随着时光的不断流逝,过去跟在父母身后奔跑的小娃娃也长成一个大小伙子了,随着孩子一同成长的不单单是孩子的年纪还有孩子上学的年级,如果说问家长那个阶段的孩子最难管教,相信大多数的家长都会说初二的孩子最难管教,因为这个阶段孩子往往更有自己的想法。
初二学生成绩太差怎么办
1、加强对知识体系化的掌握,学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建,对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查,而是综合性的考查。同学们在学习知识后,一定要联想前后,搭建知识体系,当学生能把整个知识体系建立起来,而且了熟于心的时候,对知识的掌握程度就达到了。
2、理解的基础上强化记忆,很多学生在考试的时候,会出现这样的情况,看着题目,觉得很熟悉,但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还不够,仅仅只是知道或熟悉,而没有真正掌握好,所以对知识的学习,要在理解的基础上加强记忆。
3、要培养初二孩子的忍耐力,“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望,有一个自己去努力的目标,其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望,和控制力,和忍耐力融合为一体,就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。
4、尊重孩子,每个人都是有尊严的,每个人都有被认可的需求,自然孩子也不例外。作为父母而言,要善于抓住孩子身上的闪光点,不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励,少批评,减少孩子对父母的抗拒心理。
初二学生成绩差的原因
1、没有制订合理的计划,孩子的学习缺乏目标,不知道每天应该干什么。看似每天学到很晚,其实只完成了家庭作业,其它时间都在“神游”。所以,有必要制订一个计划表,具体到时间段,几点到几点要做什么。让孩子明确每天的学习任务,增加孩子的紧张感。
比如,如果孩子知道晚上回家后要用2小时做一份数学卷子,那他(她)就不会磨磨蹭蹭,而是会赶紧开始写卷子,争取早写完早休息。当然,在执行计划的时候,家长也要监督,毕竟初中孩子自制力有限。
2、没有培养阅读习惯,中小学生的智力发展主要是通过阅读、写作和计算三种基本训练反映出来的。阅读训练在发展智力方面的作用,并不亚于数学课的计算训练。因此,持续不断的课外阅读,对锻炼思维和发展智力,无疑会起着巨大作用。
如果从小没有让孩子养成看书的习惯,没有坚持督促孩子阅读,就会导致孩子语感不强、字词美句积累甚少,语文成绩就会很差。
3、初二的教学内容增加,升到初中二年级后,学科增加(如物理),各科难度有所增大,教材内容也较以前复杂,广泛,教学要求相应地提高,另外一个显著的变化就是思维方式由“形象思维”为主,变成“抽象思维”为主。
初二学生厌学的表现
主观对学习失去兴趣,对学校学习失去兴趣,并产生厌倦情绪和冷漠态度,在生活中明显表现出来。
上课经常打瞌睡,但下课时精神十足。作业经常没有完成,基础较差,成绩不佳。
学科基础较好,但自从迷上游戏、小说、贪玩之后,成绩一落千丈,发展到上课无心听讲,喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑,破坏课堂纪律。