少儿朗诵考级有意义吗

在重视孩子素质教育的时代，不仅要学习好文化课知识，素质能力的提高也变得越来越重要，很多家长为了锻炼孩子的口才，都会给孩子报朗诵培训班，可以说学好口才绝对是受益终生的。

少儿朗诵考级有意义吗

有意义的。

1、提高孩子的语言表达能力：让孩子学会如何用正确的语言表达自己的想法和情感，从而提高他们的沟通能力和表达能力。考级也可以让孩子学会如何用正确的语言表达自己的想法和情感，从而提高他们的沟通能力和表达能力。

2、培养孩子的自信心和自我表现能力：面向大众进行表达，对孩子的心理素质和自信心都是一种锻炼。

3、为孩子的未来发展做好准备：在现代社会，语言表达能力和自我表现能力都是非常重要的素质。在一定程度上来看，做好朗诵考级，也可以为未来更好适应职场和社会打好基础。

少儿口才考级有多少级

口才考级一共十级，基础等级为：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、专业级为十级。

考试方式由两名以上考官对考生单人面试。考试内容根据相应级别的规定内容组合，抽签确定。“口才”在《现代汉语词典》上的解释为：说话的才能。

有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

目前而言，立足于运转高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视

少儿口才朗诵考级要求

1、考生应具备一定的口语表达基础知识，有扎实的基本功，掌握讲述与沟通、语言艺术的基本方法和技巧，能进行现实沟通，有较强的表现力。

2、学龄知前考生不分年龄，必须从一级起参加考试。

3、小学道阶段的考生可根据考生自身年龄段和语言水平来选择二到五级定为初选级别，不可直接跳考六级以上级别。

4、考生考试只可单跳一个级别。

5、考试方式内由两名以上考官对考生单人面试。考试内容根据相应级别的规定内容组合，抽签确定(见考试大纲)。每位考生的考试时间控制在一、二级5分钟内，三、四级10分钟内，五至八级容15分钟内，九级、十级20分钟内。

教孩子朗诵时要注意这些技巧

01、朗诵前的准备

1、音标发音恰当，咬字恰当。用规范的普通话水平播读 ，尤其要留意多音多义字，古典诗词中尤其要留意按意定音。不添字许多字不读破句，诵读清楚详细。

2、声音速度适度，认真体会。要把握住文章内容特性，使节奏感流利和睦，轻重缓急融合。

3、语气栩栩如生，轻和重适合。依据必须，分离出来分清主次，分辨声音洪亮，表述出文章内容的情感。

02、朗诵中的换气

1、停顿除为了更好地歇息换气外，也是为了更好地充足表述朗读者的观念感情。停顿包含语法停顿和词意停顿。停顿包含文章段落，标点的停顿，要显示信息条理清楚。语句中的还要留意 逻辑性停顿，语咽气连便是在其中的一个方式。

2、重音，便是在词和句子中读得较为重，扩张音区或增加响声，可突显文章内容的关键，表述自身的情感，重音可分成句子重音和观念重音。

03、朗诵气场的操纵

1、补气和换气是一种朗诵方法。依情取气，按照情感发展趋势的转变采用不一样的天然气方式。

2、补气的方法：偷气，抢气，就气。边听边读边感受。方式具体指导：读言简意赅的诗文，饶口令，短文这类开展训练。

3、 在朗诵以前要做些嘴唇训练，如：将嘴巴在口腔内部内全方位大循环系统十五次上下。

04、朗诵声音的训练

1、美妙的声音来源于恰当的呼吸，气场短，做姿有误会导致焦虑不安。坐如钟，头背一线，两脚当然竖直，深呼吸时要深，不必缩肩。

2、朗诵发烧友最主要是要表达一种情结，一种情绪，造成观众的共鸣点。你应该给自己而读。将自身揉入文章内容中，不必理睬别的，不必玩喉咙。

3、训练近远陌生感。这一训练针对大家读文中的会话是很有协助的。诵读要有总体目标目标。

4、呼吸，要有一定的呼吸储藏量，要口鼻相互呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋开启，小肚子缩紧，肚子自始至终是硬的，这就是气场支撑点。不必管自然条件多么的艰难，还要把气往下沉。胸腔共鸣能造成磁性的声音。训练24个胡芦48个瓢。

5、鼻声前后左右分不清要训练，an en in un vn ang eng ing ong。

6、平翘舌音一定要读准：zhi chi shi ri z c s。

朗读、或朗诵诗歌时，语言一定要流畅，不能干涩。