初中生基础差如何补救

很多孩子升入初中还延续小学的学习方法，导致上课没注意听讲，觉得考试之前背背就可以考不错的成绩，这样长时间的问题积累下来，就导致了孩子学习基础差的问题。

初中生基础差如何补救

1、加强薄弱环节。倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。

2、要给自己制定合理的学习计划。初中生没有明确的学习计划就会让学习变得非常迷茫，而且学习效率极低。成绩不好的初中生最好制定一个适合自己的学习计划，然后严格按照自己的计划规范自己。每天针对自己的薄弱项进行加强，这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。

3、基础差的初中生应该多练习。基础差的初中生应该在熟练掌握课本知识点的基础上多做一些练习，有时候，可能学生自己觉得知识点已经背下来理解掌握了，但是真正到应用的时候，还是会觉得特别迷茫。实际上，这还是对知识点理解的不够深刻。

初中成绩不好的学生一定要正视自己学习上毛病，注意自己的学习方法，尽快将自己的成绩提高上去，千万不要越落越多，疑点积累的越多，再想努力的难度就越大!

俗话说，得语文者得天下。语文一直是孩子学习的主要科目，在中考当中占有重要的位置，语文成绩的好坏直接决定孩子能否进入理想的高中学习。所以，家长都很重视孩子语文的学习。下面一起来看看语文成绩怎么提高吧。

初中语文基础差的学生如何补救

1、巩固基础，从基础学习。在语文试卷中，大部分的题都是比较基础性的题，所以对于学生来说，想要得到大多数的分数，首先应该把基础知识弄扎实。那么我们可以做一些对应性的联系，每天都要做，挑一些并不是很精通的题型去做，长时间的积累那么自然而然的这个题型就通了。

2、加强古诗词理解。很多孩子表示古诗词太难了，实在读不懂，其实还是基础知识积累没有到位！初中孩子在鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解，比方说题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等）。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。

3、培养孩子阅读习惯。孩子到了初中需要广泛地阅读课外书籍，多读文学名著，课外阅读对学好语文的意义是巨大的。家长可以鼓励孩子多看一些伟人传记。不仅能为孩子起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。教导孩子一定要出声朗读，同时尽量保证流畅。孩子阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。

4、培养孩子写作能力。初中写作以记叙文为主，也别想着写其他体裁。如果作文水平一般，就直接套作，套高分作文，找三四个几个主题都能用的，但套作的这篇作文要比较新颖，千篇一律的只能拿平均分。如果学校有发高分作文的范文，可以学习里面的思路。

英语作为三大主科之一，孩子在初中阶段一定要掌握正确的学习方法打牢基础，不然非常影响孩子的整体学习成绩。下面整理一些英语基础差如何补救的内容，供大家参考。

初中英语基础差的学生如何补救

1、汇总错题反复学习。很多学生在学习中只注重成绩不注重提高，英语基础不好的初中生就是如此。总是抱着考完试就算完成任务的态度可不行，考试的目的不仅是为了检测学生的学习成绩，更是为了让学生发现自己的学习问题所在。

对于做错的题目不去改正学习，是永远无法掌握的，因此应该注意在学习的过程中收集汇总做错的题目，尤其是考试题目，将做错的题目理解，并反复记忆错误的原因与包含的知识点，是非常有必要的。

2、注重听力的练习。听力是很多初中生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇英语听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议初中生们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看英语原文。

3、科学复习是关键。根据遗忘规律，解决遗忘问题，需要靠科学的复习。在时间安排方面，复习一定要及时，不仅在当天，而且还要在第二天、一周以后、一个月以后以及在考试之前，都应该安排复习。

初二是孩子成绩的分水岭，是孩子比较重要的一个阶段，很多孩子在初一的时候成绩是非常好的，可以到了初二成绩开始出现大幅度的下降，很多家长对此感到很疑惑，想要帮助孩子，但是确无从下手。

初二基础差的学生如何补救

1.了解自身的学习情况

初二这个阶段非常重要，需要让孩子结合自身的学习特点，来制定高效的学习规划，认识到学习过程中哪些方面是自己的不足，哪些方面是自己的强项，哪些方面的学习会更加有提升潜力。在学习的过程中，要避免让孩子盲目刷题的现象，做题的数量并不能代表学习提升的效果，如果在没有打好学习基础的前提下，刷综合题或难度较大的题目，不仅学习的效率低，还会打击学习的积极性。

