一年级学生数学思维差怎么办

一年级学生数学思维差，数学学得不好，家长不要埋怨孩子，也不能给孩子贴上不好的标签，我们不能随意就否定了孩子的学习，这样无疑是在打消孩子学习的自信，建议家长还是要多去肯定孩子的数学，陪伴孩子学数学。

一年级学生数学思维差怎么办

1、注重操作，活跃思维。由于年龄特点，一年级学生思维是和动作分不开的，是形象思维。利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，通过各种感官来学习，我们要尽可能多给学生操作的机会。

特别重要的是：学生的操作要发挥作用，忽略思考的操作就失去了操作的意义，这就要求学生根据操作，运用形象进行思维活动。这时需要我们精心设计操作程序和指导语。

实践证明，通过摆一摆，画一画的直观教学，将抽象的数学知识形象的展示出来，使学生形成感性到理性的认识过程，这样获得的知识牢固，从而有力地促进了思维的活跃。

2、注重联系，丰富思维。培养学生的思维能力，就是培养学生进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，这就要求我们在教学时要注意知识间的联系。比如由加算减的计算问题，就是利用加减法之间的联系，既解决了减法的计算问题，又有效地培养了学生的类推能力。

由加算减的铺垫，有一幅图列两道算式，到一幅图列四道算式，揭示相应的加减法之间的联系，让学生体会其中的规律，然后再学习由加算减的计算方法就比较容易了，培养学生的思维灵活性和创造性。

3、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。一位名人说过，“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣”。

通过创设生活情境，将学习任务与情境相联系，可以激起儿童浓厚的兴趣和情感，使学生能主动积极、全身心地投入到学习中。

一年级学生不愿意学数学怎么办

1、兴趣是最好的老师：要让孩子发现学数学的乐趣，找到乐趣后孩子就会主动爱上学习了。激发孩子对学习的兴趣并予以及时表扬。对学习不感兴趣往往是孩子懒惰的一个重要原因，越懒惰越不爱学，这是一个恶性循环，没有浓厚的兴趣就没有学习的动力。这时候，家长要从各方面激发孩子的兴趣。

2、多和孩子互动：平时多和孩子沟通，多关心孩子，让孩子有什么不懂的问题就及时问父母。老师布置了数学作业后家长可以陪同孩子一起做，这样能及时发现孩子不懂的问题。

3、家长营造的氛围很重要：一个勤劳的人如果长期生活在一种懒惰成风的环境里，就会受到影响，父母才是孩子最早也是最好的老师，家长要成为孩子的榜样。

一年级孩子的学习习惯怎么培养

1、陪伴孩子，和孩子共同进步。在培养孩子那些习惯的过程中，大人是很受罪的，但是当看到孩子身上的进步和成长，就会感觉这些付出都是值得的。

所以在孩子小的时候让他养成一些好的习惯，大人首先要以身作则，这对他的人生来说也是有很大的收获的，每个做父母的都是希望孩子能够出类拔萃，所以，这些付出都是必要的。

2、孩子从小养成自律与独立，不要大人催促，能够完成自己分内的事情。从早晨的起床到晚上睡觉都能自己去独立完成。还有尽可能小时候就能够独立进食、入浴、穿衣、穿鞋等等。不要小看这些小事，其实都与以后的独立完成作业，取得好成绩存在着因果关系。