孩子计算能力差要怎么训练

计算能力不管是在数学还是物理科目上都是非常重要的，如果想要孩子可以取得一个好成绩，那么他必须有一个良好的计算能力。

孩子计算能力差要怎么训练

1.加强基本功练习。低年级计算的基本功实际上就是100以内的加减，表内乘除法要能快速准确地心算。而高年级还需要加入因数和倍数，常用数的加减乘除记忆。例如：在学简便运算的时候，孩子需要知道25×4=100，125×8=1000等等，还需要对一些加减等于整十整百数的数对有意识：72+28=100,36+64=100，这些数感对于简便运算很有帮助。家长可以每天给孩子进行5-10分钟的计算练习，练习的方式可以采取多种方式，以便保持孩子的兴趣。例如：视算训练、听算训练、口算游戏、“接力赛”等等，提高孩子的应变能力。

2.不进位加法训练，这个孩子很在行，比如22+23、56+23。不涉及进位只要孩子有对数字的理解，这样的问题基本上可以张口就答。但这一步是一个重要的基础，也是让孩子体验成功的法宝，“看看你太厉害了，这么大的数字，你一下就算出来！”别吝惜你的表扬，孩子开心着呢。

3.训练形式多样化。多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性（如买菜，逛超市等）。

4.养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

计算是小学数学的重要内容，小学阶段学好四则混合运算并形成一定的计算能力，可以让孩子受益终生。无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等，都依赖于孩子的计算能力。可以说，计算能力的高低会直接影响到其他内容的学习，数学计算能力提高了，数学的其他知识学起来才能得心应手。

孩子数学计算能力差怎么提高

首先，我们要正确认识它。

计算的重要性大家都很清楚，不用多说。如何让孩子认识到呢？家长需要稍微用心一下，办法就来了。可以用生活中的的例子，数学源于生活，所以生活中处处有数学。

其次，注重方式的多样性。

我们如果有空的情况，可以随时与孩子进行数学智力的比赛。这个内容丰富，方式多样。这样，让孩子明白数学的用处很大。可以给孩子奖励。夸奖一下自己的孩子。

六年级计算能力差的孩子，家长要好好辅导孩子，不能对孩子的学习不管不顾，既然知道了孩子学习上的弱点，就要多指导孩子，小学的学习内容还是很简单的，主要就是督促孩子养成好的学习习惯，平时家长多操些心就好了。

六年级计算能力差的孩子该怎么办

1、首先就必须要让孩子端正学习态度，必须知道学习数学的重要性，让他们愿意自己主动学习，而不是每天父母逼着他们去学习，很被动的学习不仅不会使他们的成绩有所提高，而且还会影响到他们学习数学的兴趣，从而在接下来的学习当中，成绩没有上升，还会有所下降。

2、要让孩子每天制定一个学习目标，家长可以在孩子每日写完作业之后，让孩子再继续做一些数学题，在选择数学题的时候，可以去看一下孩子经常容易出错的数学题目，具有针对性的让孩子练习这些数学题。

比如说孩子经常会在计算题上出错，家长就可以给孩子多出一些计算类的题目，具有针对性的帮孩子去学习，可以有效提高他们的数学成绩。

3、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。

四年级孩子计算能力差，家长要注重帮助孩子训练这一方面的能力，不要放弃孩子，小学生的潜力都是无限的，只要我们家长多肯定和鼓励孩子，孩子都是积极向上的，现在培养孩子这一习惯还不算晚。

四年级孩子计算能力差怎么办

1、加强孩子的口算和笔算培训。每天早上，我都会给孩子出几道口算题和两、三道题进行笔算训练，如果孩子不认真做，那就给他更多一些训练，再额外出几道笔算题让他做，如果有问题再进行讲解，使孩子真正的做到练习。

并且在练习的过程中，对孩子的进步给予表扬和奖励。通过一学期的训练，效果明显，我相信孩子的口算及笔算能力都会有提高。

2、日常入手，培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此，要注意培养孩子养成良好的计算习惯。

首先，教育孩子作业认真、仔细、书写整洁，对计算的结果自觉检查。

计算能力是孩子学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高孩子的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何，将直接影响孩子学习的质量，所以家长要让孩子意识到计算能力差的影响。

二年级孩子计算能力差怎么办

一、培养学生计算的兴趣。可以让学生练习一些口算，在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。

例如在教学万以内数的计算时，可以出类似1+2+3+4+……+99+100的题目，在训练学生计算能力的同时，也培养了他们钻研题目，勤于思考的数学习惯，使得机械单调的计算练习也可以有声有色。

二、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

想要提高孩子的运算能力，就要制定可行的练习计划，有目的地指导孩子进行数学计算的基本功训练，从而提高孩子的独立思考能力。只有孩子学会了思考，懂得学以致用，才能提高运算能力。

孩子数学计算能力差怎么办

第一摆正心态：孩子不是天生会计算的，也没有孩子是学不会计算的，计算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一点，希望各位家长保持这样一个心态，也给孩子传达这样一个正能量的心态。

第二循序渐进：计算训练由浅入深、由难到易，环环相扣，就像各位老师发的计算天天练，周周练，都是由简单到复杂，知识体系清楚地，家长们多多咨询老师该怎样安排孩子的计算练习。

第三及时反馈：知识点需要反复训练，重复刺激，尤其是薄弱环节需要重点攻破，及时反馈才能保证孩子的学习效果，注意在改正的时候我们不是在追求把孩子的错误答案指出来，你这个错了。这样做是没有意义的，我们更多的是指出孩子具体哪儿错误了，怎么犯错的，提醒下次不要犯同样的错误。

孩子数学计算能力差主要有以下几点情况

对于孩子而言数学运算能力的培养是一个长期的教学任务，运算能力是一项基本能力，它与逻辑思维能力、空间想象能力以及分析问题解决问题的能力互为依托，互为因果。运算能力的高低，是衡量一个学生的素质和潜质的重要标志之一，应该引起我们广大家长的注意。

初中数学计算能力差怎么办

1、夯实基础

对于那些该背的、该记忆的数学知识，一定要让初中生记清楚，记明白。很多初中生都有这么样的误区，以为数学是不需要记忆，实际上这是非常大的误区。数学也是非常需要记忆的，而且必须记忆的清清楚楚，不能有一点的马虎和出错。所以数学中的定理和公式一定要让初中生背的滚瓜烂熟，一定不能出任何的差错。

2、回归课本

课本是专家编写的，是最权威的学习资料，具体方法就是重新开始从小学到初一的所有知识，把主要的知识点和关键词抄下来，比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义等等，然后把课本合上，回忆和关键词有关的具体内容。