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12岁女孩不上学怎么开导

2023-12-14 09:19 1233 小学

孩子提出不想去上学,家长不能过于着急,不可以对孩子发脾气或打骂孩子,一定要和孩子好好沟通,找出孩子不想去上学的原因,看孩子是不是存在学习压力、受到了不公正的待遇、人际关系的困扰、家庭原因等问题,根据孩子遇到的问题做出调整,鼓励孩子一起克服困难。

12岁女孩不上学怎么开导

1.积极鼓励孩子独立选择,学会放权

当厌学的孩子对事物的某方面有了看法,家长要倾听和尊重孩子的意见,可以多方面的帮他们分析其利弊,不要因为与自己的意见不一样就急于否定,而是要与孩子进行平等的交流协调,让孩子说说他的理由,共同决定某件事情。

要尊重孩子的自主权、选择权、发言权、隐私权等等,给予孩子一定的权利和自由,家长才能让孩子养成好的独立习惯。

2.与孩子沟通不能急

和厌学的孩子沟通的时候一定不能急,要知道要害在哪里。要跟孩子耐心的沟通,倾听孩子的情绪发泄,当一个旁听者,学会理解孩子,只有站在孩子的角度出发,才能真正的帮助他解决问题。其次,不要把所有的事情都和不上学搅和在一起,要告诉孩子,即使不上学也是父母的孩子,值得父母去爱,也有很多闪光的地方。

3.家长要以身作则严于律己

家长要养成良好的生活作息,平时要严格要求自己。孩子很容易受周围环境的影响,其中最主要的就来源于家庭教育,所以想要孩子学好,首先父母自身要做好。如果我们能做到始终如一地严于律己,就会给孩子耳濡目染、潜移默化的影响,也会赢得孩子的信任和尊敬。

4.多引导少训斥

家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。

5.减少对孩子学习和学校表现的关注

并不是说家长完全不跟孩子讨论任何学习相关的话题,而是很多孩子觉得好像家长就只关心他们的学习。所以多跟孩子讨论讨论学习以外的事情,比如兴趣爱好、音乐电影、游戏或者社交媒体等等话题。当和孩子讨论的话题比较平衡了之后,孩子关于学习的话题也会慢慢趋于平衡不那么抗拒。

导致12岁女孩不上学的原因

1.学习压力

十二岁孩子面临繁重的课业负担,考试压力等,导致心理负担过重。如同一只负重过多的蜗牛,难以轻松前行,甚至失去了原有的速度和灵活性。或者是孩子对学校的学习内容或者教学方式没有兴趣,感觉学习枯燥无味,也会出现不愿意上学的想法。

2.受到了不公正的待遇

学校就是一个小型的社会缩影,好的风气非常重要,如果学校在德育方面疏于管教,处在叛逆期的孩子们就很容易出现矛盾摩擦,而我们的孩子很难不受到影响或者波及,难免会遇到不公正的待遇,更有些时候,这些不公正的待遇来自老师。遇到这种情况,孩子为了躲避自然不想上学。

3.性格原因

有些孩子情绪体验往往比较深刻,多愁善感,性格内敛,遇见什么事情往往容易在内心留下很深的印记,对情绪产生很大影响,什么事情都爱藏在心里,也比较隐忍。这样的孩子容易陷在痛苦中走不出来,产生对外部世界的疏离和抗拒,反应出来就是厌学和逃学。

4.人际关系的困扰

孩子在学校,也许他们不知道跟同学或者老师之间如何去相处。比如孩子和同学之间闹了矛盾,甚至有可能受到校园的霸凌,或者不被老师认可等等情况。这时候孩子心情受到影响,就会对学校产生一种反感的情绪。由此不去学习。

5.家长要求不当

家长要求太严、太高或太松,都有可能导致孩子厌学。要求太高,孩子一时达不到,会失去兴趣;没有要求时,孩子又会转移注意力,不把精力放在学习上,也导致厌学。处理的方法是家长应该针对自己孩子的智力情况等实际因素制定切实的目标。

女儿哭着说不想上学,一位妈妈教科书级的处理方式

1.让孩子心情放松

跟孩子说话态度要温和,不论孩子为什么提出不想上学都不要对孩子发脾气,保持冷静。对待孩子一定要耐心,让孩子放松心情,和孩子多一些沟通。

2.深入了解原因

了解孩子厌学的原因,孩子不愿意上学,可能是因为担心与同学相处不好,或者担心学习困难。与孩子沟通,了解孩子的烦恼和需求。

3.减轻学业压力

与老师沟通,了解孩子的学业进度,确保作业和考试压力适当。如果可能,与学校合作,为孩子制定合适的学习计划。

4.改善社交环境

与老师和同学沟通,了解孩子在学校的社交情况。鼓励孩子参加兴趣小组或社交活动,帮助她们建立良好的人际关系。

5.提供支持和激励

家长可以为孩子提供支持,例如给予鼓励和赞扬,和孩子一起规划解决问题的方案,增加孩子的自信和积极性。

6.培养学习兴趣

将学习与有趣、实用的知识相结合,激发孩子的学习兴趣。让孩子了解知识在现实生活中的应用,从而提高学习积极性。

7.设定目标

引导孩子制定短期和长期的学习目标,激发她们的自主学习意愿。目标应该是具体、可衡量的,让孩子能感受到进步。

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