小学生玩手机游戏的利与弊

信息化时代的到来，手机仿佛成为了孩子们的新“玩具”，不管多大的孩子对于手机都是没有抵抗力的，尤其是对手机游戏的痴迷更厉害，家长们一定要了解玩手机游戏的利与弊，才能正确的引导孩子。

小学生玩手机游戏的利与弊

游戏主要有两个功能，一是玩耍娱乐，二是增长知识、开发智力。游戏不同于其他娱乐活动，如拍球、跳绳、打耳儿、踢毽子等，兼具体育健身；下象棋、围棋、打扑克牌等，可以锻炼冷静思维。电子游戏具具声光电和动画等，这一高科技产品一经推出，便受到广大青少年的青睐，以致爱不释手，把玩有加。

电子游戏新颖、刺激，把现代科技与知识技能、思维探索融为一体，能充分调动感观体验，尤如亲临其境，在玩耍中开阔了眼界、增长了知识、锻炼了技能、启迪了大脑智慧，十分适合青少年涉足。正因为此，青少年学生很容易上瘾，有的甚至不吃饭、不睡觉，通宵达旦，沉迷其中不能自抜。

可见，中小学生玩游戏，在时间上把握好了，心理上控制住了，偶尔为之、有始有终，对于放松心情、缓解压力、增加知识技能、促进文化课学习，是有益处的。对这部分中小学生来说，打游戏就利大于弊。

但是，有些中小学生自制力较差，特别在学校和学习上不如意的时候，借游戏寻求刺激、排泄心情、消磨时光，很容易成瘾迷恋，不仅影响文化课学习，而且严重损害身心健康，不利于发育成长。对这部分中小学生来说，打游戏就弊大于利。

现在是信息化社会，手机越来越成为人们生活必不可少的组成部分，手机在带给人们便利的同时，也给人们来来了很多问题，尤其是孩子，自控能力比较差，很容易沉迷手机无法自拔，进而影响学习和身心健康。

小学生玩手机的利与弊

利：

1.可以帮助训练孩子的手脑协调能力

孩子在玩游戏的时候，随着游戏里面场景、故事、人物、任务的不停变化，他的脑子也是在飞速运转的。在脑子运转的过程中，还需要肢体的协调才能配合打赢游戏。所以，孩子的手脑协调能力在游戏中可以说得到很大的锻炼。

2.可以提升孩子对细微事物的观察能力

随着时代的发展，现在越来越多的小学生开始沉迷于玩手机游戏，不管家长怎么制止，就是管不住，孩子还是会偷偷摸摸的玩手机游戏，面对这样的情况，家长一定要采取正确的措施引导孩子。

小学生能玩手机游戏吗

小学生最好不要玩手机。小孩子没有自我控制能力，手机游戏最容易将小孩子诱惑，产生依赖感，容易每时每刻都想着玩游戏，不去认真学习，还有就是容易使孩子产生近视，影响视力健康。

在很多家长的眼里，孩子玩手机就是不自律的表现甚至还会影响学习。只要是和学习无关的事情都是不对的，所以就会出现很多家长将孩子手机强行没收的情况。其实，家长这样做会把事情弄糟糕，加重孩子的逆反心理。我们要做的是正面引导孩子，不是强制的去制止孩子。

网络上的东西，千奇百怪，复杂多样，其中的有些东西可能会对孩子产生不好的影响，所以这时候，就需要我们要来替孩子把把关。尽量做到让孩子在玩闹时学习到知识！家长可以事先在手机里保存一些优质的动画片等等。

家长也要让孩子知道外面的世界比手机更精彩。父母每天都要抽出一定的时间和孩子进行户外活动，工作日下班后，和孩子到楼下散散步、遛遛狗是不错的选择。周末的时候，就可以带孩子到远一点的地方玩，让孩子见识外面世界的精彩，孩子就不容易沉迷手机。

小学生爱玩手机游戏，如果长时间的玩，没有度，会给孩子成长带来很多危害，比如说影响孩子的视力，影响孩子身体的发育，影响孩子学习，造成亲子关系疏远等等，这些家长都要清楚，所以对孩子玩手机游戏，我们要严格教育和引导。

