如何提高初二学生的英语成绩

英语一直都是孩子的大难题，有不少家长抱怨，孩子平常没事就是背单词，背语法，可成绩就是不见涨。其实想学好英语，不能光靠死记硬背，还要有学习英语的兴趣和方法。再一个就是多看课外阅读，增加新的词汇。阅读上去了，理解力整体提升，才会有兴趣学习英语，语法自然容易理解。那么，如何提高初二学生的英语成绩？

如何提高初二学生的英语成绩

1、认真听课

记笔记，课下及时复习。这很多学生英语成绩不好都是没有做到及时复习。英语学习是对一门语言的学习，我们没有很好的语言环境，所以要记的琐碎的东西很多。如果不及时掌握，落下太多就不容易补回来。

2、学单词

英语相较于语文是最好学的，也是最能提分的学科。一定让孩子把所有的单词都写会，最好把所有的课文都背会。小学英语单词都会就能考90分以上，句型和时态全在初中，背会就记住了。单词一定会48个音标。这样就可以拼写单词。学单词要掌握一定的方法和规律，等你把单词都写会，你会发现，英语学起来是如此简单。

初二英语科目有了难度，课本上的阅读材料变长了许多，单词多了而且难度增加了，语法听力都增加了难度。学生学习的科目增加了，导致他们学习英语的精力分散。再加上，学生到了初二处于青春叛逆期，学习方面容易忽视。最终导致学生的英语成绩比较差。

初二如何提高英语成绩

1.激发兴趣、增强信心

我们知道，兴趣是学习的强大动力和内在力量，是学生学习的主要动力，是开发智力的钥匙。初二学生之所以英语差，很大原因是缺乏兴趣，不能很好的提高英语成绩。兴趣能使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，顺利地接受各种信息；兴趣的衰减或丧失，将使英语教学事倍功半。

2.培养英语思维

要尽可能的多去接触英语，去了解英语，去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文这样认为的。为了培养学生的英语思维，学生可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源，都可以作为培养英语思维的好来源。

很多孩子小学时候英语还比较优异，到了初一就开始渐渐下滑，当孩子到了初二对英语感觉更为困难，孩子单词记不住，经常背了就忘，初二英语法每次考试单选错很多，阅读完形也是篇篇都有错，但凡孩子遇到涉及语法和固定搭配的题，就只能连蒙带猜。不少家长想到孩子的英语成绩，就开始焦虑。那么，如何提高初二英语成绩？

如何提高初二英语成绩

1、上课认真听讲

初二孩子充分利用45分钟的上课时间，聚精会神，专心致志。让老师关注你，边听，边看，边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。要积极发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。疑难问题可打问号，下课后找老师解决。

2、做作业时先复习

初二孩子学习英语还需要课后认真完成作业，放学回家后应闭上双目，把英语听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。然后再写作业，不会先动脑筋思考，查书，笔记。但是绝不能抄答案，或者瞎蒙对付。把做作业当成自我检测，认真对待，一丝不苟。

初三是决定孩子是否考入高中的关键，很多家长也吐槽，虽然孩子已经步入了初三，但是英语成绩还是不好，该怎么办？为此，我们就来聊一下，初三学生如何快速提高英语成绩呢？

初三学生如何快速提高英语成绩

1.首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。

2.每个学习阶段有每个学习阶段的要求。一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，我们就能读懂文章，选对答案。但是很多孩子在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，家长可以让孩子掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

3.从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，“意味着，意思是”，meaning是名词，“意思”，meaningful是形容词，“有意义的”，mean-meaning-meaningful。

4.我们都清楚，教材上的文章都不是随机选的，而是教育部的人千挑万选最终确定的。教材中的文章非常经典，而且每篇文章都含有新单词以及典型句式。只要有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。对于语法差的孩子，可尝试背诵一些典型课文，这样就算不懂语法，也能写出一些优美的句子。

初三的学习成绩是学生自身最重要的一点，对于自己来说，每个学生都非常希望学习成绩能够非常好，但是，就是有些学生如何努力都没办法提高学习成绩，其实提高成绩是需要方法的。在初三学生想要快速提高成绩，最重要就是掌握好学习方法和复习方法！

初三学生如何快速提高成绩的方法

1.找出孩子是否偏科：初三学习八门课程，其中，语文、数学、外语三门课程是所有学科的基础，在中考中分值各占150分。但是这三门功课好多孩子都有偏科现象，这样成绩肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪门功课上急需提高，以后帮助孩子学习的重心就必须偏移在这门功课上，这样成绩就提高快一些。

