赫尔巴特是哪个国家

赫尔巴特在教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。在赫尔巴特之前，教育学家通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述，教育和教学通常被赋予不同目的和任务。同时他还将心理学知识的运用扩展到了学校教育系统。

赫尔巴特是哪个国家

德国。

在历史中，他被后世的人们称作了现代教育学之父。他就是德国的赫尔巴特。现代教育领域因为他的研究和教育著作理论而得到了变革和进步。使得近代教育领域逐渐走向科学化。

在赫尔巴特从耶拿大学毕业之后，他前往了瑞士。在瑞士的贵族家庭中他因为生计开始从事家庭教师的工作。赫尔巴特对于教育有着自己独到的见解和研究。所以在对于贵族子弟的教育中他不仅开始进行教学实践经验的总结，同时也开始了对于教育学的思考和研究。

他在裴斯泰洛齐的贫民学校进行学习。看到了裴斯泰洛齐主张的自然教育。感受到了其对于教育的热情和伟大理想。所以赫尔巴特在当时的学习中，他肯定了裴斯泰洛齐对于教育学的一些独到看法，像他提到的德育主张就让赫尔巴特有着浓厚的思考与研究。

在之后赫尔巴特始终致力于将教育学这个还没有出现的专业，但是对社会又影响深远的领域，把它独立出成为一门专业的学科和成为一门独立的科学。让后人能够更加专业化的进行研究和思考，奠定了教育学的科学地位。

赫尔巴特的心理学思想

赫尔巴特重视心理学对科学尤其对教育的重要作用。在其心理学著作的序言中，他提出希望通过改善心理学纠正对哲学乃至整个科学领域的误解，认为心理学不仅是搜集素材，还应领会内在经验的整体性，与自然哲学密切相关，需要形而上学的支持。

这两种科学，自然哲学和心理学共同依赖于普通形而上学，而心理学与形而上学有着特殊关系。赫尔巴特首次提出，心理学是一门独立的科学，且是教育者应掌握的首要科学，建议每个人都应了解心理学基础，因为人类活动的全部可能性的概要，均在心理学中从因到果地陈述了。

很大程度上，赫尔巴特对形而上学及心理学研究的动机是为了寻求支撑教育学体系的科学论据，他对心理科学的探索不仅与发展智力的目的有关，且与形而上学和伦理学相连，最富成效地刺激了现代心理学的科学研究。

赫尔巴特是近代的人吗

是的。赫尔巴特是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，出生在一个律师家庭，从小受到了严格的家庭教育，同时也广泛接受了各种新的思想。他作为教师中心说的代表人，他的理论对后世影响极大。但他过于强调教师及书本的作用，教学方法也有形式化倾向。