皮亚杰认为依恋来自于什么

皮亚杰由于父亲和母亲的严格教导，使得皮亚杰重视以科学的系统性来求知。这样的家庭背景使得皮亚杰有机会去接触与思考有关哲学和科学的知识，进而发展出一套属于皮亚杰自己独到的思想与见解。

皮亚杰认为依恋来自于什么

认为依恋来自温暖。

皮亚杰有关恒河猴的实验证明依恋重要的原因是获得心理安全感和激励力量。母猴是否满足幼猴的饥饿、干渴等生理需求并不是幼猴依恋母猴的第一影响因素，接触安慰在幼猴对母猴产生依恋的过程中有更重要的影响，缺少身体接触的安抚会使幼猴承受巨大的心理压力。

幼子不仅向母亲寻求食物与安全，更向母亲寻求关爱、接纳。得到母亲的关爱对正常的心理成长、包括性心理成长，都有非常重要的作用。

皮亚杰依恋发展阶段

1、0~6个月

大多数婴儿生来就具备的另一种强烈的依恋行为是，与他人进行眼神接触的能力。新生儿的眼神能融化大部分成人的心。

如果轻轻地触碰新生儿的小手指，他们会紧紧地握住你的手指。如果你对醒着的新生儿说话，他们会把头转向你。如果你悄悄地起身离开，他们的目光会一直追随你的脸。所有这些行为都能促进依恋的发展。

2、7~18个月

一旦婴儿能够从其他人中区分出他们的母亲或照护者，他们就会体验到两种焦虑：在大约8~10个月大时，婴儿开始对陌生人产生恐惧。

在婴儿能够准确地辨认出母亲后，他们总是担心失去母亲。后一种恐惧通常出现在婴儿越大时。这两种恐惧表明，婴儿具备了区分和识别差异的能力，这是脑发育的明显信号。与第二种发展中的恐惧对应的是，婴儿还不能理解从视线中消失的目标仍然存在，皮亚杰称之为“客体永久性”。

皮亚杰对幼儿发展的作用

皮亚杰认为，儿童认知的发展是通过智力结构的改进和转换而实现的，这就是心理发展的实质。认知，包括心理、思维和智力，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作，这种动作的本质是主体对客体的适应。

皮亚杰的认知发展理论为现代儿童认知发展提供了参考依据，是儿童发展理论的探索者和先驱，对儿童教育的发展来说，皮亚杰功不可没。