2.各科成绩都平平无常：每门功课都不偏科，但是成绩均不理想。这样的孩子在一个班级里所占比例也大，一般属于中上水平的。这样的孩子就需要加强每门功课的学习，不能轻视任何学科。而且这样孩子的成绩提高也是比较容易的，因为基础是没有问题的，只需要在知识的深度与广度方面下功夫就可以的。

3.转变学习习惯：俗话说，态度决定一切。所谓偏科也好，基础不理想也罢都不是难点。只有良好的学习习惯、学习态度，学习的内驱力，学习方法，学习效果，持续程度等等才是提高成绩的王道。有的孩子是具有吃苦的精神，那他的学习态度也没有任何问题，但就是成绩不理想，原因有可能是学习方法不对，导致学习效果欠佳。所以这方面存在问题，一切技巧、基础、能力都是空谈。

4.定制学习目标：初三阶段学习目标的制定可以分为两类，从时间的角度来看，可以分为总的学习目标和具体学习目标。备战中考的学习目标，比如想要考入哪所高中，需要达到什么样的学习分数。除此之外，还要制定具体的学习目标，将长远的目标具体化，分解为不同的部分来完成。比如一个月的学习目标、一周的学习目标、一天的学习目标等等，通过目标的制定，让学习更有方向感，同时通过目标的完成可以增加学习的成就感。

每个孩子都是不一样的，都是独一无二的，不可能所有孩子成绩都很优秀，都能拿第一名，有优生，肯定就会有差生，初二孩子成绩不好很正常，但是，还是需要家长能够重视起来。

初二的学生怎么样能快速提高成绩

1.首先和孩子进行交谈，问清楚孩子成绩不好的的原因是什么，是因为态度不端正？还是上课没听懂？如果是态度问题，就要想办法改正不良的学习习惯，比如，学生总是由于马虎造成的，那做完题可以检查一遍，也许就能规避。让孩子生活中做事也要有条理，不能顾前不顾后。解决问题一定需要先找到源头，才能对症下药。

2.然后拿到孩子初中以来的成绩单，和孩子一起分析每科的成绩状况，做成折线图，是时高时低的不稳定，还是一直都平平，不好。如果是时高时低，就要想想为什么会这样，是不是有些基础学得还不够扎实，抓住薄弱的部分，有针对性的进行复习和练习；如果是一直都学习不好，就要让孩子制定计划，一个知识点一个知识点过关，这个工程会比较大，需要家长平时能多监督孩子的学习，多鼓励表扬孩子，给予孩子动力，让孩子坚持完成任务。

3.再则，针对孩子的学习情况，很多缺点必然会暴露出来，这个时候，家长不要批评孩子，要帮助孩子建立信心，不要灰心，不要丧气，勇敢面对自己的不足，要让孩子对自己有必胜的信念，相信自己，就一定能克服学习的问题，家长可以多给孩子举一些正面相关的例子给学生，让孩子对学习有追求，有信仰。

4.最后，在孩子学习过程中，家长要重视家庭教育，不能只是按照以前的思路来解决现在孩子面临的学习问题，要与时俱进，采取正确有效的方法，不能光依靠学校老师的力量，这是远远不够的，孩子的好习惯和身上优秀品质离不开父母的引导，最起码你要教会孩子什么是对的什么是不该做的，你不能光生不养，这样是不负责任的表现，给孩子带来的也是不好的示范。所以，不管家长多忙，都不能少了对孩子的关注和教育，这样，你才能对自己的孩子有一个立体全面的了解，对他的快速提高成绩也会有很大的帮助。

初三是初中的最后一个阶段，也是最重要的一个阶段，因为面临中考比较近，孩子的学习压力也比较大，导致英语成绩一直没有得到提高。

初三如何提高英语成绩

1.扩充词汇量

都说单词是学习英语的根本，一点也不错，只有扎实的单词功底才能看懂由很多个单词组成的英文文章。而单词的记忆并不是很轻松，很多孩子都不可避免的在单词背诵上偷懒，从而输了第一步。可以让初三的孩子每天记忆几个单词，在被新单词的基础上再重复以前的单词，达到循环记忆的效果，从而牢记单词。

2.英语作文

英语作文与单词也是有很大关联的，让孩子在练习英语作文的时候，不要先在脑袋里构思一个中文作文再翻译成英语，这对于英语单词基础不是很好的初三学生来说是很费力的。我建议想要提高英语成绩的孩子，可以选择背诵一些你认为比较有用的英语句子，这样在写作文的时候就比较轻松了。