的解决方法

建立规矩：设立明确的规矩，控制孩子玩手机的时间，并与孩子达成一致，以便更容易得到他/她的配合。

学习为重：加强对孩子的教育引导，让孩子了解玩手机对学习的危害，帮助孩子树立正确的学习价值观。

增加户外时间：制定计划，增加户外运动、亲子活动、阅读等正能量活动的时间，拓宽孩子的兴趣和爱好。

设定目标和规划时间：接下来，我们应帮助初三学生通过设定目标和规划时间，来纠正他们的手机使用行为。制定一个详细的计划，包括要遵循的时间表和目标。

初中生拥有手机，已经成为意见常见的事情，生活中，一些孩子会将手机带进学校，并在上课时间偷玩手机，严重影响正常的课堂秩序和自己的听课效率，所以，很多学校将禁止带手机写进校规，防止孩子沉迷手机。

初中生能带手机去学校吗

站在学校的角度来说，任何中小学校，都是不允许学生带手机的，这个是毋庸置疑的，现在的手机功能太多，诱惑太大，学生带手机进入校园，非常影响学习，甚至还会造成相互之间的攀比，对于自身和其它同学来说，都是负面的。

规矩是死的，人是活的，学校虽然明令禁止学生携带手机，但条件并不是那么苛刻，没有哪个学校会像安检的时候那样严格，会逼迫学生交出手机，如果确实有手机的使用需求的话，比如放学联系家长等，那么建议将手机调至静音或者关机，放在书包里面不要拿出来，不要让同学和老师看到。

科学使用手机，对成年人不会造成太大危害。但是初中生的自制力较差，对手机容易产生依赖。尤其是一些吸引孩子眼球的游戏和聊天软件，不费吹灰之力就能抓住他们的心神。在使用的过程中，他们不知不觉间就会沉迷其中。

初中孩子带手机的利弊

初中孩子带手机去学校，家长要及时重视起来，因为初中是孩子学习的重要阶段，孩子带手机去学校，很容易出现上课玩手机，荒废学业的现象，因此，家长要及时与老师联系，与老师一起，引导孩子正确使用手机。

初中生带手机进学校怎么处理

使用有契约。家长需要意识到，手机不是买了给孩子用就结束了，而需要在使用时间、使用内容上给予孩子指导、约束，需要与孩子建立手机使用契约，进行行为塑造。发现孩子有沉溺手机的情况时要意识到问题的严重性，及时重视和给予干预，对孩子的生活、学习和娱乐做好调整。

家长告诉他们玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。

增强孩子的自制力。孩子长这么大应该懂点事，知道天天玩手机不好，但就是忍不住玩，这其实是自制力差的表现，所以家长应当重点培养孩子的自制力，让孩子自己合理地玩手机，自律的人才会更优秀。

建立正确价值观。告诉孩子手机虽然给我们带来了很多方便，但不能过份依赖和过度使用。要让孩子理解学习和生活才是最重要的，在适当的时间安排下，才能有更好的学业和发展。