2.学习习惯

很多孩子之所以成绩不好，主要还是学习习惯养成的不好，比如说做事情拖拉，到了初中阶段，学习任务多了很多，压力更大，时间管理如果做的不好的话，成绩是没有办法提升的，因此，一定要让他改变自己过去的学习习惯，做到学习是第一位的，复习是第一位的，做题是第一位的，并且能够很好的安排自己各科的学习时间，这样才能考出自己满意的总分。

二年级语文基础差的学生，可能是家长没有在下面好好关心孩子的学习，没有做好及时而有必要的辅导，孩子的学习不仅是老师的事情，也是我们家长的事情，我们需要跟老师紧密合作，帮助孩子的学习提高。

二年级语文基础差的学生如何补救

1、二年级可以读一读成语故事，童话类，寓言类，还有就是给孩子选一些杂书——比如稀奇古怪的动物，十万个为什么之类的，增加孩子的阅读兴趣，买书的时候尽量买一些插图多的，颜色鲜艳的，刺激孩子阅读！

语文学习就是一个厚积薄发的过程，你要让他的语文成绩提高，首先你要让他喜欢阅读，通过阅读和吸收消化，就能够使他的语文底蕴逐渐的积累，当积累到一定的程度之后，他的语文想不好也难，俗话说会背唐诗300首不会作诗也会吟。

2、家长必须要创造一个学习型的家庭氛围，要让孩子知道人生无处不在学习，只有学习才能够使自己进步，这样一个事实和道理，小孩子的身上往往可以看到大人的影子，当家长能够以身作则，不断的学习的时候，无形中潜移默化的小孩子也接受了这种文化的熏陶，然后他的成绩就逐渐地提高了。

你可以给他讲故事，引导他进行阅读，先把故事讲一半，讲到高潮的地方，故意不讲，然后让他通过阅读来获取知识，经常这样做，小孩子就会慢慢的喜欢上学习语文，成绩慢慢的就会提高了。

很多家长面对孩子的成绩不堪入目，想要急于求成。要知道语文成绩一时半会补不上去的，所以先要分析孩子语文成绩差的原因，看是基础问题，还是学习兴趣的问题。不管什么问题，想要提升成绩，基础要打好。同时要广泛阅读，积累好词好句好段，开阔眼界，提高学习兴趣，慢慢的成绩就提高了。

四年级语文基础差的学生如何补救

1、家长有针对性的辅导。首先要了解孩子的语文学习问题，家长做好督促，纠正好态度和习惯，成绩自然就提高了。四年级学生语文基础差，是他不想跟上，不喜欢上语文课，不喜欢写作业等等原因。

很多家长看到孩子学习时漫不经心，就一味的训斥，没有耐心和精力去帮助孩子克服他身上的学习惰性。所以家长要改变辅导方法，先纠正自己的辅导态度，再去引导孩子，认真对待语文学习。

2、帮助孩子找到他们的优点。自信永远是一个人走向成功的关键，孩子也是那些成绩差的孩子，之所以成绩会越来越差，其实就是因为他们已经把自己认为是一个差生了，他们认为自己没有任何的进步空间。

而作为家长，在这个时候就要及时制止孩子这样的想法，要帮助孩子找到他们的优点，毕竟“术业有专攻”，并不是每一个孩子都擅长学习，孩子也有可能会有其他的优点。

高一正是孩子学习打基础的重要时期，如果孩子的基础知识不夯实，在以后的英语学习中会越来越困难。所以家长平时对孩子要多鼓励，可以帮助孩子设想未来，想象一下学好英语之后会有的好处，激励孩子学习英语。

高一英语基础差的学生如何补救

1、养成良好的预习习惯。课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发学生的求知欲望。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。

2、正确学习单词。很多学生在背单词时，只注重眼前效果，后期没有反复的复习，这种方法效率很低。学生往往认为自己已经掌握了背诵的单词，但经过漫长的学期后，能记住的单词几乎是少之又少。

英语单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。当然了，如果背单词的过程中出现只会写不会读或者只会读不会写的情况，那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆，也要做到正确记忆，根据发音去记忆单词，可以更好的记忆。

3、完成作业，找出问题。学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。