小学生玩手机游戏的害处

1、影响视力。因为孩子时期是视力成熟的关键时机，这个时候对于色彩等东西还是会比较喜欢的，这时候如果手机里的强光经常对着孩子，会对孩子的视力产生影响。而且孩子如果连续玩手机20分钟以上，视力会下降，小小年纪就要戴副眼镜。

2、不愿意社交。因为很多时候孩子都沉迷于手机，不愿意和别人打交道，平时父母不在家的时候，就会玩手机。父母回来了，一看父母玩，自己慢慢地也形成习惯，喜欢玩手机了。

平常出去的时候，本该是天性爱玩的年纪，可是却一直抱着手机，也不愿意和别人说话，影响了社交。以后也会慢慢地越来越不愿意说话，不愿意和别人接触的。

3、影响睡眠，不利于长高。很多孩子已经形成了习惯，天天玩手机，可是真的放下的时候，还总是舍不得。有的孩子就会熬夜玩手机，或者打游戏，沉迷其中。

我觉得，小学生还是可以玩手机游戏的，但是不要沉迷，玩游戏也是有条件的，要玩那些益智的、健康的游戏，不健康的游戏不能玩，玩手机游戏的时间，家长也要明确告诉孩子，既然我们不能阻止孩子玩，那就去引导孩子正确地玩。

小学生可以玩手机游戏吗

我认为可以，现在电子产品是挡不住的，与其把它们当成洪水猛兽不如加以利用。要完全隔绝孩子接触手机是不现实的，但孩子用手机的时候需要适当的介入，尽量避免负面信息对孩子的影响。手机游戏本身也有很多，最好选择那些既有娱乐性趣味性，同时也能辅助知识积累或智力启发类的游戏。

对孩子的兴趣与爱好，需要家长、老师正确引导，玩游戏可以较好训练孩子的反应与应急能力，能够促进学生的智力开发……

但是，每天何时玩游戏、玩电脑，玩的时间以及在什么前提下才能玩游戏，都有一个明确的规定，以促进学生养成良好的习惯。

小学生从一年级到六年级阶段，如果是一年级的孩子，甚至包括三年级以前的孩子尽量不要玩手机游戏，为什么这样讲呢？因为这个阶段的孩子的视力正在形成，正在发展或者正需要保护，如果这个时间用眼过度的话，对于视力是有不好的影响的。

小学生年龄很小，正是应该好好学习的时期，这个时候的孩子玩手机，很容易造成孩子分心的情况发生，导致孩子的注意力下降、自控力下降，从而养成不良的行为习惯。家长要尽可能避免小学时期的孩子玩手机，如果孩子一定要玩，需要约法三章，制定规则，不能放任孩子任意玩手机。

小学生能不能玩手机

小学生是不能玩手机的。

小学生用手机，会对身体有害。长时间让小孩看手机，会对小孩的视网膜产生刺激，进而会影响到小孩的视力。

不仅如此，对于年龄较大的小孩，也不能长时间看手机，因为屏幕在亮着的状态下，通常比较刺眼，长时间看手机会造成视力下降和视物模糊，情况严重还会引起近视、散光等现象。

并且电子产品具有一定辐射，也会影响到小孩的生长发育，所以要避免小孩有看手机的习惯。

随着时光的流逝与科技的发展，网络可以说已经走入了每家每户，在线支付，在线直播甚至手机都不断的渗透到人们的生活当中，手机虽然给人带来了便利，同时对孩子一些自制力不强，甚至三观还没有形成的青少年和儿童来讲是影响非常大，面对这一情况家长应该怎么办呢？

小学生爱玩手机怎么办

1、制定规则，限定使用手机，家长可以和孩子一起沟通交流，制定手机使用的规则。规则制定要具体、明确，便于测量，相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、孩子就更容易操作，还可以把规则书面化，张贴在家里显眼处。

2、建立好奖惩制度，家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

3、父母要以身作则，为孩子树立正确的榜样父母不仅是孩子最亲最爱的人，更是孩子成长的第一任老师，科学研究表明，孩子会无意识的模仿成年人的行为，因此孩子模仿学习的第一个目标也是自己的父亲母亲。

那么孩子沉迷手机，也许是因为父母会因为工作原因而有经常使用手机的习惯，或者是在家中休息时有看手机的习惯，但是孩子并不会去分辨这些行为的对错，孩子只会在潜意识中记录长时间使用手机的行为，并将玩手机归入自己需要学习的行为习惯。