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孩子不愿意写作业是心理问题吗

2023-08-19 14:21 1877 小学

孩子不爱写作业家长要首先分析原因,可能是因为时间观念差、学习基础差、缺乏兴趣等原因。长期下去会影响到孩子的成绩,进而影响到孩子的自信心造成厌学,所以家长要及时干预。

孩子不愿意写作业是心理问题吗

有可能并不是心理问题,因为有的孩子他本来就不喜欢写作业,而且大多数情况下写作业是一种让人很有负担很有压力的事情,所以孩子不喜欢写作业这是很正常的。

就像我们小时候也是不喜欢写作业的,喜欢写作业的人是很少的,所以不可以认为孩子不写作业就是心理问题。

孩子不做作业怎么沟通

1、问问孩子为什么

如果孩子经常不做作业,父母应该耐心地与孩子沟通,而不是责骂或殴打孩子。因为这些做法不能让孩子理解他们错了什么,也不能教孩子如何有效地完成家庭作业,甚至导致孩子更抗拒做家庭作业,亲子关系也会变得更加疏远。

由于不同的原因,家长应采取不同的措施,因此,家长应耐心地向孩子询问不做作业的原因。

2、共情孩子

只有当父母真正同情孩子,设身处地为孩子着想,为孩子着急时,他们才能很好地控制自己的情绪。这是一个非常重要的步骤。接下来要做的就是帮助孩子解决作业问题。

“帮助”不是“帮助”,当孩子不愿意做决定时,父母至少可以给孩子两个建议,给孩子选择权,让他对这件事负责,有控制感。这种做法最能纠正孩子不喜欢做作业的问题。

3、让孩子理解努力工作

当父母让孩子体验到努力工作时,他们会让孩子明白一个事实,那就是学习比工作容易得多。在这个年龄学习实际上是一件非常快乐的事情。只有通过比较,孩子们才能知道最容易做什么。这样,孩子们就不会继续抗拒做作业。

孩子不愿意写作业的原因有哪些

1、孩子课上学习不扎实,就会觉得作业太难,自然就不爱写了;

2、孩子不喜欢某一位老师,自然就不愿意上那位老师的课,也不愿意写那一科的作业;

3、孩子可能对某一门学科不感兴趣,所以也就不爱写那门学科的作业;

4、我们对孩子的期待太高,经常指责他,他就会感觉写作业这件事很痛苦,自然不愿意写;

5、孩子不知道课后作业的重要性;

6、受其他同学影响或模仿其他同学不爱写作业。

孩子不愿意写作业感觉很难受是怎么回事

一、家里的环境不利于孩子写作业。

有的家庭没有给孩子准备专门用来学习和写作业的空间,孩子有时候在餐桌上,有时候在茶几上,有时候在凳子上。有时候,孩子写作业的光线也不好,这些很容易让孩子感觉不舒服,坚持不了太长时间。

有的家里家庭成员比较多,比如,在多子家庭或者几代人生活在一起的家庭。孩子在写作业的时候,弟弟妹妹在一旁玩耍打闹,老人在客厅里看电视,大人在打电话、聊视频等。在这样的环境中,孩子是很难静下心专心写作业的。

有时,是大人没有帮孩子做好充分的学习工具上的准备。写着写着,笔没有墨水了,本子不够用了,橡皮不见了……手边又没有备用的工具。无论是出去买还是借都需要花费时间和精力。

二、孩子在写作业的过程中遇到了困难。

尤其是一些学习成绩落后的孩子,他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂,如果作业难度再大一点,那么他们完成起来是很困难的。有的孩子不知道向大人求助,只是对着题目发愁,坐在那里难受,或者哼哼唧唧。

有的孩子虽然向大人求助了,但是不能得到有效的帮助。比如,有些家长可能文化水平不高,确实不知道怎么做。有些家长,缺乏耐心,总是忍不住指责孩子,让孩子不敢再寻求帮助。

有的孩子喜欢自己钻研,但是因为方法不正确或者知识点难度太大,耗费了很长时间。久而久之,孩子失去了耐心或者受到了打击,开始排斥写作业。

三、孩子任务管理和时间管理能力欠缺。

相信大多数的孩子刚开始是很乐意写作业的,完成作业之后的成就感或者被老师和家长表扬的满足感都是孩子想要体会的。但是由于孩子在管理自己的作业和时间方面没有方法,会导致他们在写作业的过程中体会到很多挫败感,从而让他们反感写作业。

有的孩子不会安排作业顺序,想起什么写什么,或者一科作业没写完就去写另一科,丢三落四,整个作业过程一团混乱,作业质量可想而知。

有些孩子时间观念差,不会安排自己的时间,不会预估自己写作业的时间并做出调整,而是随心所欲,总觉得时间很充裕。所以我们经常看到当父母提醒孩子时间已经过去一小时、两小时了,孩子一脸的惊讶和难以置信,或者懊恼不已。

四、孩子本身比较贪玩,自觉性差。

写作业是一件耗费体力和脑力的事情,还需要有意志力的支持。相对于写作业,娱乐、玩耍自然轻松多了。自觉性差、毅力不强的孩子会本能地排斥写作业。如果在这个过程中缺少父母有效的帮助和引导,孩子是很难自己好好写作业的。

有些孩子会通过向父母提条件或者对抗的方式来减少自己的作业量和时间。有些孩子故意磨蹭、拖拉,在写作业的过程中偷偷地玩。对他们来说,多玩一会儿就是赚到了。

另外,如果父母在帮孩子做计划时没有给孩子留出足够的玩耍和休息时间,也会让他们对作业产生厌倦,通过偷懒来对自己的心理进行补偿。

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